UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

LOS PARADIGMAS
DE LA
INVESTIGACION Y
LOS ENFOQUES
DOCENTE:PABLO ISAAC AZABACHE GUTIERREZ
 PARADIGMAS EN
INVESTIGACION
Gran parte de la investigación que se realiza en
las ciencias sociales y en la educación deriva sus
problemas de estudio de alguna construcción teórica
mayor cuyas definiciones, relaciones entre conceptos y
métodos le sirven como soporte científico para efectos
de validar los resultados que obtenga esa investigación.
Un Paradigma

⚫Es una manera de ver la realidad.

⚫Es un esquema mental de principios que
se formulan con la experiencia y la
educación.
⚫Un paradigma científico es una manera
de investigar , en especial una manera de
tratar el objeto de estudio, de cómo
acercarse y como deben ser los
productos.
Siguiendo a Kuhn, que introdujo en la discusión
epistemológica, llamaremos paradigma de una ciencia a:

“Una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que
deben estudiarse, del método que debe emplearse en la investigación y de las formas
de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la
investigación.
El paradigma reúne y relaciona ejemplos y teorías que se formulan dentro de él. Su
aceptación por parte de un conjunto de investigadores diferencia a una comunidad
científica de otra y constituye el fundamento válido de su práctica científica.

Thomas Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas,

México: Fondo de Cultura Económica, 1975
Aspectos de un paradigma cientifico
⚫ Cual es la finalidad de la ⚫ Teleológico
investigación?
⚫ Cual es la naturaleza de la realidad
estudiada? ⚫ Ontológico
⚫ Como es la relación sujeto
objeto? ⚫ Epistemológico
⚫ Como se obtiene
conocimiento?
⚫ Como intervienen los valores? ⚫ Metodológico

⚫ axiológico
 Paradisgma

Paradigma Paradigma Paradigma

positivista naturalista Sociocritico

ENFOQUE ENFOQUE
CUANTITATIVO CUALITATIVO
 significados, motiva
vivenciar el fenómeno ciones
Acercarse Interpretación.
Es flexible en hipótesis Paradigma métodos
antes, durante y después
interpretativo participativos
Combina hecho e Varias realidades
Interpretación
Subjetiva
Orientado a fenómenos
Sociales importancia a
Características
del enfoque cualitativo Valores
Busca el entendimiento Comprender y
O comprensión actuar

En el lugar de los hechos métodos

participativos-
Estudia casos Paradigma dialogo
Observa y dialoga
sociocritico
preferentemente Varias realidades

Genera teoría Subjetiva y objetiva

importancia a
6
Valores
 Un estudio sobre las mujeres maltratadas
Investigación descriptivas por su cónyuge, características
demográficas, estilo de vida y personalidad.

“Un estudio sobre la relación que existe entre

el producto bruto interno de los países
Investigación correlacional
latinoamericanos con la calidad educativa
respectiva.”

“Una investigación sobre el impacto de

Investigación explicativa un taller de valores organizacionales
en la atención al usuario de la empresa
Sedalib Trujillo”

8
Aspecto Paradigma Naturalista Paradigma
Sociocrítico
Teleológico Finalidad cognoscitiva Descripción Es transformar la realidad Relaciona
Comprensión de significados la teoría con la practica
Interpretación de hechos Conocer y comprender la realidad

ontológico La realidad es una construcción social. Se añade un componente ideológico y la

Tiene una naturaleza subjetiva dependiente de realidad Tiene una naturaleza realista
su comprensión y conceptualización

epistemológico Existe una relación entre el objeto y el sujeto Son importantes los dos sujeto y objeto
Es mas importante lo que le sujeto
pueda producir

metodologico El conocimiento es un proceso constructivo de Método dialógico ( dialogo)

comprensión e interpretación de la realidad

axiológico El proceso de investigación incorpora necesariamente El proceso de investigación incorpora

los valores (subjetividad) del investigador necesariamente los valores (subjetividad)
del investigador