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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE


IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: SUPERVISAR Y CONTROLAR VARIABLES DE PROCESOS QUIMICOS

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Química Aplicada a la Industria


 Código del Programa de Formación: 221111
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada: Obtencion de productos de innovacion utilizando la
caracterización fisicoquímica de materias primas del departamento de boyacá
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Ejecución
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Establecer los requerimientos masicos y energeticos para la
obtencion de productos innovadores, identificando las variables del proceso, maquinaria y equipos para la
obtención de productos que cumplan las especificaciones en cada uno de procesos productivos.
 Competencia: SUPERVISAR Y CONTROLAR VARIABLES DE PROCESOS QUÍMICOS, DE ACUERDO CON EL PLAN
DE PRODUCCIÓN.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 RA 1: Alistar las materias primas, los materiales, insumos requeridos de acuerdo con la orden de producción
 RA 2: Verificar las especificaciones técnicas de los insumos y materiales recibidos de acuerdo con el proceso
químico y de producción.
 RA 3: Verificar la capacidad instalada, la distribución en línea y las especificaciones técnicas requeridas en la
operación de la maquinaria para el desarrollo del proceso productivo de acuerdo con la orden de producción
y normatividad.
 Duración de la Guía: 180 horas.

2. PRESENTACIÓN

La presente guía esta orientada a desarrollar conceptos de supervisión y control de


los procesos químicos, con el fin de ser competitivos en los sectores donde generan
un producto o servicio, es por ello, que se hace necesaria la verificación de las
materias primas, insumos, equipos, evaluación de costos de producción, inspección
de la calidad del producto, entre otros, manteniendo una continua
retroalimentación que permita corregir las posibles acciones que afecten la
eficiencia y eficacia de las operaciones productivas. El aprendiz se familiarizará
conceptos básicos sobre procesos químicos como los diferentes tipos de diagramas
de flujo, establecer balances de materia y energía, identificar los diferentes equipos
necesarios para llevar a cabo la inspección y supervisión de un proceso productivo.
Las actividades planteadas permiten que el aprendiz se relacione con el entorno
laboral, realizando actividades individuales, en forma colaborativa y siempre manteniendo una actitud crítica y
responsable frente a las evidencias solicitadas por el instructor.
https://www.google.com/search?q=imagenes+animadas+de+procesos+indsutriales&tbm=isch&ved=2ahUKEwj7ubDIq6roAhVNp1kKHS15BusQ2-
cCegQIABAA&oq=imagenes+animadas+de+procesos+indsutriales&gs_l=img.3...2276364.2287820..2288542...0.0..0.284.8111.0j27j15......0....1..gws-wiz-
img.......0i131j0i67j0j0i3j0i30.fczgVaHlvfs&ei=u2N1XrvwH83O5gKt8pnYDg&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d#imgrc=zKEcwpLokMfTTM

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión

Conformar grupos de 5 aprendices y escoger la elaboración de un producto


, identificar materias primas, insumos, etapas del proceso de producción,
tipo de proceso de físico o químico, realizar una cartelera en un pliego de
papel periódico con la información del producto escogido, socializar frente
a los otros grupos de aprendices, lo que permite identifcar conocimientos
previos.

Ambiente requerido: Ambiente de formación


Materiales: 6 pliegos papel periódico y 30 marcadores de colores.
https://www.google.com/search?q=elaboracion+de+cerveza+dibujos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiXocOjqaXoAhWVRDABHZv3AdsQ2-
cCegQIABAA&oq=elaboracion+de+cerveza+dibujos&gs_l=img.3...12315.14709..15536...0.0..0.271.1660.0j4j4......0....1..gws-wiz-img.......0j0i30j0i5i30j0i8i30j0i24.Jb_yBjPr_fI&ei=PsJyXpeKKZWJwbkPm--
H2A0&bih=604&biw=1349&client=firefox-b-d&hl=es-419#imgrc=V3zFUnMK9iIWBM

Nota Modalidad Vitual: La actividad debe ser realizada en forma individual, el aprendiz debe escoger un producto y
realizar una cartelera con dibujo en medio pliego de papel bond o papel periódico, donde se deben identificar las
materias primas, insumos, etapas del proceso de producción, tipo de proceso de físico o químico, que son requeridos
para producirlo a escala industrial el producto seleccionado, esta evidencia debe ser enviada al instructor a través
de plataforma Territorium en la ruta especificada, esta actividad de aprendizaje nos que permitirá identifcar
conocimientos previos.

3.2. Actividades de Contextualización

RA 1: Alistar las materias primas, los materiales, insumos requeridos de acuerdo con la orden de producción.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Identificar las etapas, diagramas, operaciones y procesos unitarios de acuerdo a
diferentes procesos químicos de la industria.

Generalidades de procesos químicos

Consultar sobre generalidades de procesos químicos que se


encuentra en el material de apoyo en la plataforma LMS,
identificado con el nombre de Resultado de aprendizaje
correspondiente, responder las preguntas formuladas en el
Taller I sobre generalidades de procesos químico como
definición, variables, tipos de procesos, operación y proceso
unitario, clases de diagramas de flujo. La actividad debe ser
entregada en forma individual, en medio magnético y debe
ser enviada a la plataforma LMS.

 Ambiente Requerido: Ambiente de formación,


plataformas virtuales.
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 Materiales: 30 computadores.
https://www.google.com/search?q=procesos+quimicos+industriales+&tbm=isch&ved=2ahUKEwjTnKLa-afoAhWBNVMKHR6RCtsQ2-
cCegQIABAA&oq=procesos+quimicos+industriales+&gs_l=img.12..0i67j0i30j0i24l5.92701.94287..100005...0.0..0.276.1753.0j2j6......0....1..gws-wiz-img.GfAOue7xsjk&ei=AyN0XpOPMIHrzAKeoqrYDQ&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-
d#imgrc=TP3mE9cxC-53MM&imgdii=s5FeohUvmsVj2M

Operaciones unitarias y procesos unitarios

Leer la información entregada por el instructor sobre operaciones y


procesos unitarios, realizar un cuadro con la definición de los
siguientes procesos y operaciones unitarias que tienen lugar en la
industria: Neutralización, oxidación, combustión, evaporación,
hidratación, Absorción, Adsorción, hidrólisis, calcinación, Extracción
por solvente, Secado, Mezclado, Esterificación, Destilación,
Halogenación, Alquilación, Pirólisis, Sedimentación, Filtración,
Fermentación, Tamizado, Molienda, Polimerización, Aumento de
tamaño (aglomeración), Electrólisis, Amonólisis, Fluidización,
Humidificación y Aromatización, incluir un ejemplo de obtención de
un producto elaborado por cada proceso Y/o operación unitaria.
https://www.google.com/search?q=procesos+industriales&tbm=isch&ved=2ahUKEwie9LmHj6roAhVcVzABHbXWBUYQ2-cCegQIABAA&oq=pocesos&gs_l=img.1.4.0j0i10i24l5.195654.197113..200690...0.0..0.220.1358.0j5j2......0....1..gws-
wiz-img.......0i67j0i10.iQpCKapwwts&ei=10V1Xt6sCtyuwbkPta2XsAQ&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d#imgrc=2t-d4MSr1UdX0M

La actividad debe realizarse en medio físico de forma individual, el aprendiz debe evidenciar por medio fotográfico
en pdf la actividad y debe ser publicada en la plataforma LMS.

 Ambiente Requerido: Ambiente de formación, plataformas virtual.


 Materiales: Televisor o video beam, 30 esferos, 60 hoja.

RA 2: Verificar las especificaciones técnicas de los insumos y materiales recibidos de acuerdo con el proceso químico
y de producción.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Establecer entradas y salidas en un proceso productivo a través de balances de


materia.

Balance de materia de un proceso industrial

Consultar la información entregada por el instructor y responder


las preguntas y/o ejercicos sobre: Taller III de variables de
proceso, Taller IV balance de materia sin reacción química y Taller
V balance de materia con reacción química, cada una de estas
actividades deben ser entregada en forma física e individual

 Ambiente Requerido: Aula de fromación,


plataforma virtual. GFPI-F-135 V01
 Materiales: 90 Hojas, 30 esferos, 30 calculadoras.
https://www.google.com/search?q=elaboracion+de+vino++dibujos&tbm=isch&ved=2ahUKEwixq7_5jaroAhUZVjABHQ1FBtEQ2-cCegQIABAA&oq=elaboracion+de+vino+
+dibujos&gs_l=img.12...286363.292409..294889...0.0..0.229.3604.0j17j3......0....1..gws-wiz-img.......0i67j0j0i7i30j0i7i5i30.iGdPvL-gUeo&ei=rUR1XvGgHJmswbkPjYqZiA0&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d#imgrc=IkomkPiEZRaYSM

RA 3: Verificar la capacidad instalada, la distribución en línea y las especificaciones técnicas requeridas en la


operación de la maquinaria para el desarrollo del proceso productivo de acuerdo con la orden de producción y
normatividad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Establecer requerimientos energéticos para realizar procesos y operaciones unitarias.

Balance de energía

Consultar la información entregada por el instructor y


responder las preguntas y/o ejercicios sobre el taller VI sobre
balance de energía, la actividad debe ser entregada en forma
física e individual.

 Ambiente Requerido: Aula de fromación,


plataforma virtual
 Materiales: 90 Hojas, 30 esferos, 30 calculadoras.

https://www.google.com/search?q=procesos+quimicos+dibujos&tbm=isch&source=univ&client=firefox-b-d&sa=X&ved=2ahUKEwifxrX2jaroAhUnU98KHcaJDIcQsAR6BAgGEAE&biw=1366&bih=604#imgrc=61EHbcWfFek9SM

3.3. Actividades de Apropiación

RA 1: Alistar las materias primas, los materiales, insumos requeridos de acuerdo con la orden de producción.

Diagrama de flujo de procesos químicos

Asignar a cada uno de los aprendices un símbolo de una operación o proceso unitario, se debe dibujar, recortar y
forrar en papel contac (4 de cada uno) , formar grupos colaborativos de 5 aprendices, el instructor le entrega a cada
grupo un juego de símbolos y la descripción de un proceso industrial, se debe armar un diagrama simbolico, se debe
socializar frente al grupo, para realizar retroalimentación instructor-aprendices.

 Ambiente Requerido: Ambiente de formación


 Materiales: 4 pliegos de papel, 120 hojas de papel tamaño carta, 30 marcadores, rollo de cinta.

NOTA: Esta actividad solo se realizará en forma presencial.

RA 2: Verificar las especificaciones técnicas de los insumos y materiales recibidos de acuerdo con el proceso químico
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y de producción.
Industrias químicas
Observar y socializar los videos presentados
por el instructor sobre diferentes industrias
químicas, en forma individual se debe contestar
las preguntas propuestas en el Taller II sobre
Industrias químicas, el cual debe ser entregado
en forma individual, magnética y publicado en
la plataforma LMS.

 Ambiente requerido: Aula de


formación, plataforma virtual
 https://www.google.com/search?q=procesos+industriales&tbm=isch&ved=2ahUKEwiehcWJk6roAhVCVVkKHQZFA5wQ2-
Materiales: 30 computadores. cCegQIABAA&oq=procesos+&gs_l=img.1.0.0i67j0j0i131j0l7.27817.30756..34254...0.0..0.279.1734.0j6j3......0....1..gws-wiz-
img.O7NmToEqw7s&ei=DUp1Xt7KEcKq5QKGio3gCQ&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-
d#imgrc=qxNTMhixXr6_LM&imgdii=yNfXJUoOIfJ1DM

RA 3: Verificar la capacidad instalada, la distribución en línea y las especificaciones técnicas requeridas en la


operación de la maquinaria para el desarrollo del proceso productivo de acuerdo con la orden de producción y
normatividad.

Equipos de transferencia de calor

Conformar grupos colaborativos de 4 aprendices, escoger un equipo de transferencia de calor: Condensador, Caldera,
Evaporador, Humidificador, Intercambiador de placas, Intercambiador de calor tubulares, Intercambiador de calor de
carcasa, Secador de bandejas, Secador rotatorio, consultar aspectos de mecanismo de transferencia, esquemas y
aplicaciones con especificaciones técnicas, realizar una exposición frente al grupo.
 Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual
 Materiales: 30 computadores

Distribución en planta

Consultar información publicada en la plataforma LMS sobre


distribución en planta, realizar un documento sobre los aspectos que se
deben tener en cuenta para hacer una distribución en planta en un
proceso indsutrial, la actividad debe ser publicada en la plataforma en
forma individual.

 Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual


 Materiales: 30 computadores
https://www.google.com/search?q=distribucion+en+planta&client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwis9uaFq6roAhULJt8KHXSmBbEQ_AUoAXoECA8QAw&biw=1366&bih=604#imgrc=JQV3YwEFgJbS
9M&imgdii=b1NsrOjzdyydIM

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3.4. Actividades de Transferencia de conocimiento.

RA 1: Alistar las materias primas, los materiales, insumos requeridos de acuerdo con la orden de producción.

Actividad No 1 Cuestionario de generalidades del proceso químico


Contestar preguntas del cuestionario sobre generalidades de procesos químicos en forma individual para identificar
conceptos básicos.

 Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual.


 Materiales: 30 esferos, 60 hojas y/o 30 computadores.

Foro: Procesos Químicos

Desarrollar el foro propuesto sobre procesos químicos que esta publicado en la


plataforma LMS.

 Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual.


 Materiales: 30 computadores.

https://www.google.com/search?q=imagenes+animadas+ingeniero+de+planta&tbm=isch&ved=2ahUKEwjd5pyNtKroAhVCWDABHVbZCBwQ2-
cCegQIABAA&oq=imagenes+animadas+ingeniero+de+planta&gs_l=img.12...1374380.1385612..1387883...0.0..0.250.3887.0j15j6......0....1..gws-wiz-
img.......0j0i8i30.1bCfwMpPhQc&ei=r2x1Xp3TF8KwwbkP1rKj4AE&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d#imgrc=ZY_3yC3ewVl_wM

Actividad No 2. Desarrollar practicas de control de


procesos a través de simuladores Cloudlabs através
de plataforma Territorium

Ambiente requerido:plataforma virtual.


 Materiales:30 computadores.

RA 2: Verificar las especificaciones técnicas de los insumos y materiales recibidos de acuerdo con el proceso químico
y de producción.

Cuestionario de variables de proceso y balance de materia.


Contestar preguntas del cuestionario sobre variables de proceso, balance de materia con reacción y sin reacción
quimica en forma individual para los requerimientos de materia primas de un proceso químico. GFPI-F-135 V01

Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual.


Materiales: 30 esferos, 30 calculadoras, 60 hojas y/o 30 computadores.
RA 3: Verificar la capacidad instalada, la distribución en línea y las especificaciones técnicas requeridas en la
operación de la maquinaria para el desarrollo del proceso productivo de acuerdo con la orden de producción y
normatividad.

Cuestionario de balance de energía


Contestar preguntas del cuestionario sobre balance de energía en forma individual para identificar los requerimientos
energéticos de un proceso químico.

Ambiente requerido: Aula de formación, plataforma virtual.


Materiales: 30 esferos, 30 calculadoras 60 hojas y/o 30 computadores.

Actividad de Proyecto: De acuerdo al sector productivo seleccionado para la ejecución del proyecto formativo,
establecer cada uno de los aspectos vistos en formación referentes a los resultados de aprendizaje de la competencia
establecidos en esta guía.

Para esta actividad presentar un documento y realice una exposición en el cual indique los siguientes aspectos:
 Elaborar el producto objeto del proyecto a nivel laboratorio y presentar evidencias de su elaboración.
 Realizar un diagrama de bloques y simbolico con las etapas del proceso de producción (Industrial)
 Identificar cuales operaciones se llevan a cabo en cada etapa y explicar el fundamento de lo que ocurre cada
una.
 Indicar las materias primas e insumos requeridos para el proceso de producción (Elaboración de fichas
técnicas de cada una de las materias primas y el producto final).
 Indicar cuales equipos se requieren para el proceso de producción y cual es su función (Elaboración de ficha
técnica de equipos del proceso).
 Formato de verificación de especificaciones de materias primas e insumos.
 Balances de masa de acuerdo a la capacidad de producción

NOTA: La actividad de proyecto se debe avanzar de acuerdo a los conceptos vistos en cada resultado de
aprendizaje.

 Ambiente Requerido: Ambiente de formación, plataforma virtual


 Materiales: 5 computadores, materiales para la elaboración de los productos del proyecto formativo.

Visitas Técnicas: Visitar diferentes empresas de la región e identificar su proceso productivo, control de calidad que
llevan y tratamiento de residuos industriales en cada una de ellas. Para cada una de las visitas realizadas se debe
contestar el foro correspondiente.

NOTA IMPORTANTE
 
Debido a los lineamientos de la dirección general se virtualizará la formación y basado en ello los aprendices para el
desarrollo de las evidencias (AQUELLAS FALTANTES O AUN SIN APROBAR EN SESIONES PRESENCIALES), pueden enviar
las correcciones o el desarrollo de las mismas a la plataforma territorium, o correo electrónico, o por whatsapp, o de
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ser necesario que solo las envié un integrante del grupo, de acuerdo a las actividades de aprendizajes propuestas en
esta guía de aprendizaje. En caso que los integrantes del grupo no cuenten con internet en sus hogares para entregar
la evidencia en la plataforma, pueden, enviar el documento mediante fotografías, pdf u otra forma por whatsapp
Para el envió de evidencias la ruta de la plataforma territorium es la siguiente:
 
QUÍMICA APLICADA  A LA INDUSTRIA (2163044 PRY 2114164)/ INFORMACIÓN DEL PROGRAMA/PROYECTO
FORMATIVO/FASE DE EJECUCION / (ACTIVIDAD DEL PROYECTO): ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS MASICOS Y
ENERGETICOS PARA LA OBTENCION DE PRODUCTOS INNOVADORES, IDENTIFICANDO LAS VARIABLES DEL PROCESO,
MAQUINARIA Y EQUIPOS PARA LA OBTENCIÓN DE PRODUCTOS QUE CUMPLAN LAS ESPECIFICACIONES EN CADA UNO
DE PROCESOS PRODUCTIVOS. GUÍA DE APRENDIZAJE.
 
Al ingresar en esta ruta encontraran tres carpetas correspondientes a:
 
Material de apoyo: Se subirán los documentos que hacen referencia a los temas a desarrollar
 
Evidencias: En esta aparecerán habilitadas las actividadades para sus respectivos envíos (talleres, protocolos y
evaluaciones)
 
Instrumentos de Evaluación: Aquí se facilitaran las listas de chequeo y demás instrumentos que se establezcan en la
guía.
 
 
IMPORTANTE: Por cada actividad que asigne el instructor en TERRITORIUM la plataforma en su intrefaz principal o en
anuncios activará el link para revisar y enviar.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de conocimiento:
Técnica: Taller preguntas
Taller I generalidades procesos Identifica los equipos, materiales, Instrumento: Lista de chequeo
químicos reactivos e insumos según el
programa de producción.
Técnica: Cuadro
Documento operaciones y procesos
Instrumento: Lista de chequeo
unitarios

Taller II: Indsutrias químicas Identifica las especificaciones Técnica: Taller preguntas
técnicas de materia prima, insumos Instrumento: Lista de chequeo
Cuestionario: Generalidades de y servicios de acuerdo con normas
procesos químicos. y procedimientos.
Técnica: Respuesta a preguntas
Instrumento: Cuestionario

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Taller III: Variables de proceso
Técnica: Taller preguntas
Realiza el Balance de materia y Instrumento: Lista de chequeo
energía de cada unidad operativa
del proceso químico en detalle y en Técnica: Respuesta a preguntas
Cuestionario: Variables de proceso forma global de acuerdo con las Instrumento: Cuestionario
. corrientes de entrada y salida.
Taller IV: Taller IV: Balance de materia Técnica: Taller preguntas
sin reacción química. Instrumento: Lista de chequeo

Técnica: Respuesta a preguntas


Cuestionario:Balance de materia sin Define los resultados esperados de Instrumento: Cuestionario
reacción química. cada actividad del proceso químico
según cálculos del balance de
Técnica: Taller preguntas
Taller V: Balance de materia con materiales.
Instrumento: Lista de chequeo
reacción química

Cuetionario:Balance de materia con Técnica: Respuesta a preguntas


reacción química. Instrumento: Cuestionario

Taller VI: Balance de energía Técnica: Taller preguntas


Instrumento: Lista de chequeo
Cuestionario: Balance de energía

Establece los procedimientos de Técnica: Respuesta a preguntas


alimentación al proceso, de Instrumento: Cuestionario
Evidencias de desempeño: acuerdo con el proceso productivo.
Técnica: Dibujo
Diagrama simbólico de proceso Instrumento: Lista de chequeo

Exposición equipos de transferencia


Técnica: Exposición
de calor.
Instrumento: Lista de chequeo

Evidencias de producto: Técnica: Valoración producto


Instrumento: Lista de chequeo
Documento proyecto formativo.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Proceso Químico: Es un conjunto de operaciones ordenadas a la transformación inicial de sustancias en


productos finales diferentes. Un producto es diferente de otro cuando tenga distinta composición, esté en un
estado distinto o hayan cambiado sus condiciones propiedades y funcionalidades.

 GFPI-F-135 V01
 Operación Unitaria: Son de carácter físico y ellas se ajustan a las leyes básicas de la física, como son la
pulverización, secado, cristalización, filtración, evaporación, destilación, entre otras.

 Proceso Unitario: son operaciones que constituyen reacciones químicas mínimas necesarias para obtener
productos de características diferentes.
 Los balances de masa o balances de materia: se basan en la ley de la conservación de la materia, que
establece que la materia no se crea ni se destruye. Los balances de masa son utilizados en el diseño de un
nuevo proceso o en el análisis de uno ya existente.
 Balance de energía: Es de gran importancia y muy amplia utilización en procesos industriales donde es
preciso calentar, enfriar o aislar térmicamente. Analiza las diferentes formas de energía que puede poseer un
sistema, así como las distintas

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 PERRY, Robert H. Manual del Ingeniero Químico. Ed. McGraw-Hill


 GOODING GARAVITO, Néstor. Balance de Materia.Edición 1990.
 AUSTIN, George T. Manual de Procesos Químicos. Ed. McGraw-Hill
 Material de apoyo LMS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Vilma Rocio Useche Instructor área Coordinación Enero 2020
de química académica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Isabel Constanza Sáenz O Instructor área Coordinación Junio Se incluyo
de química académica 2020 lineamientos, para
la formación
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virtualizada
Isabel Constanza Sáenz O Instructor área Coordinación Mayo Se incluyo actividad
de química académica 2021 de reflexión inicial
acorde a formación
virtual, se incluyo,
actividad
aprendizaje con de
simuladores
Cloudlabs

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