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COLEGIO FLOWERS HIL

AREA DE CIENCIAS – BIOLOGIA

PROGRAMACIÓN AÑO 2019 - GRADO SEXTO

DOCENTE:

PRIMER Ámbito Contenidos Competencias y Desempeños


PERIODO Entorno ESTRUCTURA Saber Saber hacer Ser
vivo CELULAR
Célula Teoría celular. . Identificar y analizar la morfo Observar, graficar y analizar al  Valorar el trabajo científico
Célula procariota fisiología celular y la microscopio diferentes clases de como condición de evolución
Célula eucariótica importancia del microscopio Células. de la humanidad y demostrar
Definición, formas. como herramienta de respeto por el trabajo en
Tipos de células investigación científica. Describe y define la teoría celular equipo
a través de mapas conceptuales.  Demuestra una postura crítica
MICROSCOPIO Define y explica la constitución y reflexiva frente al trabajo en
Reseña histórica. y funciones de los organeros equipo
Importancia en la celulares
investigación científica.
 Partes y
funcionamiento.

INTRODUCCIÓN A LA Aplicar la observación y la medición Realizar comprobaciones experimentales Valorar el trabajo científico como factor
Entorno QUÍMICA. para diferenciar los cambios de de explicaciones científicas. de desarrollo tecnológico e industrial y
LA MATERIA: estados de la materia. sus implicaciones en la vida cotidiana.
químico DEFINICIÓN, ESTADOS, Explica y representa la composición
CAMBIOS, Reconoce, explica los estados y interna de la materia y analiza sus  Demuestra una postura crítica y
cambios de la materia. transformaciones. reflexiva frente al papel de la química
en el avance científico y tecnológico y
sus implicaciones sociales
SEGUNDO Entorno DIVERSIDAD DE LOS . Identificar y comprender las Organizar cuadros comparativos  Reconozco que los modelos
PERIODO vivo SERES VIVOS características y clasificación para evidenciar el campo de la ciencia cambian con el
Los seres Reino mónera de los seres vivos desde el evolutivo de los seres vivos. Tiempo y que varios pueden
de la Reino protistas punto de evolución Celular Crea y argumenta mapas ser válidos simultáneamente.
naturaleza Reino fungí conceptuales para explicar la  Cumplo mi función cuando
Reino vegetal Clasifica y explica los reinos de diversidad de los seres vivos. trabajo en grupo y respeto las
Reino animal los seres vivos funciones de las demás
personas.

CLASES DE SUSTANCIAS Comprender el concepto de Elaborar mapas conceptuales  Entender el trabajo de los
Entorno ELEMENTOS sustancia y diferenciar sus sobre sustancias
COMPUESTOS
científicos como un aporte
Químico SOLUCIONES clases valioso para la humanidad.
MEZCLAS Diferencia experimentalmente las  Demuestra interés por la
Identifica y explica las clases clases de sustancias investigación como una forma
de sustancias de crecer intelectualmente
TERCER Entorno FUNCIONES Resumir y sintetizar las Elaborar mapas mentales y  Identifico y acepto diferencias
PERIODO vivo VITALES A ESCALA funciones vitales de los seres conceptuales para explicar las en las formas de vivir, pensar,
Los seres EVOLUTIVA DE LOS vivos funciones vitales en los seres solucionar problemas o aplicar
de la SERES VIVOS vivos conocimientos.
naturaleza  Me informo para participar en
Nutrición. Crea mapas conceptuales Crea y sustenta mapas debates sobre temas de
Patología del sistema sobre las funciones de los conceptuales, modelos gráficos y interés general en ciencias.
digestivo humano. seres vivos. ensayos.  Comprender el sentido de la
Respiración: bioética
Patologías del sistema  Demuestra respeto por su
respiratorio humano. cuerpo en reconocimiento de
Excreción. las funciones vitales.
Patología del sistema
respiratorio humano

COMPOSICIÓN DE Establecer diferencias entre los Realizar diferentes modelos Encontrar sentido humano frente
LA MATERIA: diversos modelos atómicos atómicos para establecer al desarrollo de la ciencia como
diferencias entre elemento y instrumento para mejorar las
EL ÁTOMO Y SU Identifica y establece molécula. condiciones de vida de los seres
ESTRUCTURA. diferencias entre los diversos Construye y explica modelos humanos.
Entorno MODELOS modelos atómicos atómicos a escala con alto nivel e  Demuestra interés en el
químico ATÓMICOS abstracción conocimiento y lo manifiesta
con su responsabilidad.
Entorno ECOSISTEMAS Identificar los tipos de Ddemostrar a partir de ensayos  Valorar su papel como un ser
ecológico Niveles de ecosistemas acuáticos sencillos la importancia del interactuante dentro de un
organización relacionándolos con las ecosistema y sus niveles de ecosistema.
Ecológicos. adaptaciones de los seres organización.  Demuestra con sus actitudes
Clases de vivos la conciencia de si mismo
ecosistemas. Identificar los tipos de frente a la existencia del otro
Comprende y explica cómo se ecosistemas acuáticos y plica los conceptos de
organizan y relacionan los relacionándolos con las conservación y mejoramiento
seres vivos en un ecosistema y adaptaciones de los seres vivos. del ambiente y asume un
las características de este. Crea y argumenta sus puntos de compromiso ecológico
vista en relación con los
ecosistemas y sus niveles de
organización.

Cuarto
periodo

TABLA PERIÓDICA. Comprender la reseña histórica Realizar diagramas y mapas Valorar el trabajo de los químicos
Procesos RESEÑA HISTÓRICA de la tabla periódica de los conceptuales para comprender la científico como condición de
químicos ORGANIZACIÓN. elementos químicos y su organización de la tabla periódica desarrollo científico y tecnológico
organización básica. de los elementos químicos. y reflexionar sobre sus
implicaciones en la vida
Identifica y establece Diseña y explica diagramas cotidiana.
diferencias entre los grupos y sobre la organización de la tabla  Reconoce la importancia del
los periodos en la tabla periódica. trabajo científico y su
periódica. connotación en la vida del ser
humano.
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AREA DE CIENCIAS: BIOLOGIA
PROGRAMACION AÑO 2019 - GRADO SEPTIMO
DOCENTE: YARLESIS BLANDON CORDOBA

Ámbito Contenidos Competencias y Desempeños


Entorno MORFOFISIOLOGIA Y Saber Saber hacer Ser
vivo ESTRUCTURA CELULAR Crear mapas  Reconocer la importancia de auto
CELULAR: Comprender la morfofisilógia conceptuales y cuidado del cuerpo como garantía
Estructura y fisiología. de la célula. modelos mentales y de un excelente trabajo fisiológico
físicos sobre La de los órganos vitales
PROCESOS CELULARES  Explica con argumento la estructura celular  Muestra interés por analizar
función de cada uno de diferentes procesos relacionados
Nutrición, asimilación, los organeros celulares Diseña maquetas y con el funcionamiento celular.
digestión, excreción. sustenta, con
Intercambios a nivel celular. argumentos
Reproducción celular: científicos, sus
Mitosis y Meiosis trabajos prácticos
PRIMER  sobre las funciones
PERIOD de la célula.

LA MATERIA Identificar y explicar la Analizar y sintetizar las  Desarrollar destrezas en el proceso de


constitución de la materia, sus principales comprensión de los aportes de los
PROPIEDADES propiedades, cambios de estado características de la químicos a la constitución de la
GENERALES Y materia y las mezclas. materia y su utilidad cotidiana.
Entorno Define y explica conceptos  Muestra interés por analizar
ESPECÍFICAS
Químico básicos sobre clasificación, Describe y define las situaciones problema, relacionadas
propiedades y cambios de propiedades de la con las propiedades de la materia y su
CAMBIOS DE ESTADO DE estado de la materia. materia a través de utilidad actual.
LA MATERIA mapas conceptuales.
 TEJIDOS ANIMALES Y  Comprender y argumentar  Crear modelos  Valorar el conocimiento como
Entorno VEGETALES las funciones de los mentales y mapas herramienta para mejorar la
vivo tejidos. conceptuales como calidad de vida.
Los seres  Establece diferencias explicación a las  Establece y respeta pautas de
de la funciones de los
entre los tejidos animales comportamiento mental, físico y
naturaleza tejidos animales y
y vegetales. vegetales.
social, que le permiten mejorar su
calidad de vida
 Identifica
experimentalmente
diferentes tejidos
animales y vegetales

SEGÚN
PERIOD

Entorno MEZCLAS  Identificar y explicar las  Analizar y sintetizar las  Desarrollar destrezas en el proceso de
quimico CLASES propiedades generales y principales propiedades comprensión de los aportes de los
SEPARACIÓN DE MEZCLAS específicas de la materia y los de la materia y los químicos a la constitución de la materia y
 métodos de separación de métodos de separación su utilidad cotidiana.
mezclas. de mezclas Muestra interés en comprender y reflexionar
Reconoce y explica las propiedades Propone métodos de sobre la contribución de los científicos al
de las mezclas, clasificándolas separación para diferentes conocimiento de las propiedades de la materia
según sus características. mezclas, argumentando la y sus utilidades.
importancia de usarlos.

Tercer Entorno LOCOMOCION:  Comprender los  Crear modelos en  Analizar Establecer y respetar
periodo
Vivo procesos biológicos de la físico para explicar pautas de comportamiento mental,
Sistema muscular, sistema locomoción. el proceso de físico y social que le permiten
óseo y patologías.  Reconoce la importancia locomoción en los mejorar su calidad de vida
 de la locomoción para los seres vivos. Manifiesta respeto por su cuerpo y el
seres vivos, explicando Ubica en su cuerpo de los demás, reconociendo la
diferentes aspectos diferentes huesos y importancia de identificar aspectos
fisiológicos músculos, básicos del sistema locomotor.
relacionando su
funcionamiento.
TABLA PERIÓDICA:  Plantear hipótesis frente a la Plantear experiencias  Analizar las ventajas de la ciencia a
Entorno PROPIEDADES DE LA organización de la tabla para comprobar y disposición del hombre
TABLA PERIÓDICA. periódica y explicar sus relacionar las Valora la importancia de experimentar,
químico NÚMERO ATÓMICO, MASA propiedades de la tabla
características. para comprobar hipótesis y crecer
ATÓMICA, ISOTOPOS, Reconoce y explica propiedades periódica. intelectualmente.
de la tabla periódica, 
identificándolas en diferentes Explica los conceptos
elementos. de número atómico,
masa atómica e
isotopos y los relaciona
con las propiedades de
la tabla periódica.
Entorno ECOSISTEMAS   Identificar los Demostrar habilidad y destreza al
vivo y TERRESTRES Identificar los componentes componentes de los construir modelos de ecosistemas
de los ecosistemas terrestres ecosistemas teniendo en cuenta el impacto climático
entorno Distribución y componentes de y la afectación del clima terrestres y la
Físico los ecosistemas terrestres. sobre ellos afectación del clima
Los seres sobre ellos Reconoce la importancia de contribuir con
de la El clima. Comprende y explica la Interpreta y socializa el cuidado del ambiente, como garantía
naturalez organización de los ecosistemas información sobre la de calidad de vida.
Interacciones bióticas de los terrestres y la influencia del influencia negativa del
a ecosistemas terrestres. clima sobre la vida de los ser humano en los
organismos. ecosistemas terrestres.
Biomas terrestres.

ASTRONOMÍA

 Estructura de la Tierra

Cuarto
periodo

ENLACES QUÍMICOS: Plantear hipótesis frente a la Plantea experiencias Relacionar las experiencias con los aportes
DEFINICIÓN, CLASES formación de enlaces químicos para comprobar la hechos a la humanidad desde el campo
para formar compuestos formación de científico.
compuestos a través
Entorno Comprende y explica las de los enlaces Asume con responsabilidad e interés sus
químico diferencias entre enlace iónico y químicos compromisos académicos, buscando superar
covalente, relacionándolos con las dificultades.
la clase de compuestos que Representa e interpreta la
forman estructura de Lewis de
diferentes elementos y
construye modelos
tridimensionales para
explicar las clases de
enlaces.

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ÁREA DE CIENCIAS - BIOLOGÍA
PROGRAMACIÓN AÑO 2019 - GRADO OCTAVO
DOCENTE: YARLESIS BLANDON CORDOBA

Ámbito Contenidos Desempeños


FUNCIONES DE RELACION Saber Saber hacer Ser
Comprender la morfología y la •  Reconocer la importancia del
Circulación a escala en los fisiología del aparato circulatorio y . Comprender y describir la importancia conocimiento como una herramienta
seres vivos. respiratorio. del proceso de circulación y los para tener un buen estado de salud.
Circulación en el ser Identifica la morfología de los receptores sensoriales a través de la Demuestra respeto por su cuerpo y el
humano. sistemas circulatorio y respiratorio. realización de modelos propios de los demás, reconociendo la
Entorno Patología del aparato importancia de identificar aspectos
Vivo circulatorio en el ser Relaciona y explica los procesos de básicos de los procesos de circulación y
humano. circulación y respiración en los seres respiración.
Respiración a escala en los vivos, reconociendo aspectos básicos
seres vivos. en su propio cuerpo.
Respiración en el ser
humano.

Primer
periodo

LA QUÍMICA UNA Comprender y describir la Elaborar ensayos sobre los aportes  Valorar el aporte de la química
CIENCIA ÚTIL. importancia de la química en la de la química a la humanidad. en la vida cotidiana
Entorno RESEÑA HISTÓRICA. humanidad y su impacto en la
químico
 Muestra interés por comprender
LOS ALQUIMISTAS. forma de vivir del hombre. Argumenta, desde su punto de y reflexionar sobre la
PRINCIPALES vista, el aporte de la química al contribución de los químicos al
REPRESENTANTES DE Reconoce y explica aspectos desarrollo de la humanidad. conocimiento de las propiedades
LA QUÍMICA. relevantes de las diferentes de la materia y su utilidad actual.
APORTES DE LA etapas de la historia de la
QUÍMICA A LA química
HUMANIDAD.
Entorno vivo FUNCIONES DE RELACION Comprender la morfología y la  Usar diferentes fuentes de
y entorno fisiología del sistema nervioso Comprender y describir la información para sustentar y
NEURONA
Físico Forma y función y los receptores sensoriales. importancia del proceso de argumentar para encontrar
circulación y los receptores sentido a la investigación por
SISTEMA NERVIOSO sensoriales profundización de los temas
Sistema nervioso central. Reconoce y argumenta, con aprendidos en clase.
Sistema nervioso periférico.
Impulso nervioso.
ejemplos, la importancia del  Explica aspectos básicos del
Patologías del sistema sistema nervioso Identifica y explica la morfología funcionamiento de las
nervioso del sistema nervioso, neuronas, valorando la
reconociendo aspectos propios importancia del cuidado del
RECEPTORES
SENSORIALES
de su funcionamiento. sistema nervioso.
Órganos de los sentidos.
Patologías de los órganos de
los sentidos.
Forma y función
Patología de los órganos de
los sentidos
Segundo
periodo

ESTRUCTURA Comprender la estructura de Elaborar modelos de  Valorar el trabajo científico en


Entorno INTERNA DE LA la materia desde su configuración electrónica para el estudio de la estructura
químico MATERIA configuración interna diferentes átomos atómica
CONFIGURACIÓN Muestra interés en comprender
ELECTRONICA Identifica conceptos básicos Explica la configuración y reflexionar sobre la
NOTACIÒN ORBITAL empleados en la configuración electrónica de diferentes contribución de los científicos al
electrónica. elementos, representando su conocimiento de la estructura
átomo y relacionándolos con interna de la materia.
información brindada en la tabla
periódica.
SISTEMA ENDOCRINO  Comprender y describir la • Entender la morfología del  . Reconocer la importancia
Glándulas endocrinas. importancia de los sistema endocrino y el aparato del conocimiento como una
Hormonas y mecanismo procesos del endocrino y reproductor. herramienta para tener un
de acción.
reproducción. buen estado de salud.
Patología del sistema
endocrino
Identifica la morfología del Explica algunas formas de
sistema endocrino y del . Explica y relaciona el prevención de enfermedades a
Entorno vivo REPRODUCCION: aparato reproductor, funcionamiento del sistema nivel endocrino y sexual,
Aparato reproductor diferenciando sus estructuras poniéndolas en práctica en su
endocrino y del aparato
humano: Morfología y vida.
fisiología. reproductor.
Patología del aparato
reproductor humano.

Tercer FÓRMULAS Comprender el concepto de Comprender el mecanismo de Valorar el trabajo


periodo ESTRUCTURALES Y enlace y su importancia en la formación de diferentes experimental como
DE LEWIS. formación de compuestos sustancias. herramienta de aprendizaje
Entorno
ECUACIONES Valora la importancia de
químico Establece diferencias entre
QUÍMICAS. Explica diferentes fórmulas y experimentar, para comprobar
elementos y compuestos. ecuaciones químicas, hipótesis y crecer
reconociendo sus partes e intelectualmente.
identificando la información
brindada

Cuarto Entorno vivo ECOLOGIA Conocer la definición de Analizar algunas estrategias  Entender y asumir la
Sucesión ecológica, biodiversidad y los efectos de para manejar y conservar los
el suelo, el agua y el impacto humano sobre ella suelos. responsabilidad en el cuidado
aire. y defensa del medio
Explica el concepto de Propone estrategias para el ambiente
ASTRONOMÍA biodiversidad y el impacto que manejo adecuado de los suelos. Demuestra compromiso y
Energías alternativas el ser humano tiene sobre responsabilidad frente a
 ella. problemáticas ambientales.

REACCIONES Comprender la importancia de Comprobar experimentalmente Resaltar el valor del trabajo


QUIMICAS: balancear una ecuación cálculos estequiométricos. en equipo para la
Entorno CLASIFICACION, química. consecución de metas
químico PARTES Y
REPRESENTACIONES Analiza ecuaciones químicas y
periodo Reconoce y explica las las balancea por simple Asume con responsabilidad e
BALANCEO DE diferentes clases de inspección. interés sus compromisos
ECUACIONES POR reacciones químicas y sus académicos, buscando superar
TANTEO partes. las dificultades.

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AREA DE CIENCIAS: BIOLOGIA
PROGRAMACION AÑO 2019 - GRADO NOVENO
DOCENTE: YARLESIS BLANDON CORDOBA

Ámbito Contenidos Desempeños


Entorno Saber Saber hacer Ser
ASTRONOMÍA Reconocer y comparar las Comparar y diferenciar las distintas Participar en campañas de difusión
vivo
Historia Geológica de la teorías del origen y evolución de teorías acerca del origen de la y puesta en práctica de las medidas
Los seres
Tierra los seres vivos biodiversidad de protección de la biodiversidad
de la
naturaleza EVOLUCION Identificar que la especie humana
Reconoce y compara las teorías  Realiza debates sobre distintas es una de las muchas existentes,
del origen y evolución de los teorías del origen y evolución de la con un gran compromiso debido a
Teorías de la vida.
seres vivos. vida, concluyendo y argumentando su carácter racional.
Teorías de la evolución. cual es la que más lo (a) convence. Valora la importancia de
clasificar a los seres vivos y de
emprender medidas
Reinos y clasificación seres
encaminadas a protegerlos,
vivos. para evitar su extinción
Primer Especies en vía de extinción.
periodo

RAMAS DE LA Conocer las diferentes etapas Utilizar adecuadamente estrategias Desarrollar actitudes y hábitos
Procesos QUÍMICA: QUÍMICA de desarrollo de la química, y para organizar, interpretar y comunicar que promuevan el respeto y la
químicos INORGÁNICA, su importancia en el mundo información propia de las funciones disciplina del trabajo.
ORGÁNICA Y
actual. químicas.
NUCLEAR Comparte y acata normas que
FUNCIONES
Identifica las diferentes ramas Reconoce y explica aspectos básicos ayudan a regular la convivencia
INORGANICAS:
GENERALIDADES de la química, valorando sus de la formación de funciones del grupo al cual pertenece.
principales aportes al desarrollo inorgánicas.
de la humanidad.
GENETICA Explicar la variabilidad en las Observar y analizar las características  Valorar la importancia de la
Entorno poblaciones y la diversidad fenotípicas en la mosca de fruta genética como una
Herencia y características. herramienta preventiva frente
vivo biológica como consecuencia de Drosophila melanogaster
estrategias de reproducción, a las enfermedades
Leyes de Medel.
cambios genéticos y selección Identifica los mecanismos de
transmisión de características Valora la importancia de la
Patologías. natural Genética, reconociendo
hereditarias, por medio de las leyes de
diferentes caracteres
Reconoce y explica, de forma Medel, representándolas mediante hereditarios en su propia vida.
creativa, conceptos básicos de cuadros de Punnet.
Genética, relacionándolos con
su vida.

Entorno Manejar reglas aplicando Utilizar adecuadamente estrategias Reconoce la importancia de


Segund químico NOMENCLATURA conceptos básicos de para organizar, interpretar y la responsabilidad de su
o INORGÁNICA: nomenclatura para, comunicar información propia de la trabajo individual, como base
periodo ÓXIDOS (USOS Y hidróxidos e hidruros fundamental para mejorar
nomenclatura inorgánica
APLICACIONES) logros.
Reconoce aspectos básicos
de la formación de diferentes Nombra adecuadamente diferentes
óxidos. óxidos, utilizando la nomenclatura Valora, de modo
tradicional, la moderna y la experimental, la importancia
sistemática. de diferentes óxidos,
reconociendo sus usos y
aplicaciones.

Tercer Entorno comprender que el mundo microscópico Formular y pone a prueba hipótesis acerca  Muestra interés por conocer los
MICROBIOLOGIA es la base del proceso evolutivo de los de la interacción de los microorganismos y factores de contagio y
period Vivo seres vivos. el medio prevención de enfermedades
o
- Respiración en Reconoce aspectos básicos de los  Analizar la importancia de los procesos causadas por microorganismos
microorganismos, estableciendo metabólicos de los microorganismos en
los diferencias entre ellos. la actividad humana Valora la importancia de la
microorganismo - Comprender el campo Explica las características y aspectos microbiología, reconociendo
s de acción de la específicos de diferentes grupos de algunas de sus aplicaciones en
microbiología, sus microorganismos. nuestra vida.
métodos y aportes al
- Metabolismo en conocimiento científico y
los desarrollo tecnológico
- Comprender en que
microorganismo consiste y como se
s desarrolla a nivel celular el
procesos de la respiración
- Crecimiento, - Identificar las
características de tipos de
reproducción y respiración teniendo en
diversidad cuenta su producción
energética
- - Establecer la relación entre
la respiración y el
metabolismo celular
- Identificar los mecanismos
atraves de los cuales
obtienen energía, bacteria,
protistas y hongos
- Utilizar microorganismos
en la fabricación de un
producto interpretando los
procesos metabólicos
implicados en elaboración
- Comprender los procesos
que permite la
reproducción en los
diferentes grupos de
microorganismos
- identificar parte de la
diversidad que presentan
los microorganismos
- reconocer algunas
técnicas empleadas para
la identificación y estudio
de los microorganismos

NOMENCLATURA Identifica aspectos básicos Utilizar adecuadamente estrategias Reconoce la importancia de


INORGÁNICA: de la formación de diferentes para organizar, interpretar y la responsabilidad de su
Entorno HIDROXIDOS O compuestos inorgánicos, comunicar información propia de la trabajo individual, como base
químico BASES E HIDRUROS fundamental para mejorar
como hidróxidos e hidruros, nomenclatura inorgánica
(USOS Y logros.
APLICACIONES) estableciendo diferencias Valora la importancia de
Nombra adecuadamente diferentes
compuestos inorgánicos, como experimentar, para
hidróxidos e hidruros. comprobar hipótesis y crecer
intelectualmente.

Cuart Entorno ECOLOGIA DE LAS  Analizar dinámicas de Analizar las consecuencias de la Estudiar situaciones
o vivo y POBLACIONES población en términos de sobrepoblación de un territorio. ambientales globales,
period entorno densidad, tasas de nacionales y de nuestro
Distribución.
o Físico crecimiento y Identifica y explica estrategias entorno.
Los seres Estrategias sobrepoblación. reproductivas y su influencia en la
de la  Identificar las dinámica poblacional. Valora la importancia de
reproductivas.
naturaleza características de contribuir con el cuidado del
Biodiversidad. desarrollo sostenible ambiente, como garantía de
Reconoce e interpreta calidad de vida.
Problemas parámetros demográficos
para caracterizar
ambientales.
poblaciones.
NOMENCLATURA Manejar reglas aplicando Utilizar adecuadamente Analizar y comprender la
INORGÁNICA: conceptos básicos de estrategias para organizar, importancia de los
ÁCIDOS (USOS Y nomenclatura para sales interpretar y comunicar bioelementos en la
APLICACIONES) información propia de la alimentación diaria
Forma y nombra nomenclatura inorgánica
Entorno NOTACIÓN correctamente ácidos Valora la importancia de
químico CIENTÍFICA inorgánicos. conversión de diferentes diferentes compuestos
unidades, empleando inorgánicos, a nivel industrial
Cifras significativas y adecuadamente cifras y cotidiano.
conversión de significativas.
unidades.

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