PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES

UGEL : Huari
Institución educativa : N°86383 - Challhuayaco – San Marcos
Director/a : Lic. Yony Marcelino Malvas Rojas
Nivel educativo : Secundaria
Grado y sección : Primero y Segundo - Única
Turno : Mañana
Tutor/a : Samuel Carlos Flores Huata
Número de estudiantes : 34
N° de horas de tutoría : 02

II. FUNDAMENTACIÓN:
Consideramos a nuestra Institución como saludable ya que no ha registrado
incidencias graves en el comportamiento de los agentes educativos, o actitudes nocivas
que afecten el buen clima institucional, pero no estamos ajenos a ciertos comportamientos
fuera de nuestra institución como es el caso del machismo en los hogares, alcoholismo en
el trabajo en las chacras y embarazo en adolescentes.
El presente plan de tutoría de aula desarrollará sesiones y actividades de orientación
dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo
como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia
armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de
orientación, debido que se ha identificado casos de consumo de alcohol, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física,
mental y emocional de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el logro de
los aprendizajes y su permanencia en la escuela.
En ese sentido este plan de tutoría y orientación educativa servirá de guía para los
docentes tutores para que puedan brindar una orientación adecuada a las y los estudiantes
y a las familias de los mismos. Como también disminuir las situaciones de riesgo que
enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar del clima en la institución educativa.
Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de las y los
estudiantes y a la construcción de una convivencia escolar pacífica y democrática en la
institución educativa

III. DIAGNÓSTICO

Indicador Resultado 2018 Aspectos Causas Propuesta de

críticos mejora
Gestión de Conformación del Demora en Convocatoria Conformar el
Tutoría y comité de tutoría. la de comité
Orientación conformació capacitaciones oportunamente
Educativa n del comité
Elaboración del Plan Poco Elaborar un
plan de trabajo del elaborado compromiso plan de tutoría
comité de tutoría. sin consensodel consensuado
responsable
Elaboración de las Se despinto Estuvo Usar materiales
 normas de en poco expuesto en la mucho más
convivencia tiempo intemperie resistentes
consensuadas.
Desarrollo de Pocas Poco Usen el
sesiones de sesiones compromiso material
tutoría desarrollada del tutordisponible para
s responsable área en digital
Monitoreo de la No hubo Disponibilidad Abordar en las
hora de tutoría seguimiento del Personal horas de
colegiado
Acompañamiento No hubo Disponibilidad Abordar en las
en la hora tutoría. seguimiento del Personal horas de
colegiado
Reunión de No se realizó No hubo horas Considerar los
trabajo colegiado destinadas temas en la
hora colegiada
Promoción de El traslado a Factor Organizar con
feria de la institución económico invitados y
Orientación organizadora personal de la
vocacional para institución
los estudiantes de
5° grado de
secundaria.
Prevención Organización y No se realizó Poco interés Incorporar
de la ejecución de de los dentro del PAT
violencia jornadas de involucrados
escolar en sensibilización.
las IIEE No se realizó Poca Aprovechar las
Organización de disponibilidad reuniones
escuela de de las familias ordinarias para
familias abordar temas
de ayuda
Actividades Pocas Poca Buscar
preventivas y charlas disponibilidad espacios
formativas de horas para propicios para
este fin impartir temas
preventivos
Atención de Atención de casos No se realizó No hubo Seguir los
la violencia urgentes de casos que protocolos
escolar en violencia escolar ameriten un establecidos de
las IIEE con base a los reporte presentarse un
protocolos caso
establecidos.
Manejo de libro de No hubo No hubo Registrar en el
registro de registros casos que libro de
incidencia y la ameriten un incidencias de
plataforma virtual reporte suscitarse
SíseVe algún caso
Promoción Elaboración y Poca Trabajo poco Poner en
de la socialización de difusión coordinado del conocimiento
Convivenci normas de equipo de público de toda
a Escolar convivencia tutores la comunidad
educativa
 Socialización del Poco Poco interés Dar a conocer
Reglamento conocimiento por las normas a los padres
Interno. de parte de establecidas por medio del
los padres Comité
de familia Directivo
APAFA y el
CONEI
Actividades No hubo No llevaron un Reportar
formativas y reporte de registro periódicamente
preventivas los tutores detallado de la los casos
(tutoría grupal, atención a los atendidos y
tutoría individual y casos con contar con un
orientación) estudiantes cuaderno de
registro de
atención
individual y/o
grupal

IV. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
Promover en las y los estudiantes la práctica de valores y actitudes que permita su
desarrollo personal y social.

3.2. Objetivos Específicos:

a. Desarrollar sesiones que gestione la Tutoría y Orientación Educativa.
b. Desarrollar sesiones que ayuden a la prevenir la violencia escolar.
c. Desarrollar sesiones que atiendan casos de violencia escolar.
d. Desarrollar sesiones que promuevan la convivencia escolar.
e. Propiciar la generación de espacios que permitan a las y los estudiantes expresar
en forma espontánea sus sentimientos, aspiraciones.
V. ACTIVIDADES:
Se sugiere utilizar el siguiente formato de planificación
Bimestres
Dimensión Actividades (Ejemplos) N°/Título proyecto N° Sesiones
I II III IV
Sesiones de los proyectos de tutoría Sexualidad 8 x
Proyecto de vida 8 x
Tutoría Grupal Prevención de la 8
x
deserción
Dimensión social 8 x
Asambleas de aula (de estudiantes) 1 1 1 1
Actividades complementarias 2
(ejemplo: paseos de integración,
1 1
excursión al museo, jornadas de
sensibilización, concursos, etc.)
Entrevistas individuales Autoestima Según problemática
Tutoría 1
identifica o demanda
Individual Seguimiento y atención de Según problemática
situaciones particulares identificada o 1
demanda
Reuniones de aula (con padres de Charla sobre 4
Orientación a las familia) sexualidad 1 1 1 1
familias RESPONSABLE
Entrevistas a familias de los Según problemática
estudiantes identificada o
(Escuela de familias) demanda
Actividades
complementaria
s
VI. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos:
Docente
Estudiantes de primero y segundo grado
Padres de familia
5.2. Recursos materiales:
Papelotes, plumones, hojas bond
Proyector, laptop, equipo de sonido
Sesiones impresas.
Fichas y/o encuestas

VII. EVALUACIÓN DEL PLAN DE AULA

Logros
Actividades de Medidas
(cualitativo - Dificultades
tutoría adoptadas
cuantitativo)
Tutoría grupal Charlas sobre Difícil acceso y Auto o en moto
embarazo movilidad para los lineal
adolescente ponentes
Tutoría Individual Entrevista al Timidez de los Darle mayor
estudiante para estudiantes para confianza y en
recoger brindar casos extremos
información información sobre en pares
sobre su el comportamiento
situación familiar de la familia.
Orientación a las Escuela de poca asistencia Visita domiciliaria
familias padres
Participación Líderes La poca asistencia Sensibilizar de
estudiantil estudiantiles de los estudiantes forma
personalizada
lecciones Desarrollo de Actividades Programación de
aprendidas más del 90% de programadas por recuperación de
las sesiones el MINEDU y/o sesiones
UGEL
Materiales Impresiones y/o Trabajar por
adaptados a la fotocopias para equipos
realidad cada estudiante
Videos cortos y Comentarios Intervenir
puntuales ajenos o fuera del oportunamente
tema a abordar para centrar la
atención

Challhuayaco, marzo 2019

Director Tutor
 Anexo 1: Ficha de cronograma anual de actividades de tutoría:

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
Línea de acción
N
Sesiones/ Tareas que aborda la
°
sesión/actividad

Tutoría grupal
1. Reconocimiento Gestión de Tutoría
de necesidades y Orientación
2. Conformación de
grupos y
elaboración de la
pregunta del
proyecto
3. Lluvia de ideas y
propuesta del
proyecto
4. Organización y
planificación
5. Desarrollo del
proyecto
6. Sugerencia de
mejora
7. Presentación final
8. Reflexión sobre el Prevención de la
proceso y bitácora violencia escolar
en las IIEE
9. Atención de la
violencia escolar
 en las IIEE
10. Promoción de la
Convivencia
Escolar
Tutoría individual
11. Entrevistas a
estudiantes
(programadas)
12. Seguimiento y
atención de
situaciones
particulares
Orientación a las
familias
13. Reunión de aula 1
14. Entrevistas a De acuerdo a las
familias necesidades
 Anexo 2. Ficha de programación de tutoría individual (esta misma ficha
reproducir para planificar los bimestres II. III y IV)
Tutor(a): Samuel Carlos Flores Huata
Grado y Sección: Primero “U”
Fecha y hora Firma del
N° Apellidos y nombres del estudiante programada estudiante
1. ABARCA CHAVEZ, Nelson Diego
2. AMADO VEGA, Jeetly Reynell
3. BALABARCA VEGA, Milda Estéfany
4. CADILLO MEDINA, Virginia
5. COTRINA ESPINOZA, Bella Alexandra
6. DAMIAN ROMERO, Kevin Chanel
7. DAMIAN VALENZUELA, Luz Clara
8. ESPINOZA ABARCA, Wiñi Yerson
9. ESPINOZA COTRINA, Carmen Banesa
10. ESPINOZA COTRINA, Synthia Sarahi
11. ESPINOZA SABRERA, Noel Roman
12. GARAY MENDOZA, Noel Ivan
13. MEDINA ANAYA, Dorila Marleni
14. PAUCAR RAMIREZ, Yordin Frank
15. PINEDA MALLQUI, Franclin Jackson
16. RAMIREZ ACEVEDO, Gian Aynor
17. REMIGIO ESPINOZA, Zaira

Tutor(a): Samuel Carlos Flores Huata

Grado y Sección: Segundo “U”
Fecha y hora Firma del
N° Apellidos y nombres del estudiante
programada estudiante
1. ABARCA CADILLO, Elmer Ruben
2. ABARCA ESPINOZA, Sulma Kely
3. ABARCA VARGAS, Evelin Esmilda
4. AMADO VEGA, Betsybell Jessenia
5. CANTARO BORJA, Ronald Yamir
6. ESPINOZA ABARCA, Wilmer Jhunior
7. ESPINOZA ESPINOZA, Jhelson Adel
8. ESPINOZA RAMIREZ, Diana Yudi
9. ESPINOZA SOMOZA, Adela Julia
10. MEDINA ABARCA, Carlos Alberth
11. MEDINA OSORIO, Calin Jhovany
12. MEDINA OSORIO, Javier Ángel
13. PINEDA MALLQUI, Rodrigo Anderson
14. RAMIREZ AMADO, Arturo Alexis
15. RAMIREZ CHIPARRA, Olga Virginia
16. RAMIREZ MOGOLLON, Adela Yosi
17. VALENZUELA ROJAS, Eder Jilmer
Anexo 3. Ficha de cronograma de actividades de orientación a las familias

3.1. Reuniones de aula (esta misma ficha reproducir para planificar los
bimestres II. III y IV)
Bimestre: I
Tutor: Samuel Carlos Flores Huata
Reuniones Fecha Agenda propuesta
Primera reunión (Abordaje de la temática del primer proyecto
de tutoría: Construcción del proyecto de
vida)Bienvenida/Introducción,
Sensibilización, Reflexión
Segunda (Temática de uno de los proyectos elegidos)
reunión - Bienvenida/Introducción
-Sensibilización
-Reflexión
Tercera reunión ……..

Cuarta reunión ……..

3.2. Ficha de cronograma de entrevistas a las familias (esta misma ficha reproducir para planificar los bimestres II, III y IV)
Bimestre: II
Tutor: Flores Huata Samuel Carlos
N
Grado/sección: Primero “U”
°
Apellidos y nombres del / de la Apellidos y nombres del padre o madre Fecha
DNI Firma del familiar
estudiante de familia programada
1. ABARCA CHAVEZ, Nelson Diego
2. AMADO VEGA, Jeetly Reynell
3. BALABARCA VEGA, Milda Estéfany
4. CADILLO MEDINA, Virginia
5. COTRINA ESPINOZA, Bella Alexandra
6. DAMIAN ROMERO, Kevin Chanel
7. DAMIAN VALENZUELA, Luz Clara
8. ESPINOZA ABARCA, Wiñi Yerson
9. ESPINOZA COTRINA, Carmen Banesa
10. ESPINOZA COTRINA, Synthia Sarahi
11. ESPINOZA SABRERA, Noel Roman
12. GARAY MENDOZA, Noel Ivan
13. MEDINA ANAYA, Dorila Marleni
14. PAUCAR RAMIREZ, Yordin Frank
15. PINEDA MALLQUI, Franclin Jackson
16. RAMIREZ ACEVEDO, Gian Aynor
17. REMIGIO ESPINOZA, Zaira
 Bimestre: II
Tutor: Flores Huata Samuel Carlos
N° Grado/sección: Segundo “U”
Apellidos y nombres del / de la Apellidos y nombres del padre o madre Fecha
DNI Firma del familiar
estudiante de familia programada
1. ABARCA CADILLO, Elmer Ruben
2. ABARCA ESPINOZA, Sulma Kely
3. ABARCA VARGAS, Evelin Esmilda
4. AMADO VEGA, Betsybell Jessenia
5. CANTARO BORJA, Ronald Yamir
6. ESPINOZA ABARCA, Wilmer Jhunior
7. ESPINOZA ESPINOZA, Jhelson Adel
8. ESPINOZA RAMIREZ, Diana Yudi
9. ESPINOZA SOMOZA, Adela Julia
10. MEDINA ABARCA, Carlos Alberth
11. MEDINA OSORIO, Calin Jhovany
12. MEDINA OSORIO, Javier Angel
13. PINEDA MALLQUI, Rodrigo Anderson
14. RAMIREZ AMADO, Arturo Alexis
15. RAMIREZ CHIPARRA, Olga Virginia
16. RAMIREZ MOGOLLON, Adela Yosi
17. VALENZUELA ROJAS, Eder Jilmer
 Anexo 4. Ficha de actividades de participación estudiantil

N RESPONSABL Cronograma
ACTIVIDAD
° E M A M J J A S O N D
1. Conformación del Tutor
comité estudiantil del x
aula
2. Asamblea de aula Delegado de
x
aula
3. Elección del asunto Tutor
público en sesión de x
tutoría
4. Participación en Delegado de
asamblea multigrado aula x x x
5. Asesoría a comité Tutor
estudiantil x x x x x x x x x
6. Participación de los Estudiantes del
estudiantes en los aula
x x
diferentes actividades
7. Participación de los Estudiantes del
estudiantes en las aula
elecciones del x
Municipio escolar
8.
Otros

Recuerda:
Se promueve el desarrollo de reuniones multigrado, esto quiere decir una
reunión en la cual los delegados de cada aula, miembros del Comité
Estudiantil, se reúnen para intercambiar opiniones y tomar decisiones sobre
temas de interés para los estudiantes.
La primera reunión multigrado de delegados de aula tiene por objetivo elegir un
asunto público para que la escuela lo trabaje en las sesiones de aprendizaje de
Área de Desarrollo Personal y se incorpore en el Plan de trabajo del Municipio
Escolar. Previamente en cada aula los estudiantes han elegido un asunto
público de su interés, esta elección se realiza en la hora de tutoría. El delegado
del aula lleva la propuesta a la asamblea multigrada.
La segunda reunión multigrada tiene como objetivo elegir el asunto público
que se va a abordar al siguiente año. Los candidatos al Municipio Escolar
deberán considerar este nuevo asunto público en su propuesta de plan de
trabajo.

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