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ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE


III SEMESTRE
PRACTICA DE LABORATORIO NRO. 05: “DETERMINACION DE INDICE DE DIVERSIDAD CON
PROGRAMAS (PAST Y EXCEL)”

CÓDIGO: 2019 - 178052


ESTUDIANTE: Luis Anchapuri
FACULTAD: Facultad de Ciencias Agropecuarias
ESCUELA: Ingeniería Ambiental
SEMESTRE: Tercero
SECCIÓN: B
DOCENTE: Ing. Fray Y. Quispe Aro

2021
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INTRODUCCIÓN
En el presente informe daremos a conocer el programa Past y el que ya
conocíamos, que es Excel. Trataremos de interpretar con nuestras propias
palabras y conocimientos, los índices de diversidad más conocidos y más
trabajados, que son el de Shannon, Simpson, y Sorensen. También
responderemos a nuestras dudas, por ejemplo, para que sirve cada uno de
estos índices, como se trabaja con ellos, y posteriormente plantearemos una
hipotesis, respondiendo a la pregunta de: ¿Cómo es la dinámica del programa
Past, sí es fácil de utilizar, como responde a los índices de diversidad ya
nombrados anteriormente?. A primera impresión diría que es un
programa fácil de trabajar y muy útil debido a sus diferentes opciones, pero
sin duda también resaltaría su difícil interpretación, debido a sus gráficos muy
sobrios, y sin mucha temática. Al final del informe, daremos a conocer,
contrastando los resultados con la hipótesis, para así, responder a la pregunta
con mayor criterio. Todo esto lo veremos en adelante, más que todo en la
parte de resultados, y discusión.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
PAST (PAleontological STatistics: Estadísticas Paleontológicas) es un paquete
de análisis de datos gratuito y fácil de usar originalmente destinado a la
paleontología, pero ahora también es popular en muchos otros campos.
Incluye funciones estadísticas de diversidad, de trazado y de modelado
comunes. PAST incluye entrada de datos del tipo hoja de cálculo, con
estadísticas univariante y multivariante, ajuste de curvas, análisis de series
temporales, representación gráfica de datos y análisis filogenético sencillo.
Muchas de las funciones son específicas para paleontología y ecología, y no se
encuentran en paquetes de análisis estadístico estándar, de carácter más
amplio. PAST también incluye catorce ejemplos (archivos de datos y
ejercicios) que ilustran el uso del programa en problemas paleontológicos, lo
que lo convierten en un paquete educativo completo para asignaturas sobre
métodos cuantitativos.
Índices con los que trabajaremos:
a) Índice de Shannon-. se usa para cuantificar la biodiversidad específica. Se
usa el símbolo H´ para representarlo, y sus valores oscilan entre número
positivos, generalmente entre 2, 3 y 4.
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El índice toma en cuenta la cantidad de especies que existen en la muestra y


la cantidad relativa de individuos que hay para cada una de las especies. Es
decir, contempla la riqueza y la abundancia de las especies.
Se interpreta que valores menores a 2 son ecosistemas con una diversidad de
especies relativamente baja, mientras que los mayores a 3 son altos. Las
regiones de desierto son ejemplos de ecosistemas poco diversos.
Los bosques del trópico y los arrecifes, en contraste, son ecosistemas con una
biodiversidad de especies bastante elevada.
Matemáticamente, el índice de Shannon lo calculamos por medio de la
siguiente expresión: H’ = – Σ pi ln pi
En la expresión del índice, la variable pi representa la abundancia
proporcional de la especie i, calculada como el peso seco de la especie,
dividido, a su vez por el peso seco total en la muestra.
b) índice de Simpson-. Al igual que el índice de Shannon, este toma en cuenta
la cantidad de especies presentes en el hábitat, así como la abundancia de
cada especie.

Es importante destacar que el término «índice de diversidad de Simpson»


en realidad se emplea para referirse a cualquiera de los tres índices
estrechamente relacionados.

El índice de Simpson (D) mide la probabilidad de que dos individuos


seleccionados aleatoriamente de una muestra pertenezcan a la misma
especie (o a la misma categoría).

Hay dos versiones de la fórmula para calcular D. Cualquiera de las dos es


válida, pero hay que ser consistente.

Donde:
– n = el número total de organismos de una especie en particular.
– N = el número total de organismos de todas las especies.
El valor de D oscila entre 0 y 1:
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– Si el valor de D da 0, significa diversidad infinita.


– Si el valor de D da 1, significa que no hay diversidad.
c) Índice de Sorensen-. Considera las especies que tienen en común dos
comunidades (bosque) diferentes y el número de especies totales que tienen
cada una.
MATERIAL Y EQUIPOS DE TRABAJO
• Acceso a Internet.
• PC / Laptop (1 por cada estudiante)
• Programa Past y Microsoft Excel
• Cuaderno de apuntes
• Guía de laboratorio virtual.
• Material audio visuales

PROCEDIMIENTO
Respondiendo a la pregunta que hicimos en la introducción, pero antes
debemos proceder a trabajar con los índices en el programa Past e
interpretarlos.
RESULTADOS

Especies Zona 1 Zona 2


Abarema killipii 14 6
Alchornea grandiflora 40 36
Alchornea triplinervia 0 3
Alzatea verticillata 20 12
Bejaria aestuans 0 4
Calyptranthes pulchella 2 1
Clehra revoluta 0 1
Clusia ducu 4 3
Clusia ducuoides 10 4
Clusia sp 3 3
Dictyocaryum lamarckianum 50 18
Elaeagia pastoensis 10 2
Endlicheria oreocola 5 1
Eschweilera sessilis 8 8
Eugenia sp. 0 1
Faramea sp. 4 0
Gordonia fruticosa 0 2
Graffenrieda emarginata 76 85
Graffenrieda harlingii 0 1
Hedyosmum anisodorum 0 1
Hedyosmum sp. 1 0
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Hieronyma moritziana 33 41
Ilex hippocrateoides 1 1
Licaria subsessilis 8 2
matayba inelegans 3 0
Meriania sp. 0 1
Miconia calophylla 0 2
Miconia punctata 0 3
Myrcia sp 36 31
Myrsine coriacea 5 2
Myrsine sp. 2 0
Naucleopsis sp 0 1
Necatandra sp. 2 0
Ocotea aciphylla 1 2
Ocotea benthamiana 5 2
Ocotea sp. 5 0
Panopsis sp. 1 0
Persea subcordata 1 5
Persea weberbaueri 7 4
Podocarpus oleifolius 9 16
Prunus opaca 2 3
Prunus sp 0 11
Purdiaea nutans 2 10
Schefflera sp 2 0
Siphoneugena sp 0 3
Sloanea sp 2 0
Stilpnopphyllum oeligaardii 13 2
Symplocos fuscata 0 1
Symplocos bogotensis 0 1
Tapirira guianensis 1 0
Weinmannia ovata 3 1
Weinmannia sorbifolia 3 1
394 338
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a) Índice de Shannon

Interpretación: La zona 1 alcanzo el rango de 2.865 con diferencias de


errores de 0.087 a 0.119, esto quiere decir que la zona 1 es denominada
como zona de diversidad media. La zona 2 alcanzo 2.794 con diferencias de
errores de 0.124 a 0.13, también es denominada como zona de diversidad
media. Así podemos concluir que la zona 1 es más diversa que la zona
2, esto debido a la equitatividad y a la mayor cantidad de cada especie de la
zona 1 (zona 1: 394, zona 2: 338). Podríamos decir que la zona 2 tiene más
especies que la zona 1, y que tiene casi la misma cantidad, por esto la
diferencia de diversidad de la zona 1 y zona 2 es 0.071 o 7.1% siendo
minima. Concluimos que la semejanza entre la zona 1 y 2 es de 92.9%
siendo ambas muy parecidas.
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b) Índice de Simpson

Interpretación: En este caso la diversidad total fue restada con 1. Esto quiere
decir que cuanto mayor sea el rango aproximándose a 1 habrá más
dominancia y por ello menor diversidad de la zona.
La zona 1 alcanzo el rango de 0.9118 siendo denominada como poco diversa.
La zona 2 alcanzo un rango menos pero no muy significativo, 0.8916. En
ambas zonas se nota el índice de dominancia de algunas especies como, por
ejemplo: Graffenrieda emarginata con 76 individuos en la zona 1 y 85 en la
zona 2, o Alchornea grandiflora con 40 individuos en la zona 1 y 36 en la zona
2. Concluimos diciendo que el índice de Simpson a diferencia con el de
Shannon toma en cuenta la dominancia y la equitatividad del número de
individuos de cada especie, y cuanto mayor sea la dominancia en un
ecosistema, por ejemplo, en un bosque, menor será su diversidad, como lo
hemos visto en estas dos zonas.

c) Índice de Sorensen

Índice de similitud de Sorensen (ISS) ISS = 2c/(a+b)


ISS 0.683544304
Porcentaje 68.35%
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Interpretación: Al realizar el índice de Sorensen, mostro una similitud del


68% en ambas zonas, esto debido a las especies en común de las dos zonas,
con este índice no podemos determinar cuantitativamente la diversidad de
ambas zonas, sino solo concluir que ambas zonas son muy parecidas
florísticamente.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
En los tres índices hemos visto diferencias a la hora de interpretar la
diversidad, en el caso de Shannon fue más fácil interpretar ya que solo había
que tomar en cuenta la cantidad de especies y el de individuos de cada una
de estas. En la de Simpson, fue un poco más de análisis, ya que no importaba
mucho la cantidad de especies, sino más bien, la dominancia de algunas de
estas, concluimos que a mayor dominancia de unas especies y menos
igualdad de cada especie, la diversidad será menor, y el problema de la
desaparición de las especies con menores individuos tendrá alta
probabilidad. En el caso de Sorensen, pudimos confirmar lo que habíamos
interpretado en un comienzo, lo cual fue que ambas zonas son muy parecidas
y diversas.

CONCLUSIONES
Los programas Past y Excel, fueron fáciles de usar, y muy útiles a su vez, para
este informe, podemos concluir que, a la hora de interpretar los índices,
teníamos que tener conocimientos que tomaba en cuenta cada índice
para establecer la diversidad. Sabemos que todo esto nos dará experiencia
para más adelante, cuando necesitemos interpretar la diversidad de cualquier
zona o zonas.

PREGUNTAS FINALES
a) ¿El resultado encontrado concuerda con su hipótesis planteada? ¿En caso de haber
encontrado una respuesta distinta existe alguna posible razón para explicar el dato
encontrado? (hipótesis alternativa).

La hipótesis en un principio fue que el programa Past era muy útil para diversas
actividades, pero era algo complicado de utilizar. Concluimos que la interpretación fue lo
más complicado y que eso partia de nosotros, solo necesitamos informarnos más sobre el
tema, para poder así interpretar de una manera más fácil y más rápida.
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b) ¿Cómo ayuda el programa PAST en el cálculo de índices de diversidad?


¿Explique?
El programa Past, ayuda mucho ya que no necesita que pongamos la fórmula, solo
debemos poner los datos de las especies, y de cada zona que estudiemos, esto
facilita mucho el trabajo, dejándonos solo la tarea de interpretar.

c) ¿Qué índices de diversidad se pueden calcular con PAST?


Unos ejemplos claros son lo que ya trabajamos como el índice de Shannon y Simpson,
pero cuenta además con los de Evennes, Brillouin, Menhinick, Margalef, Berger-Parker,
entre otros.

d) Busque otros programas similares a PAST y defina brevemente.


Entre otros Software tenemos:
Bio dap, desarrollados por Gordon y Douglas en 1988, calcula los índices de diversidad
correspondientes a los presentados por Ann Magurran en “La diversidad ecológica y su
medición.
Entre otros tenemos a SDR, y PRIMER, ambos a su vez, cuentan con opciones y
herramientas muy aproximadas a Past.

e) Métodos de medición a escala genética. Explique brevemente.

MÉTODOS DE MEDICIÓN A ESCALA GENÉTICA

La diversidad encontrada dentro de las especies es la base fundamental de la


biodiversidad a niveles superiores. La variación genética determina la forma en que una
especie interactúa con su ambiente y con otras especies. Toda la diversidad genética
surge en el ámbito molecular y está íntimamente ligada con las características
fisicoquímicas de los ácidos nucleicos. A este nivel, la biodiversidad surge a partir de
mutaciones en el ácido desoxirribonucleico (ADN), aunque algunas de estas
mutaciones son eliminadas por la selección natural o por procesos estocásticos. La
diversidad genética de una especie es producto de su historia evolutiva y no puede ser
reemplazada

BIBLIOGRAFÍA
• https://es.slideshare.net/anterovasquez/biodiversidad-con-uso-
de-software https://es.slideshare.net/anterovasquez/programas-
computacionales-para-medir- biodiversidad-210716
• https://es.slideshare.net/anterovasquez/past-y-sdr-used-to-determine-alfa-y-beta-
diversity
• https://www.youtube.com/watch?v=60Uo6hsI6cc
• https://www.lifeder.com/indice-de-
shannon/#Definicion
• https://www.lifeder.com/indice-simpson/
• https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/6186/5/Jaeffrey%20Vargas%20I
ndice
%20diversidad%20biologica.pdf

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