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LICEO ( planificación anual y mensual de artes visuales de 1ero medio ) “

CIENTÍFICO HUMANISTA PLANIFICACIÓN ANUAL 2007

SUBSECTOR: ARTES VISUALES_____NIVEL: 1ero medio ___


PROFESOR. JACQUELINE GALVEZ.___ FECHA: agosto - UNIDAD Explorando la escultura en el
entorno
natural y en la historia del arte

JEFA DE U.T.P: ROSA RODRIGUEZ

Unidad Objetivos Objetivos Contenidos Mes Nº de semanas /


/Tema Fundamentales Transversales Fechas

Explor
ando la . Profundizar en los D1,D2,D3 Y D4
conceptos y elementos 1. Medios y
escultu técnicas
que constituyen el
ra en el lenguaje plástico-visual, escultóricas. AGOST 2 AL 31 DE
entorn su 2. La escultura O AGOSTO
organización y modos de
o producción.
como medio de
natural expresión.
3. Aprendiendo a
y en la
ver la escultura.
histori
a del
arte
PLANIFICACIÓN MENSUAL 2007
“EL LLANO DE MAIPÚ”
LAS ACACIAS Nº 535
CUATRO ÁLAMOS Fono 9429710

SUBSECTOR: ARTES VISUALES_____NIVEL:1ERO Medio

PROFESOR. JACQUELINE GALVEZ.___ FECHA: Agosto UNIDAD. “Explorando la escultura en


el entorno
natural y en la historia del arte”

UNIDAD MES CONTENID APRENDIZ ACTIVIDA INDICADO


OS AJES DES RES
ESPERADO GENERICA
S S

Explorando *Medios y
Apreciar los
la escultura 1. Medios y técnicas *Comprender
medios para
en el AGOSTO técnicas escultóricas y valorar
escultóricas. Observar y generar la
entorno 2. La escultura reconocer escultura. medios de
natural y en como medio de diferentes (modelar), realización
la historia medios y fundida en de esculturas
expresión.
técnicas metal, escultura
del arte 3. Aprendiendo escultóricas: metálica
a ver la escultura aditiva (soldado y
escultura. (modelar), martillado de
fundida en metal),
metal, escultura escultura móvil,
metálica escultura
(soldado y substractiva
martillado de (ejemplo:
metal), extracción de
escultura móvil, un trozo de
escultura madera, piedra,
substractiva etc.).
(ejemplo:
extracción de modelar en
un trozo de
madera, piedra, greda o yeso
etc.). un trabajo
personal
creativo e
independient
e.
1. Medios y
AGOSTO técnicas Observar y
Explorando escultóricas. valorar las
la escultura 2. La escultura expresiones
en el
como medio de escultóricas, a Trabajo de
expresión. través de la
entorno historia del arte
investigación *Valorar el
3. Aprendiendo
natural y en y, si es referente a material de
a ver la
posible, por zonas del
la historia escultura. medio de visitas desecho
del arte a talleres de pais en como
escultores (as) relación a material
en distintas usos de
especialidades posible de
(fierro, materiales de realización
piedra, esculturas. de esculturas.
fundición, Trabajan en
madera,
cerámica, una escultura
terracota, etc.) con material
canteros,
talladores,
de desecho.
ceramistas,
etc., de acuerdo
a las
posibilidades
que ofrece el
medio.
Relacionar los
procesos, Señalan el
materiales y nombre de
técnicas esculturas de
observadas,
con nuestro país
características y donde estan
propias ubicadas.
AGOSTO de la localidad o
región. Entregan
l. 1. Medios y
técnicas
. Identificar investigación
diseños y
Explorando escultóricas. tallados del tema.
2. La escultura artesanales:
la escultura madera, piedra,
como medio de
en el expresión.
metal, de las
entorno esculturas
3. Aprendiendo observadas
natural y en a ver la o visitadas.
la historia escultura. Valoración
del arte específica de la
“materialidad”.
. Observar y Analizan
valorar el uso y comprenden
reciclaje de
materiales
y valoran la
naturales y escultura
objetos como nacional y su
recurso
escultórico.
gran aporte.
. Investigan
Aprendiendo sobre
a ver la grandes
escultura escultores
nacionales y
Apreciación de reproducen
la escultura de
artistas tales
algunas de
como: sus obras.
Rebeca Matte
(1875-1929),
Samuel Román
(1907-1990),
Teresa Vicuña,
(1927-) Rosa
Vicuña
(1925-), Marta
Colvin
(1915-1995),
Juan Egenau
(1927-1987),
Mario
Irarrázaval
(1940-), Sergio
Castillo (1925-),
Lily Garafulic
(1914-), Gaspar
Galaz (1941-),
Aura Castro
(1946-), Hernán
Puelma (1944-),
Federico Assler
(1929-),
Francisco
Gacitúa (1944-),
Osvaldo Peña
(1950-),
Francisca
Cerda (1943-).
LICEO ( planificación anual y mensual de artes visuales de 2ero medio ) “
CIENTÍFICO HUMANISTA PLANIFICACIÓN ANUAL 2007

SUBSECTOR: ARTES VISUALES_____NIVEL: 2do medio ___


PROFESOR. JACQUELINE GALVEZ.___ FECHA: agosto - UNIDAD “ Descubriendo y ocultando el
rostro”

JEFA DE U.T.P: ROSA RODRIGUEZ

Unidad Objetivos Objetivos Contenidos Mes Nº de semanas


/Tema Fundamentales Transversales / Fechas

“ .
Descubr D1,D2,D3 Y D4 1. El retrato.
iendo y Reflexionar 2. El
2 AL 31 DE
ocultan sobre la autorretrato. AGOST AGOSTO
do el experiencia del 3. La máscara. O
rostro” cuerpo, a partir
de la creación
personal
y la apreciación
artística.
PLANIFICACIÓN MENSUAL 2007
“EL LLANO DE MAIPÚ”
LAS ACACIAS Nº 535
CUATRO ÁLAMOS Fono 9429710

SUBSECTOR: ARTES VISUALES_____NIVEL: 2DO MEDIO

PROFESOR. JACQUELINE GALVEZ.___ FECHA: Agosto UNIDAD. “OCULTANDO Y


MOSTRANDO EL ROSTRO”
UNIDAD MES CONTENIDOS APRENDIZAJE ACTIVIDADE I
S S GENERICAS N
ESPERADOS D
I
C
A
D
O
R
E
S

observan e
OCULTANDO investigan tipos A
Y AGOSTO LA MÁSCARA Creación de de mascaras en p
MOSTRANDO máscaras y r
apreciación de diferentes
EL ROSTRO algunas de sus culturas tales e
funciones: como como: ci
expresión de elemento a
diferentes culturas, mágico-ritual, r
elemento teatral, folclórico, y
mágico-ritual, guerrero. Negación
v
teatral, folclórico, de la identidad y/o
guerrero. Negación apropiación al
de la identidad y/o de nuevos rostros, o
apropiación personajes y r
de nuevos rostros, fisonomías. a
personajes y r
fisonomías. Investigar sobre
máscaras ti
producidas en p
• Investigar sobre diversas épocas o
AGOSTO LA MÁSCARA máscaras y relacionarlas s
producidas en con el contexto d
OCULTANDO diversas épocas y e
relacionarlas con el
Y contexto
m
MOSTRANDO estético-antropológi Señalan á
SU ROSTRO. co en que han sido ejemplos y s
creadas. Reproducen un c
• Explorar algunos ejemplo de a
medios y técnicas r
máscara
para crear máscaras
De alguna a
de acuerdo a los
propios intereses. cultura s
• Trabajar con estudiada. e
imaginación y n
sensibilidad d
expresando if
sentimientos, e
emociones, ideas y
actitudes. r
e
• Plantear juicios n
críticos sobre el te
trabajo personal o s
colectivo,
empleando el
c
vocabulario u
adecuado. lt
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C
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v
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rs
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Apreciar y registrar, Realizan
mediante apuntes,
croquis, bocetos, bosquejos de
OCULTANDO multimedia u otros, máscaras en su C
Y AGOSTO LA MÁSCARA distintos croquera . o
modos de concebir
MOSTRANDO la máscara en m
EL ROSTRO diversas culturas, p
preferentemente r
americanas,
considerando sus Realizan e
estilos, materiales, maquillaje de n
técnicas,
significaciones y
parejas con d
funciones en maquillaje que e
distintos contextos possean. r
(celebraciones,
ritos, fiestas
el
regionales, etc.). v
. Diseñar y elaborar al
proyectos para
crear máscaras con o
distintos propósitos, r
Elaboran p
máscara con lá
material de st
desecho pegan ic
decoran o
exponen. d
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