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A-B-C-D-E-F

¿CÓMO TRANSFORMAMOS LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES PARA QUE TODOS LOS PERUANOS
TENGAMOS ACCESO A ELLA?
COMPETENCIA: CAPACIDADES:
EVIDENCIA:
PROPÓSITO:
● Explica el ● Comprende y usa • Identificar los retos que enfrenta el Elabora un cuadro comparativo de las
mundo físico conocimientos Estado y los ciudadanos para lograr energías renovables y no renovables
basándose sobre los seres un país con justicia, equidad y identificando las ventajas y desventajas de
en vivos; materia y respeto a los derechos de todos. cada energía.
conocimiento energía; RETO:
s sobre los biodiversidad, Tierra PRODUCTO DEL PROYECTO:
seres vivos, y universo • ¿Cómo podemos generar la
materia y ● Evalúa las valoración de nuestro pasado y la
energía, implicancias del Narración de un día en el país que
reflexión sobre la oportunidad de anhelamos, donde las ciudadanas y los
biodiversidad saber y del construir el país en el que anhelamos
, Tierra y ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen
quehacer científico vivir? sus deberes, entre ellos los referidos a la
universo. y tecnológico igualdad de oportunidades y al acceso a
redes de desagüe y electricidad.
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE N° 01 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA
EVALUACIÓN
ESTUDIANTE:
Expliqué las transformaciones de las fuentes de energías renovables,
ArgumentéAida
para el desarrollo sostenible. Para ello interrelacioné conceptos, datos,
Carranza del desarrollo
la contribución
evidencias que expresé con mis propias palabras. científico y Veronica
tecnológico al acceso a energías
Sonco
limpias en el Perú. Caman
Ricardo
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

EDA 4: Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el bicentenario

Un grupo de estudiantes del aula de 1ro de secundaria de la I.E


República del Paraguay del cercado de Lima, dialogan sobre las
promesas presidenciales que se hicieron durante la campaña
electoral, Carla menciona que de los cinco partidos que lideran
las encuestas tienen como objetivo mejorar el acceso al servicio
de agua, saneamiento y electricidad, pero no todos especifican
cómo. Manuel comenta que en El plan nacional de electrificación
en Perú tiene por meta la de cubrir al 100% de la población en
2023, para que todas y todos tengamos electricidad en nuestros
hogares. Carla en una de sus clases, donde discutían sobre los
derechos de todos, escuchó 168 mil peruanos residentes en
zonas rurales del país andino, carentes de electricidad, tendrán
acceso al servicio a partir de 2021. Serán más de 39 mil viviendas
del norte, centro y sur de la nación las que se beneficien de esta
nueva inversión en infraestructura. Su compañero Manuel se
sorprendió al reconocer que muchos peruanos no cuentan con
electricidad en sus domicilios, lo que la llevó a preguntarse lo
siguiente: ¿Cómo podemos celebrar el Bicentenario si hay tantas
personas que no cuentan con los servicios básicos? Carla quiere
comprender el significado del bicentenario y por qué es
importante para todos. Ella cree que es un buen momento para
pensar sobre cómo estamos en cuanto al acceso al agua potable,
saneamiento y electricidad y cómo este derecho es un desafío
vigente y urgente para el país. Por eso nos proponemos como
reto: ¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro
pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el
país en el que anhelamos vivir?
Respuesta:
1) El Perú, una vez más es un pais favorecido con recursos energéticos, valiosos por un lado, los hidrocarburo como el petróleo y el
gas, cuantiosas reserva en la selva y en la costa norte, incluyendo el zócalo continental.
En mi comunidad, hay antenas de señal.
¿Qué
2) La energia eléctrica que alumbra nuestra recursos
casa, energéticos
el combustible tenemos
que utilizamos paraen nuestra comunidad?
transportarnos, el gas o carbón que usamos para
cocinar son algunos ejemplos de usos domesticos
__ de millones de personas.
3) Debemos apagar las luces cuando no la_necesitemos.
_
¿Cómo utilizamos los recursos energéticos en nuestra familia?
__
__
¿Qué acciones debemos realizar para el ahorro de la energía eléctrica?
__
__
__
__
¿Qué es la energía?
La energía es una magnitud física que asociamos con la
capacidad que permite que un cuerpo o en un conjunto de
cuerpos natural o artificial se produzca algún tipo de cambio o
transformación. Por ejemplo, la manifestación de un huracán, e
movimiento de los aerogeneradores cuando el viento alcanza una
velocidad de 3 a 4 metros por segundo; la quema de madera para
¿CÓMO TRANSFORMAMOS
hacer hervir el agua contenida enLOS RECURSOS ENERGÉTIC
un recipiente.
ENERGÍA LIMPIA?
Una de las propiedades fundamentales de la energía es su
posibilidad de transmitirse de un sistema a otro; ejemplo el So
incide sobre una placa fotovoltaica que transforma la energía
radiante en energía eléctrica.
La conservación es una de las propiedades fundamentales de la
energía, ya que cuando dos sistemas intercambian energía, la
energía cedida por uno de ellos es igual a la que gana el otro. E
análisis de las transformaciones energéticas se expresa en una de
las leyes más importantes de la Física, la Ley de conservación de
la energía: “La energía no se crea ni se destruye, sino que se
transforma de una manifestación en otra, aunque la cantidad tota

Fuentes de energía renovables: un recurso renovable se puede restaurar por pro


velocidad superior a la del consumido por los seres humanos. Son ejemplos el Sol, e
de los ríos, las olas y las mareas de mares y océanos, el calor interno de la tierra y la

Las unidades de energía:


En el Sistema Internacional de unidades (SI) la energía se mide en joule (J). Otras
puede expresar la energía, por ejemplo:
1 Caloría (cal) 1 cal = 4, 19 J
1 kilovatio hora (kWh) 1 kWh = 3 600 000 J

¿CUÁLES SON
LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLE?
Fuentes de energía no renovables: un recurso no renovable es considerado com
cual no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado. Estos recursos fre
cantidades fijas o son consumidos mucho más rápido; ejemplos el petróleo, el gas na

¿CÓMO TRANSFORMAMOS LAS FUENTES DE ENERGÍA R


ENERGÍA ELÉCTRICA?

Energía solar:
Se obtiene a partir del aprovechamiento de la
radiación electromagnética procedente del sol; el
calor y la luz del sol se pueden aprovechar por
medio de diversos captadores, como células
fotovoltaicas. Cuando la energía solar es
absorbida, las células fotoeléctricas transforman
esa energía en corriente continua, para luego a
través del inversor solar transformarse en
corriente alterna, y así darles uso a nuestros
equipos
Energíaeléctricos
eólica: que tenemos en nuestro
hogar u oficina.
es la energía generada por efecto de las
corrientes de aire, la energía eólica mueve una
hélice y mediante un sistema mecánico se hace
girar el rotor de un generador, normalmente un
alternador, que produce energía eléctrica. Para
Energía a partir de la biomasa:
Es un tipo de energía renovable procedente del
aprovechamiento de la materia orgánica e
industrial formada en algún proceso biológico o
mecánico. Por lo general se saca de los residuos
de las sustancias que constituyen los seres vivos
(plantas, animales, entre otros) o sus restos y
residuos. Para el aprovechamiento de la energía
de la biomasa hay instalaciones pequeñas para
La energía hidráulica:
uso doméstico (chimeneas), medianas
Se obtiene de la energía (digestores
potencial delde residuos
agua ganaderos en granjas) y
retenida, por ejemplo, en un embalse(centrales
grandes (central térmicas que queman
hidroeléctrica). Si se provocaresiduos
un salto en el curso o forestales para obtener
agrícolas
de agua es posible transformar la oenergía
electricidad suministrar calefacción a un distrito
potencial del agua (situación inicial del sistema)
en energía eléctrica (situación final del sistema).
Cuando el agua fluye a través de las tuberías que
llegan hasta las turbinas, las hace girar; asimismo
la energía que pone en funcionamiento las
turbinas se transmite a un alternador que genera
electricidad y por medio de transformadores,
sistemas que elevan la tensión a miles de voltios;
se transmite la corriente eléctrica por líneas
aéreas de alta tensión hasta los centros de
consumo. Nuevamente, por medio de
transformadores se disminuye la tensión (media
y/o baja según su uso) y se distribuye a través de
líneas aéreas o subterráneas.

La energía es una magnitud física que asociamos con la capacidad de


cuerpos. Por ejemplo, los aerogeneradores empiezan a funcionar cuan
velocidad de 3 a 4 metros por segundo; el aire tiene energía pues es c
aspas de un molino, un trozo de madera posee energía.

El propósito de esta actividad es reflexionar y explicar la generación de

Leemos el texto “¿Cómo transformamos los recursos energéticos renovables en e


respondemos:

¿En qué consiste la transformación de la energía?

¿Qué podemos hacer frente al agotamiento de las fuentes no renovables de energ


1) La transformación energética, transformación de la energía y conversión energética o conversión de la energía es el proceso de
cambiar la energía de un tipo de energía a otro.
2) Energía solar, energía hidráulica, energía eólica, energía mareo motriz, y ls geotérmica y la biomasa.
3) Las energías no renovables o convencionales son aquellas fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades
limitadas. En mi comunidad, está el petróleo que esta basado en el asfalto de la calle.by gas natural.
4) Las represas, está en el centro hidroeléctrica yaupi, central hidroeléctrica pachachaca pariac, malpaso, la oroya.
5) Vivo en un cuarto y no tengo acceso a esa informacion.
VENTAJAS DESVENTAJAS
contaminantes.
1.2 No generan residuos a largo plazo.
1.3 Prosperidad económica local.
FUENTES
1.4 Empleo.
Elabora un cuadro comparativo de las energías renovables y no renovables identifican
RENOVABLES
1.5 Seguridad.
desventajas de cada energía
DE ENERGÍA
1.6 Ilimitadas.
1.7 Opinión pública favorable.

Inversión inicial Disponibilidad


FUENTES NO
RENOVABLE
S DE
ENERGÍA

PARA TERMINAR
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué las transformaciones de las fuentes de energías renovables, X

×
para el desarrollo sostenible. Para ello interrelacioné conceptos,
datos, evidencias
que expresé con mis propias palabras.

×
Argumenté la contribución del desarrollo científico y tecnológico X
al
acceso a energías limpias en el Perú.

NOS EVALUAMOS

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