INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA

GUÍA DE OPERATORIA BÁSICA EN LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS ANTES DE COMENZAR HAY QUE RECORDAR: LA REPRESENTACION
FRACCIONARIA DE DECIMALES

Los números racionales se caracterizan por tener un desarrollo decimal cuya expresión solo puede ser de 3 tipos: La parte decimal tiene un número finito de cifras, por ejemplo: Toda la parte decimal se repite indefinidamente, por ejemplo:
2 = 0,6666 .... = 0, 6 3
8 =1,6 5

Exacta: Periódica:

Semiperiódica No toda la parte decimal se repite, por ejemplo
1 = 0,01666666 ... = 0,01 6 60

Transforma a decimal y reconoce: 1)
3 5

2) 7)
529 5

2 9

3)

3 7

4)

1 5

5)

4 7

6)

22 7

8)

1 1 4

9) 14)
5 3

7 5

10)

38 125

11)

83 10

12)

5 7

13)

22 10 3

Recíprocamente todo numero con un desarrollo decimal puede expresarse en fracción de la siguiente manera

1. Decimales Exactos: Se escribe en el numerador la expresión decimal sin la coma y en el denominador un 1 seguido de tantos ceros como cifras decimales tenga. Por ejemplo: 34 ,65 = Ejercicios: transforma a fracción 1) 0,7 2) -3,5 3) -2,12 4) 0,27 6) 0,487 7) -21,12 8) 0,000021
3465 100

5) 1,123

2. Decimales Periódicos: La fracción de un numero decimal tiene como numerador la diferencia entre el numero completo sin la coma, y el numero anterior al periodo y en el denominador tantos “9” como cifras tiene el periodo: Por ejemplo: 1, 5 7 3 =
1573 −1 1572 524 = = 999 999 333

Ejercicios: transforma a fracción

Decimales Semiperiódicos: La fracción de un numero decimal tiene como numerador la diferencia entre el numero completo sin la coma. 12 −8 1 2 . y se suman o se restan los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas. 7 − 5.0 7 2) 7) 0.4 5 7 4) 9) 4. 3 2) 7) 2. Por ejemplo: 12 .3 9 2 3) 8) 5. 1 3 4 21. Ejemplo Ejercicios 1) 1 5 + 2 2 2 5 + 2) 3 3 4 2 − 3) 5 5 1 3 + 4) 4 8 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 3 1 3 − + 4 6 8 3 3 1 2+8+ 2 2+ 4+ 3 5 3 15 8 4 9−5 5 1 3− 4+ 1− 7 5 2 8 1−5+ 3 6 9 2 2 4+ 5 . 3 4) − 0. 9 9) 37 .0 5 1 OPERATORIA CON LOS NUMEROS RACIONALES Suma y Resta en Q Recordar: Con el mismo denominador: Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador Ejemplo: Con distinto denominador: En primer lugar se reducen los denominadores a común denominador. 2 7 5) 2.345 6 7 = Ejercicios: transforma a fracción 1 ) 6) 1 23 4 .INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA 1) 6) 0. 9 3.0 9 2 124567 −1245 123322 = 99000 99000  − 3. 1 5 0. 3 2 3) 8) − 1.7 5 0. − 4. y el numero anterior al periodo y en el denominador tantos “9” como cifras tiene el periodo y otros tantos “0” como cifras decimales no periódicas haya.

INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA 1 1 − 2 3 3 1 − 6) 4 3 5) 7) 5 1 7 − + 3 2 6 8) 3 1 1 + − 2 3 4 Multiplicación en Q Recordar: En la multiplicación Ejercicios 1) 2) 2 5 ⋅ 3 7 10) 4*2 5 3 −2 * 6 3 7 3 5 ⋅ 4 2 −5 2 ⋅ 3) 6 3 8 −3 4) ⋅ 9 4 11) 12) 6 * − 2 9 13) 3* 2+ 1 4 3 6 2 4 (5 * 1)* 7 2 5) 6) − 10 − 50 ⋅ 15 20 400 75 ⋅ 15 200 ( ) 14) 7) 2 ⋅ 8) 3 ⋅ 5 4 3 7 .

65 = 0.8 − 3.8 = 5 7) 2.05 + 2.5 2) 0.2 4.5) + 6.5 = 4) 2.045 : -5 = 5) 8) (5.2 + 3] + 5 = 6) 9) 2.5 −3.8 – 4.5 = − 5.05 3) 2.2 + 3.6 = 4 .INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA 9) − 5 ⋅ −1 10 División en Q Recordar: En la división Ejercicios 1) 2 ÷ 1 9 3 2) 1 ÷ -2 5 5 3) 2 ÷ 3 9 7 4) 1 ÷ 1 9 4 5) 3 ÷ 1 2 6 6) 1 ÷ 1 5 5 7) 3 ÷ 2 7 7 Ejercicios combinados 1) 0.6 = 0.5 – [-4.6 = 2 −3 − 0.

dice Camila "y yo compré 3/2 ".8 = 5 Plantea la fracción correspondiente a los siguientes problemas: En un campamento hay que repartir 12 panes entre distintas cantidades de personas todos los días.INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA 10) −1 + 3. • Si doy 4 panes para cada uno alcanza para 3 personas • • • • • • Si doy 3 panes para cada uno alcanza para 4 personas Si doy 2 panes para cada uno alcanza para 6 personas Si doy 1 pan para cada uno alcanza para 12 personas Para cuántas personas alcanza si se divide cada pan por la mitad? Y si se dividiera cada pan en trozos de ¼.9 − 0.8 2 11) 0. 9 + 1 = 9 12) 3 + 0. necesita _______ frascos • • • ½ kilo ¼ kilo 1/8 de kilo Representar en fracción 1) 2) 3) 4) 5) "Un cuarto del mural tiene fotos del curso" "Dos tercios de la bandera argentina son de color celeste" "Me demoré tres cuartos de hora en ordenar mi pieza" "Me tomé la mitad del jugo de la botella" "Faltan dos sextos del camino para llegar a mi casa" 6) "Compré un kilo y medio de carne". si se reparten 18 dulces entre dos personas? 11)¿Si se reparten 18 dulces entre 3 personas? . dice Joaquín 7) "Trabajé 5/4 de hora" 8) "Tengo 2 litros y medio de leche" 9) "Comimos tres pizzas y 4/6 de otra 10) ¿Qué parte del total recibe cada persona.7 − 6. ¿Para cuántas personas alcanzaría? Y de ¾? Andrés preparó 4 kilos mermelada de frutillas. si las envasa en frascos de : • 1 kilo .

1/3 de esas láminas es de Matías.INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO DIEGO PORTALES DEPARTAMENTO DE MATEMATICA 12)¿Si se reparten 18 dulces entre 6 personas? Matías y Camilo tienen 24 láminas entre los dos. el resto es de Camilo. 13)¿qué parte del total es de Camilo? 14)¿cuántas son de Camilo? 15)¿cuántas son de Matías? .

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