Proyecto de Integración Escolar

Informe Psicológico

INFORME PSICOLOGICO
Test De Madurez Social VINELAND
1. Antecedentes Generales
Nombre
Edad 7 Años
Establecimiento
Curso
Fecha de test
Fecha de informe 29-04- 2019
2. Motivo de consulta
Se evalúa por Deficiencia Intelectual Leve

3. Metodología empleada
- Test de Vineland- Escala de madurez Social

4. Antecedentes relevantes y resultados.

Alonso logra establecer sanas relaciones interpersonales en el contexto escolar tanto con pares
como con adultos.
Se evidencia un sano sistema de normas y límites, pues en el liceo obedece normas sociales
explicitas e implícitas, sin embargo se percibe ansiedad por parte de la madre.
En relación a su autoayuda en general el menor es asistida regularmente por su madre en
quehaceres académicos, estando pendiente de tareas, trabajos, compra de materiales, etc.
Ante la frustración suele tomar una actitud de rabia controlada, esto lo expresa despreciando,
aislándose y /o haciendo muecas con su boca.

De acuerdo a la escala de medición de madurez Social de Vineland, Alonso tiene una edad social
de 7,40 años y presenta un cuociente Social de 105, lo que equivale a una conducta adaptativa
y respuesta a los requerimientos sociales dentro de un rango adecuado de acuerdo a su edad.
Se requiere reforzar el área de comunicación y ocupación.

5.-Síntesis y sugerencias
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Informe Psicológico

Se sugiere estimular la autonomía en el área de comunicación y ocupación enfocándose en

brindar instancias donde el menor pueda relacionarse con otros a través de textos, es decir jugar a
enviarse cartas con miembros de la familia, optar por leer revistas en casa con artículos de interés
para la menor, formar el hábito de leer antes de dormir, etc.
Por otra parte es favorable que los miembros de su familia puedan incentivar diariamente que
relate experiencias vividas en el ámbito escolar, evitando preguntas cerradas y optando iniciar con
un relato breve de algo observado en ella para que continúe contando su experiencia.
Desde el área de ocupación se sugiere instaurar rutinas donde el menor pueda colaborar en
quehaceres del hogar de forma permanente como hacer su cama diariamente, sacar la basura,
barrer, etc.
Motivar en el área académica y sus distintos contenidos en función de sus intereses y proyecto de
vida.

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Psicóloga
rut
Reg.