Curso 3 - Didactica Esp - Área de Técnica Tecnológica - Moodle

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN CONTINUA.
Programa: “Gestión Tecnológica de la Educación en el Entorno

MOODLE”
Cuaderno: “Didáctica Digital Especializada para la Educación en el

Área de Técnica Tecnológica”
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Dirección General de Formación de Maestros
Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO
Equipo de Redacción y Dirección:

Unidad Especializada de Formación Continua – UNEFCO
Cómo citar este documento:

Ministerio de Educación (2020). “Didáctica Digital Especializada para la
Educación en el Área de Técnica Tecnológica”, UNEFCO, Tarija.
La venta de este documento está prohibida. Denuncie al vendedor a la

Dirección General de Formación de Maestros, Tel. 2440815 o a la
Unidad Especializada de Formación Continua: unefco@unefco.edu.bo
www.minedu.gob.bo
http://unefco.edu.bo/
Bolivia - 2020
Índice
Presentación.............................................................................................iv
DATOS GENERALES DEL CUADERNO .........................................................vi
INTRODUCCIÓN ........................................................................................vi
OBJETIVO................................................................................................ viii
OBJETIVO DEL MÓDULO ...........................................................................ix
ACTIVIDAD DE INICIO.................................................................................x
1 Tema: Agricultura escolar con Huerto en Casa. ............................... 11
1.1 ¿Qué es Huerto en Casa? ............................................................. 11
1.2 Emulador de Android en Windows: Bluestacks. ........................... 11
1.3 Descarga e instalación. ................................................................ 12
1.4 Interfaz Principal Huerto en Casa. ............................................... 19
1.5 Comienza tu huerto...................................................................... 21
2 Tema: Control de Ingresos y Gastos con ContaHogar ...................... 25
2.1 ¿Qué es ContaHogar? .................................................................. 25
2.2 Descarga e instalación de ContaHogar. ....................................... 26
2.3 Interfaz Principal de ContaHogar. ................................................ 32
2.4 Registro Contable. ........................................................................ 35
3 Tema: Esquematizar Circuitos Electrónicos con Fritzing .................. 55
3.1 Fritzing ......................................................................................... 55
3.2 Descarga e Instalación ................................................................. 56
3.3 Interfaz Principal Fritzing. ............................................................ 59
3.4 Circuito con resistor y pulsador. ................................................... 63
3.5 Exportación de un circuito ........................................................... 68
CONSIGNAS PARA EL PRODUCTO FINAL ................................................. 69
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................... 71
GLOSARIO ............................................................................................... 72
Presentación
Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el

trabajo de las Maestras y Maestros, quienes asumen el proceso
educativo con compromiso, profesionalidad y dedicación.
Avanzando en la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación de

acuerdo a lo establecido en la Constitución Política del Estado (Arts.
78, I, II y III; 96, II) y en el marco del Sistema Educativo Plurinacional de
Formación de Maestros (D.S. Nº 156/2009) viene implementando una
estrategia sistemática y sostenible de Formación Continua, para
garantizar que Maestras y Maestros de todo el país participen de los
procesos formativos que brinda la UNEFCO para fortalecer sus
conocimientos y habilidades que contribuyan a l logro de la calidad
educativa.
Los Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros son una

modalidad formativa con modulos cortos desarrollada por el
Ministerio de Educación, a través de la UNEFCO (Ex-ISER y Ex-
INFOPER) enfocada en la práctica educativa, y a la mejora de los
procesos, con el objeto de profundizar y fortalecer el uso de
herramientas tecnológicas como recurso educativo para generar la
investigación en las maestras y maestros de los diferentes niveles y
especialidades.
Los Cuadernos del Programa “GESTIÓN DE PLATAFORMA VIRTUAL

MOODLE” constituyen importantes materiales de apoyo para el
desarrollo de los procesos formativos, en estos materiales, se
desarrollan aspectos teóricos – prácticos para la mejora de la práctica
educativa, a partir de los lineamientos establecidos en la formación
continua. Las temáticas presentadas incluyen propuestas de
iv
iv
actividades, preguntas y/o ejercicios que contribuyen al desarrollo de
una metodología práctica y dinámica con estrategias pertinentes,
aportando a la mejora de la calidad de los procesos educativos, a
través de la cualificación docente y la transformación de la educación.
Los Cuadernos de Formación Continua presentan la metodología a

desarrollar en las diferentes sesiones de trabajo, como así también las
orientaciones para las actividades y las consignas a desarrollar durante
el proceso formativo.
Sobre la base de estos Documentos de Trabajo, las facilitadoras,

facilitadores, y participantes en general, podrán adecuar los
contenidos, o estrategias formativas de acuerdo a la realidad de cada
contexto educativo. Invitamos a maestras y maestros participantes de
todo el país a contribuir con sugerencias para mejorar y enriquecer
posteriores ediciones (unefco@unefco.edu.bo).
Lic. Froilán Condori Morales

COORDINADOR NACIONAL UNEFCO
v
DATOS GENERALES DEL CUADERNO
PROGRAMA: GESTIÓN TECNOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN EN

EL ENTORNO CHAMILO
Módulo 1 Gestión de plataforma virtual
Herramientas para la elaboración de material

Módulo 2 didáctico
Didáctica Digital Especializada para la

Módulo 3
Educación en el Área de Técnica Tecnológica
INTRODUCCIÓN
El cuaderno corresponde al Módulo “Didáctica Digital Especializada

para la Educación en el Área de Técnica Tecnológica”, tiene como
finalidad adquirir los conocimientos necesarios, para crear materiales
atractivos para los estudiantes. El presente documento es un recurso
pedagógico que está pensado para el fortalecimiento y desarrollo de
competencias y habilidades en la utilización de las diferentes

aplicaciones como recurso para el desarrollo de contenidos para los
procesos educativos, mediante una plataforma virtual.
vi
vi
En lo que respecta al área de Técnica Tecnológica, la diversidad de
herramientas TIC sugiere realizar una selección minuciosa de estas
aplicaciones de acuerdo al grado de escolaridad y adecuarla al
contexto donde se desarrolla la práctica educativa, es aquí donde se
ha pasado de enseñar que son las TIC, a realizar el proceso educativo
a través de ellas que son consideradas como TAC (Tecnologías del
aprendizaje y el conocimiento). También se debe tomar en cuenta un
aspecto clave para la integración como medio y como TAC, la

formación continua e innovación permanente de maestras y maestros
que resultan imprescindible para que la revolución educativa avance.
Asimismo, con el avance tecnológico en relación a las TIC, se han ido

desarrollando aplicaciones para diversos dispositivos: PC de escritorio,
portátiles, Smartphones, tablets, etc. Con sistemas operativos

(Windows, Mac, Android), ya sean estos privativos o de código abierto,
que pueden aplicarse en el proceso formativo y adecuarse a las

necesidades de maestras y maestros, articulando a su plan de
desarrollo curricular con un nivel de complejidad según sea la
aceptación de los estudiantes y porque no decirlo realizar
adaptaciones curriculares acordes a sus características.
Las TAC son un desafío y una oportunidad para la educación, si se

quiere mejorar la calidad de los procesos y contextos educativos,
deben tener un papel muy importante para lograr un replanteamiento
vii
metodológico, didáctico, curricular, organizativo en todos los ámbitos
educativos. Constituyen igualmente un instrumento valioso para
aproximar culturas diferentes, reflexionar sobre los rasgos distintivos
de cada una, promover una comunicación fluida y eficaz entre sus
miembros y lograr la superación de conflictos que se generan por el
rechazo de lo desconocido.
En el presente documento, encontrará una secuencia didáctica

inherente al Área Técnica Tecnológica, que está conformada por tres
unidades temáticas:
• Agricultura escolar con Huerto en Casa.
• Control de Ingresos y Gastos con ContaHoga
• Esquematizar Circuitos Electrónicos con Fritzing
OBJETIVO
Fortalecer los conocimientos y capacidades de las maestras y maestros
y otros actores del Sistema Educativo Plurinacional sobre el uso y

manejo de Tecnologías Aplicadas al Conocimiento, a través de
procesos formativos en modalidad virtual, para afrontar los nuevos
retos de la educación y procesos de innovación pedagógica que

contribuyan a la calidad educativa.
viii
viii
OBJETIVO DEL MÓDULO
Desarrollar conocimientos y capacidades sobre el uso y
funcionamiento de aplicación de herramientas TIC para el desarrollo
de contenidos orientados a procesos educativos que permiten
comprender y expresar los saberes y conocimientos propios y
universales del área Técnica Tecnológica, en los estudiantes durante su
proceso de formación a través de una plataforma virtual.
ix
ACTIVIDAD DE INICIO
En la sección de Foro de la plataforma

virtual, te presentamos una breve encuesta
que debes responder de acuerdo a tus
conocimientos
1. ¿Cuál es la importancia del uso de herramientas TIC para la
Educación en el Área Técnica Tecnológica?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………
2. ¿Considera que es factible el Uso de TIC, en el Área Técnica
Tecnológica?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………….
3. ¿Qué influencia considera usted que tiene el uso de las TIC en
su área para la realización de sus clases?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………….
x
1 Tema: Agricultura escolar con
Huerto en Casa.
1.1 ¿Qué es Huerto en Casa?
Huerto en Casa es una de las aplicaciones para Android más
descargadas en castellano en todo el mundo, con esta aplicación
puedes empezar a dar los primeros pasos en el huerto urbano sin saber
nada, desde cero.
Poco a poco te irás convirtiendo en un pequeño agricultor urbano al
plantar en tu propia terraza, patio o pequeño terreno.
1.2 Emulador de Android en Windows: Bluestacks.
Existen maneras de hacer uso de las aplicaciones comunes en los

smartphones en la comodidad de la PC y KUA. La forma más sencilla
es instalar programas emuladores de Android, que introducen en el
ordenador entornos similares que solemos ver en el móvil.
Para poder utilizar el recurso TIC Huerto en Casa utilizamos BlueStacks
que es un emulador de Android especializado en videojuegos, gracias
a esta herramienta TIC podremos disfrutar de cualquiera de los

muchos títulos exclusivos para teléfonos móviles o tabletas,
directamente desde nuestro computador. Sin configuraciones
11
complicadas, sin problemas a la hora de configurar los controles, todo
orientado a instalar y jugar.
1.3 Descarga e instalación.
Para descargar Bluestacks acceda a la siguiente dirección:
https://www.bluestacks.com/es/index.html#gref
Presionamos DESCARGAR BLUESTACKS:
Figura 1: Ventana de acceso a Bluestack

Fuente: https://piktochart.com/
Terminada la descarga, buscamos en la carpeta de descarga el

instalador de Bluestacks.
12
Figura 2: Ventana de acceso a Bluestack
Fuente: Elaboración propia
Seleccionamos el instalador e inmediatamente hacemos clic derecho y
presionamos Ejecutar como administrador.
Figura 3: Ventana Ejecutar como administrador

13
A continuación, aparecerá la siguiente ventana y hacemos clic en
Instalar ahora.
Figura 4: Ventana de instalación

Esperamos que complete el proceso de instalación.
Figura 5: Ventana proceso de instalación

14
En la siguiente ventana esperamos que cargue la aplicación.
Figura 6: Ventana de cargado de la aplicación

Debemos tener una cuenta de correo electrónico GMAIL, para eso
presionamos en el icono de Google Play Store, damos clic en iniciar

sesión y colocamos nuestro correo electrónico.
Figura 7: Ventana de inicio de sesión

15
Se habilitará una ventana donde debemos ingresar nuestra contraseña
y presionamos el botón siguiente para avanzar.
Figura 8: Ventana de inserción de contraseña

Seguidamente aceptamos las condiciones de servicio y políticas de
privacidad presionando en el botón Acepto.
Figura 9: Ventana de términos del servicio de Google

16
Posteriormente presionamos en el botón Aceptar.
Figura 10: Ventana de aceptar el servicio de Google

Posteriormente en el navegador de nuestra pc, fuera del emulador
colocamos el siguiente link para descargar la aplicación.
https://bit.ly/3099cYV
Figura 11: Ventana de acceso al link

Fuente: https://bit.ly/3099cYV
17
Presionamos enter y en la ventana que nos visualice pulsamos en el
botón descargar.
Figura 12: Ventana de descarga de la aplicación

La aplicación pasará a descargarse y almacenarse en nuestra pc.
Para instalar, nos dirigimos a la carpeta donde se realizó la descarga,
seleccionamos la aplicación Huerto en casa y presionamos clic derecho

y presionamos la opción Open with BlueStacks APK Installer.
Figura 13: Ventana de instalación

18
Esperamos que termine la instalación y nos dirigimos a abrir el
emulador BlueStacks, en la pantalla de inicio encontraremos instalada
la aplicación Huerto en casa, como se muestra en la siguiente figura:
Figura 14: Aplicación Huerto en casa

1.4 Interfaz Principal Huerto en Casa.
La interfaz Huerto en casa es amigable e intuitiva porque permite
ingresar al menú de manera fácil y sencilla.
Figura 15: Interfaz Huerto en casa

19
En la interfaz principal tenemos las siguientes opciones:
¿Cómo empezar?- Es una sección dedicada a describir lo siguiente.
¿Herramientas básicas?- Permite ver las herramientas que se necesitan
para plantar.
¿Dónde plantar?- Nos indica el lugar donde plantar.
La tierra.- Nos muestra el tipo de tierra que utilizaremos para plantar.
El abono.- Nos indica el tipo de abono que se necesita para plantar.
El Riego.- Nos indica como regar nuestra planta.

La Luz.- Nos aconseja que cantidad de luz que necesita la planta.
Las Plagas.- Muestra y describe el listado de plagas y enfermedades
que atacan a las plantas.
La Hidroponía.- Describe como hacer un cultivo con este sistema.
Semillas
- Listado de Plantas.- Indica el listado completa de plantas ordenadas
alfabéticamente para su mejor uso.
De momento podemos ir plantando con ayuda de la aplicación las

siguientes plantas:
- Acelgas - Achicoria - Aguacates - Ajenjo - Ají Dulce - Ajos - Albahaca
- Alcachofas
- Apio - Arándanos, etc.
Cada ficha (planta) describe cómo se siembra, planta, el riego, la luz,

etc.
20
- ¿Qué puedo plantar ahora?- Es una sección dividida en meses
donde podemos ver qué plantas se puede plantar ese mes.
1.5 Comienza tu huerto.
Para nuestro cometido primeramente debemos saber ¿Cómo
empezar? , por lo que ingresamos a esta opción, para saber que
herramientas necesitamos seleccionamos la opción ¿Herramientas
básicas?
Figura 16: Herramientas básicas

Ahora veremos donde plantar una de las plantas, para ello hacemos
clic en el botón volver y seleccionamos la opción ¿Dónde plantar?
21
Figura 17: Ventana ¿Dónde plantar?
En esta opción vemos los lugares donde podemos sembrar la planta.
Figura 18: Ventana ¿Dónde sembrar/plantar?

Una vez que hemos decidido donde plantar, ahora empecemos, de
acuerdo a la temporada o al mes, seleccionamos nuestra planta.
Para ello hacemos clic en la opción ¿Que puedo plantar ahora?,

sección dividida por hemisferio Norte y Sur, en nuestro caso vamos a
22
la sección hemisferio sur y elegimos de acuerdo a la temporada e
ingresamos al mes correspondiente.
Figura 19: Ventana ¿Qué puedo plantar ahora?

Inmediatamente tenemos la siguiente ventana donde seleccionamos
la planta de nuestra preferencia.
Figura 20: Ventana de selección de la planta

23
Una vez seleccionada la planta tenemos la guía necesaria para poder
sembrar nuestra planta.
Figura 21: Guía para sembrar

24
2 Tema: Control de Ingresos y
Gastos con ContaHogar
2.1 ¿Qué es ContaHogar?
ContaHogar es un sistema de contabilidad personal hecho a la medida
de todos, tengamos los conocimientos que tengamos y seamos lo
exigentes que seamos. Con características como potencia, facilidad,

adaptabilidad y rapidez.
Para empezar con nuestras cuentas debemos estructurar nuestra
economía en grupos de gastos, ingresos y demás (Conceptos
contables). Luego será necesario incluir alguna fuente de ingreso

(Cuentas bancarias), y por último ya sólo nos quedará ir añadiendo
movimientos (Apuntes).
ContaHogar nos ayuda a controlar los ingresos, y conocer gastos (o,

mejor dicho, en qué gastas).
Permite crear las Cuentas y los Conceptos para agrupar los apuntes e
introduce la información de tus ingresos y gastos. Prepara un

presupuesto mensual para cada concepto y revisa gráficamente tus
desviaciones.
25
2.2 Descarga e instalación de ContaHogar.
Lo primero que hacemos es descargar la aplicación en el siguiente

enlace:
https://bit.ly/30eJ1Qv
Al ingresar al sitio se muestra la siguiente ventana, hacemos clic para

iniciar la descarga.
Figura 22: Ventana de descarga de ContaHogar

Terminada la descarga, buscamos en la carpeta de descarga o el sitio
donde direccionamos para la descarga del instalador de ContaHogar

y procedemos a descomprimir.
26
Figura 23: Ventana de descompresión de ContaHogar
Ingresamos a la nueva carpeta generada por la extracción y
seleccionamos el instalador e inmediatamente hacemos “clic derecho”
sobre el archivo para Ejecutar como Administrador y presionamos en
el botón sí.
Figura 24: Ventana de ejecución de ContaHogar

27
A continuación, aparecerá una ventana donde debemos presionar el
botón Yes.
Figura 25: Ventana de inicio de instalación ContaHogar

Seleccionamos “Acepto el contrato” y pulsamos en botón siguiente:
Figura 26: Ventana de bienvenida de instalación ContaHogar

Ahora debemos aceptar los términos y condiciones del servicio,

procedemos a presionar el botón siguiente.
28
Figura 27: Ventana de contrato de instalación ContaHogar
Seguidamente aparece la ventana, cambiamos el nombre o dejamos
por defecto el que se presenta y presionamos en el botón siguiente:
Figura 28: Ventana de información de usuario ContaHogar

29
A continuación presionamos el botón Siguiente.
Figura 29: Selección de carpeta destino de ContaHogar

Seleccionamos las tareas adicionales y presionamos en el botón
siguiente.
Figura 30: Ubicación de carpeta destino de ContaHogar

30
Hacemos clic en el botón Instalar, para comenzar con el proceso de
instalación de los archivos necesarios para el funcionamiento de la
aplicación.
Figura 31: Instalación de la aplicación de ContaHogar

Seguidamente presionamos el botón Terminar para culminar la

instalación.
Figura 32: Completado de la instalación de ContaHogar

31
Una vez culminada la instalación se crea un ícono de acceso directo en
el escritorio del sistema operativo.
Figura 33: Icono de ContaHogar

2.3 Interfaz Principal de ContaHogar.
Abrimos la aplicación ya instalada y nos muestra la siguiente interfaz
(pantalla).
Figura 34: Interfaz de ContaHogar

32
Desde el menú podemos seleccionar la opción que necesitemos.
Figura 35: Menú de herramientas de ContaHogar

1.- Archivo. - Incluye:
→ Cambiar Ejercicio Activo: Permite crear el periodo/año

contable.
→ Opciones: Aquí podemos configurar el tipo de moneda a usar

y
→ Salir.
2.- Ver. - Contiene:
→ Barra de herramientas.
→ Barra de estado.
3.- Mantenimientos. -Encontramos las opciones:
→ Conceptos contables: Se usan para clasificar los Ingresos y

Gastos en grupos.
→ Cuentas: Se puede registrar o sacar dinero.
4.-Apuntes. -Abarca las siguientes opciones:
33
→ Introducir Apuntes: Permite hacer un registro diario de los
ingresos y egresos.
→ Introducir Traspasos: Podemos hacer el traspaso de una

cuenta a otra.
→ Ver Apuntes: Visualiza los apuntes en la base de datos del

Ejercicio Activo.
→ Apuntes Periódicos: Permite registrar los pagos periódicos de

un préstamo.
5.- Presupuestos. -Incluye las siguientes opciones:
→ Introducir datos presupuestarios: Permite ingresar un monto

para administrar y controlar tu dinero para un determinado
periodo de tiempo.
→ Ver Desviación del Presupuesto: Muestra el gráfico de la

Cuenta vs lo Presupuestado.
6.- Informes. - Contiene:
→ Listado de Apuntes.- Genera reportes ordenado por Fechas,

Conceptos e Importes.
→ Listado de Apuntes Periódicos.- Genera reportes ordenado

por Fechas, Conceptos e Importes.
→ Gráfico de Ingresos por Concepto: Crea gráficos de Ingresos.
→ Gráfico de Gastos por Concepto: Crea gráficos de Gastos.
7.- Herramientas. - Abarca las siguientes opciones:
→ Mantenimiento de Usuarios: Crea cuentas y contraseñas de

Usuarios
34
→ Compactar Base de Datos: Permite compactar la base de
datos, se recomienda realizar periódicamente dependiendo el
uso del programa.
→ Vaciado de Base de Datos: Borra toda la Base de Datos de

todos les Ejercicios o periodos creados.
→ Hacer Copia de Seguridad: Se recomienda compactar la Base

de Datos, para realizar la copia de seguridad.
→ Restaurar Copia de Seguridad: Recupera el archivo de la copia

de seguridad.
→ Simulador de Préstamos: Permite la simulación de un

préstamo.
→ Calculadora: Habilita la calculadora.
8.- Web: Permite buscar nuevas actualizaciones del programa.
9.- Ayuda: Genera información acerca de ContaHogar.
2.4 Registro Contable.
Para gestionar los gastos de la familia Sánchez se tiene que conocer
sus ingresos y egresos, la mejor manera de hacerlo es haciendo un
registro ya que este nos permitirá llevar una contabilidad más eficiente,
conocer el flujo de dinero y tomar decisiones, por lo que trabajaremos
bajo el siguiente detalle:
35
Tabla 1: Detalle de Ingresos y Egresos
En los tres primeros pasos realizamos la configuración inicial de la

aplicación para posteriormente realizar el registro de ingresos y
egresos de la familia Sánchez.
Paso 1.- Vaciado de Base de Datos
Para iniciar desde cero, seleccionamos la opción Herramientas y
elegimos Vaciado de Base de Datos y presionamos el botón si para

todas las ventanas que se nos presenten.
36
Figura 36: Vaciado de la Base de Datos
A continuación se muestra la ventana para introducir el año del nuevo

ejercicio y presionamos Aceptar generando así el periodo/año del
ejercicio.
Figura 37: Introducción del año de ejercicio

37
Paso 2- Configuración de Moneda
En el menú Archivo ingresamos en Opciones y elegimos la opción

Moneda.
Figura 38: Configuración de moneda

Seleccionamos Moneda Alternativa, activamos el uso de la Moneda
Alternativa y en Colocar, podemos indicar si hemos de utilizar el
símbolo Antes o Después de la Cantidad, es decir, Después sería 100

Bs. pero en el caso Antes: Bs 100.
38
Figura 39: Configuración de moneda
Introducimos el Símbolo de Moneda, el Número de decimales con lo

que vamos a trabajar y el Factor de Conversión, que es el importe en
Moneda Alternativa que nos darán por una unidad de Moneda
Principal.
Figura 40: Unidad de Moneda.

Fuente: Elaboración propia.
39
Paso 3.- Creamos las Cuentas
A partir del siguiente cuadro, vamos a crear dos cuentas con las que
trabajamos.
Una de ellas es nuestra cuenta Sueldo y la otra una cuenta Alquiler.
Tabla 2: Detalle de Ingresos

Accedemos a la pantalla de Cuentas en el menú Mantenimientos (o
con la tecla F3), pulsamos en Nueva Cuenta.
Figura 41: Crear Nueva Cuenta.

Rellenamos los campos Nombre SUELDO, Número (001), Tipo (Cuenta

EFECTIVO), y si queremos ponemos una nota para identificar o hacer
40
referencia sobre la cuenta creada, explicando cualquier cosa relevante
respecto a esta cuenta. Pulsamos en Aceptar.
Figura 42: Crear Nueva Cuenta Sueldo.

Pulsamos nuevamente en Nueva Cuenta para introducir la cuenta de
efectivo (EXTRAS, Rellenamos los campos Nombre (EXTAS), en
Número continuamos con la secuencia de acuerdo a la cuentas
creadas, Tipo (Efectivo) y una nota explicando a que se refiere la cuenta
que estamos creando. Pulsamos nuevamente en Aceptar.
Figura 43: Crear Nueva Cuenta Extras.

41
Una vez registrada las cuentas obtenemos la siguiente interfaz:
Figura 44: Crear Nueva Cuenta Extras.

Paso 4.- Creamos los Conceptos Contables
Inicialmente vamos a crear solo 3 conceptos, después creamos todos
los que sean necesarios e introducir los apuntes.

Crearemos un concepto Tipo Ingreso que sea Saldo Inicial, y 2 de tipo
gasto:
ALIMENTACIÓN y SERVICIO DE LUZ.
Accedemos a la pantalla de Conceptos Contables en el menú
Mantenimientos (o con la tecla F2), pulsamos en Nuevo Concepto
Seleccionamos el Tipo (Ingreso), Nombre (SALDO), la descripción

(SALDO INICIAL DE LAS CUENTAS) y Nota y presionamos en Aceptar.
42
Figura 45: Crear conceptos contables.
Repetimos el proceso eligiendo Tipo: Gasto para los otros 2 conceptos:
ALIMENTACIÓN y SERVICIO DE LUZ.
43
Figura 46: Conceptos contables Alimentación y Servicio de Luz.
Concluido el registro de conceptos obtenemos el resumen como se

muestra en la siguiente pantalla.
Figura 47: Conceptos contables Alimentación y Servicio de Luz.

Paso 5.- Apuntes contables.
44
Para introducir apuntes podemos utilizar la introducción masiva,
abrimos
Apuntes y seleccionamos Ver Apuntes.
Figura 48: Apuntes contables.

Pulsamos el botón Nuevo Apunte cada vez que realicemos un
registro:
Figura 49: Crear nuevo Apunte.

45
Paso 5.1.- Ingresos
Introducimos la fecha del registro del ingreso, el Concepto:
seleccionamos el concepto que se creó anteriormente para nuestro
caso SALDO en la Cuenta elegimos SUELDO registramos el Importe de
2200.
Figura 50: Crear Saldo.

Repetimos la operación para poner el saldo inicial a la cuenta Extras y
presionamos aceptar.
46
Figura 51: Crear Saldo.
Luego de registrar los ingresos tenemos registradas nuestras cuentas.
Figura 52: Registro de cuentas.

Paso 5.2.- Egresos o Gastos Introducimos la fecha, el Concepto:

ALIMENTACIÓN en la Cuenta: SUELDO y el Importe: 300 Bs que
tenemos por gastos de alimentación. Repetimos la operación para el
concepto de SERVICIO LUZ.
47
Figura 53: Registro de gastos alimentación.
Figura 54: Registro de gastos eléctrico.

A partir de aquí, solo tenemos que ir anotando todo lo que ingresemos
o gastemos para tener nuestras finanzas controladas. Desde la Ventana
“Ver Apuntes” podemos visualizar los apuntes del Ejercicio Activo.
48
Figura 55: Registro servicio eléctrico.
Esta ventana es importante ya que permite la visualización,
modificación, borrado y adición de apuntes, y sobre todo poder
FILTRAR los apuntes para analizar algunos gastos en concreto, se

pueden filtrar los apuntes por Cuenta, Concepto y entre Fechas. Para
realizar el filtrado, tras seleccionar en el desplegable el filtro deseado,

se pulsa en el botón “Filtrar” que se encuentra a la derecha del
desplegable para que se filtren los registros.
49
Figura 56: Filtrar apuntes.
En la parte inferior de la ventana podemos ver casillas resumen con los

ingresos totales, gastos totales y el saldo de los movimientos
mostrados.
Figura 57: Resumen de ingresos.

En los siguientes botones de la parte superior de la ventana, podemos
acceder a los gráficos de apuntes y a la impresión de Apuntes.
50
Es muy útil el botón “Mostrar Duplicados”. Cuando pulsamos este
botón, queda hacia dentro, indicando que está seleccionado. En la

ventana se muestra (Respetando los filtros seleccionados), los apuntes
que, teniendo la misma fecha, son de idéntico importe, a objeto de
poder conocer y detectar algún registro/asiento que este repetido.
Paso 6.- Informes En la opción Informes podemos realizar diferentes
tipos de informes, para nuestro caso realizaremos un informe
mediante el Listado de Apuntes ordenado por fechas.
Figura 58: Informe del registro.

ContaHogar cuenta con otras opciones como el simulador de
préstamos y presupuestos que describimos a continuación:

Presupuestos Introducir Datos Presupuestarios. En la ventana
“Presupuestos por Concepto Contable” seleccionamos el concepto
contable en el desplegable y en Distribución Presupuestaria podemos
51
distribuir la cantidad anual en partes iguales cada mes o poner
cantidades distintas en cada mes.
Figura 59: Presupuesto contable.

Ver Desviación del Presupuesto. En esta opción podemos ver la

desviación existente entre el PRESUPUESTO que hemos asignado a
cada Concepto Contable y el consumo REAL hasta el momento actual.
52
Figura 60: Presupuesto.
Simulador de Préstamos En el menú Herramientas, encontramos un
Simulador de Prestamos que considera los aspectos requeridos para el
efecto. Introducimos el monto del Crédito, la duración del préstamo
Máximo y Mínimo y el tipo de interés, pulsamos el botón Mostrar
Pagos Posibles para visualizar los pagos mensuales en la cuadricula.
Figura 61: Simulador de préstamo.

53
Ahora elegimos un pago mensual y pulsamos el botón Mostrar la
amortización del Préstamo.
Figura 62: Amortización de préstamo.

54
3 Tema: Esquematizar Circuitos
Electrónicos con Fritzing
3.1 Fritzing
Fritzing es una iniciativa de hardware de código abierto que hace que
los productos electrónicos sean accesibles como material creativo para
cualquier persona. Ofrece una herramienta de software, un sitio web

comunitario y servicios en el espíritu de Processing y Arduino,
fomentando un ecosistema creativo que permite a los usuarios
documentar sus prototipos, compartirlos con otros, enseñar productos
electrónicos en un aula para diseñar y fabricar PCBS (Placa de Circuito
Impreso) profesionales. Fritzing está disponible para los siguientes
sistemas operativos Windows de 32 bits y 64 bits, MAC OS X, Linux de

32 bits y 64 bits y Source a tomar en cuenta.
55
3.2 Descarga e Instalación
Para descargar Fritzing accedemos al siguiente enlace según e sistema

operativo que tengamos:
Windows 32 bits
https://drive.google.com/file/d/1VUQ1mJXwyvgIvqCZwur47VLf9wP32NuJ/vie
Windows 64 bits
https://drive.google.com/file/d/17_DT5nAO1y44r-CjrfUp4jRXALCng4z5/view
Figura 63: Enlace de Fritzing.

Posteriormente nos desplegará la siguiente ventana en la cual
debemos seleccionar el botón de descargar.
56
Figura 64: Descarga de Fritzing.
Para que inicie la descarga volvemos a presionar el botón de
descarga como aparece en la siguiente imagen.
Terminada la descarga, buscamos en la carpeta de descarga el

instalador Fritzing, luego procedemos a descomprimir y buscamos
nuestra aplicación.
57
Figura 65: Descomprimir el archivo de Fritzing.
Posteriormente ingresamos a la carpeta descomprimida, buscamos el
instalador y le damos clic derecho y seleccionamos la opción Ejecutar
como administrador, en la ventana de permisos que nos aparecerá,

presionamos la opción SI.
Figura 66: Ejecutar Fritzing.

58
Nota Importante: Fritzing es un programa ejecutable por lo que se
requiere que se ejecute cada vez que lo utilizara.

3.3 Interfaz Principal Fritzing.
Fritzing posee una interfaz (pantalla) de usuario amigable que facilita
y agiliza el trabajo e incluye las siguientes secciones de trabajo:
Figura 67: Interfaz Fritzing.

En el menú principal tenemos las siguientes opciones.
Archivo. - Permite crear un nuevo proyecto, abrir un proyecto ya
creado, abrir ejemplos, cerrar la ventana, guardar y guardar como,

exportar e imprimir.
Editar. - Tenemos opciones de deshacer, cortas, pegar, duplicar,
eliminar, agregar nota, etc.
59
Componente. -Permite editar componentes, mostrar u ocultar el
nombre de componente.
Vista. -En esta opción podremos acercar, alejar, ajustar a la ventana,
mostrar la grilla, medidas de la grilla, ir a la opción protoboar,
esquemático, PBC, código, etc.
Ventana.- Permite habilitar las opciones de minimizar, componente,
inspector, etc. Enrutado. -Permite Autorutear o realizar la ruta del
circuito. Ayuda. -Tenemos la opción de tutoriales en línea, acerca de

Fritzing, Tips, trucos, atajos, etc.
Ahora describiremos las siguientes secciones de la interfaz de Fritzing:
Bienvenida. - tiene las siguientes opciones.
• Esquemático nuevo. - Crea un nuevo proyecto Protoboard.
• Esquemático abierto. - Carga proyectos anteriormente realizados.
• Protoboard. - Es donde usualmente comenzaremos un nuevo

proyecto.
60
Figura 68: Protoboard Fritzing.
Al arrastrar un componente, podemos crear un cable para unir un pin,

patilla o elemento de dicho componente sobre el pin en cuestión y
arrastrarlo hasta el pin que queramos conectar.
Al realizar clic con el botón derecho del ratón sobre un cable, nos
aparecerá un menú de contexto que nos permite modificar el color del
cable, añadir un punto de dobles o eliminar el cable o parte de él.
Figura 69: Crear elementos en Protoboard.
61
Esquemático. - Muestra el circuito construido en la vista de
protoboard como un diagrama de circuito, y es práctico para aquellos
que están acostumbrados o que desean aprender los símbolos de
circuitos estándar.
PCB. - Permite diseñar y exportar la documentación necesaria para la
producción de Tablas de Circuito Impreso.
Código. - Permite crear un conjunto de líneas de texto con los pasos
que debe seguir para simular arduinos.
2.-Componentes: Conjunto de componentes disponibles en Fritzing,
en el menú tenemos lo siguiente:
CORE. - Se dispone del núcleo de componentes que son comunes a
muchos proyectos.
MINE. - Se listan el conjunto de componentes propios.
Arduino’, ‘Sparkfun’, ‘Seed’, ‘Intel’, se muestran los componentes
desarrollados por diferentes compañías de dispositivos electrónicos.
62
3.4 Circuito con resistor y pulsador.
A continuación realizaremos un circuito con resistor y pulsador para

encender un LED.
Desde la barra de menú Fritzing, seleccionamos Archivo> Nuevo e
inmediatamente nos habilita la sección de Protoboard.
Vamos nuevamente a Archivo -> Guardar como y especificamos un
nombre y la ubicación para el proyecto y hacemos clic en Guardar.
Figura 70: Guardar nuevo archivo Fritzing.

63
Vamos a la sección de Componentes> CORE, buscamos Potencia,
seleccionamos la Batería, arrastramos y soltamos en la ventana de vista
del proyecto.
En la misma sección de Componentes -> CORE, buscamos Entradas y
seleccionamos el pulsador (pushbutton), arrastramos y soltamos en el
protoboard.
Figura 71Pulsador Fritzing.

64
Ahora en la misma sección, seleccionamos el resistor, arrastramos y
soltamos en el orificio con dirección del pulsador, una vez realizada
esta acción vamos a la sección Inspector donde cambiamos el valor de
2.2kΩ en la resistencia.
Figura 72 Pulsador Fritzing.

De la sección Componentes -> CORE seleccionamos LED arrastramos
y soltamos en el orificio con dirección al resistor.
Figura 73 Selección de LED Fritzing.

65
Coloca el cable en uno de los conectores de la batería, para ello
presionamos clic izquierdo y lo unimos justo en la dirección del
pulsador, la conexión habrá sido exitosa si observas un circulo o
cuadrado verde en los extremos del cable.
Ahora hacemos lo mismo para conectar la batería con el Led, podemos
curvar los cables solo con añadir puntos de curvatura, simplemente
arrastramos el cable en donde queremos curvarlo.
Figura 74 Conexión de cables Fritzing.

Una vez realizada la conexión y la curvatura de los cables tendremos
el siguiente esquema.
66
Figura 75 Esquema Fritzing. Fuente: Elaboración propia.
Seleccionamos la opción esquemáticos, luego vamos al menú y
seleccionamos Enrutado>Autoenrutar para ver o editar el circuito,
podemos presionar ctrl+r para rotar el componente seleccionado si lo
requerimos.
Figura 76 Esquema Fritzing.

67
Seleccionamos la opción PCB, luego vamos a la opción Autoenrutar,
para ver o editar el circuito, podemos presionar ctrl+r para rotar el
componente seleccionado si lo requerimos.
Figura 77 Autoenrutar el circuito Fritzing.

3.5 Exportación de un circuito
Después de terminar la construcción del circuito, guardamos el

proyecto. Es posible que deseemos exportar el circuito como un
archivo de imagen o PDF.
Para ello iremos a Archivo -> Exportar -> Imagen allí
seleccionaremos e formato en el cual queremos exportar
PNG.- Significa Portable Network Graphics, utilizar en gráficos,
ilustraciones, y archivos pequeños en la web que necesiten
transparencias.
JPG.- Joint Photographic Experts Group ideal para mostrar fotografías
en la web sin ocupar mucho espacio en un servidor. Terrible para
edición de imágenes.
68
SVG.- (Scalable Vector Graphics) es un formato vectorial poco
conocido pero muy útil para su uso online por su flexibilidad y por la
capacidad de ofrecer gráficos con calidad.
PDF.- (sigla del inglés Portable Document Format, «formato de
documento portátil») es un formato de almacenamiento para
documentos digitales independiente de plataformas de software o
hardware.
Figura 78 Exportar un circuito Fritzing.

CONSIGNAS PARA EL PRODUCTO FINAL
Tomando en cuenta el avance del contenido del módulo debe realizar
las siguientes consignas.
a) Elaborar un contenido cualquiera de las consignas que presentan a

continuación, donde se pueda evidenciar el uso de una de las
69
herramientas TICs o aplicación móvil, que se trabajó en las
diferentes unidades temáticas. (Debe realizar solo uno).
➢ A partir de la aplicación Huerto en Casa, seleccionar una planta
que desee plantar y realice una pequeña guía de cómo o
donde sembrar, plantar y cultivar.
➢ A partir de la aplicación ContaHogar elaborar una pequeña
guía para registrar cuentas, conceptos contables e introducir
en apuntes contables el importe, tomar como ejemplo los

ingresos y gastos de su familia y realizar un informe mediante
el listado de apuntes ordenado por fechas.
➢ Realizar un esquema de un circuito en Fritzing para simular un
secuenciador de luces LED, para esta consigna necesitaras
incorporar resistores, LED’s y una batería.

b) Compartir el contenido elaborado con sus estudiantes, a partir de
un enlace creado en su google Drive por medio de la Plataforma
Virtual creada en el primer módulo.

c) En la sección de Producto Final de la Plataforma Virtuall, adjunte un
documento de Word o Pdf, el enlace del contenido elaborado y una
captura de pantalla como evidencia del enlace que compartió con
sus estudiantes en la plataforma creada en el primer módulo.
70
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.tuhuertoencasa.net/
• https://www.contahogar.com/
• https://fritzing.org/
71
GLOSARIO
TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación
Interfaz: Conjunto de imágenes y objetos gráficos para
representar la información.
Menú: Serie de opciones que el usuario puede elegir para realizar

determinadas tareas.
Barra: Área de la interfaz de usuario que indica y presenta las
opciones o herramientas de una aplicación informática.
72

Curso 3 - Didactica Esp - Área de Técnica Tecnológica - Moodle

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Programa: “Gestión Tecnológica de la Educación en el Entorno

Cuaderno: “Didáctica Digital Especializada para la Educación en el

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Uno de los factores más importantes para la calidad educativa es el

Avanzando en la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación de

Los Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros son una

Los Cuadernos del Programa “GESTIÓN DE PLATAFORMA VIRTUAL

Los Cuadernos de Formación Continua presentan la metodología a

Sobre la base de estos Documentos de Trabajo, las facilitadoras,

Lic. Froilán Condori Morales

PROGRAMA: GESTIÓN TECNOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN EN

Módulo 1 Gestión de plataforma virtual

Herramientas para la elaboración de material

Didáctica Digital Especializada para la

El cuaderno corresponde al Módulo “Didáctica Digital Especializada

finalidad adquirir los conocimientos necesarios, para crear materiales

atractivos para los estudiantes. El presente documento es un recurso

pedagógico que está pensado para el fortalecimiento y desarrollo de

competencias y habilidades en la utilización de las diferentes

procesos educativos, mediante una plataforma virtual.

herramientas TIC sugiere realizar una selección minuciosa de estas

aplicaciones de acuerdo al grado de escolaridad y adecuarla al

contexto donde se desarrolla la práctica educativa, es aquí donde se

ha pasado de enseñar que son las TIC, a realizar el proceso educativo

a través de ellas que son consideradas como TAC (Tecnologías del

aprendizaje y el conocimiento). También se debe tomar en cuenta un

aspecto clave para la integración como medio y como TAC, la

que resultan imprescindible para que la revolución educativa avance.

Asimismo, con el avance tecnológico en relación a las TIC, se han ido

portátiles, Smartphones, tablets, etc. Con sistemas operativos

que pueden aplicarse en el proceso formativo y adecuarse a las

desarrollo curricular con un nivel de complejidad según sea la

aceptación de los estudiantes y porque no decirlo realizar

adaptaciones curriculares acordes a sus características.

Las TAC son un desafío y una oportunidad para la educación, si se

deben tener un papel muy importante para lograr un replanteamiento

educativos. Constituyen igualmente un instrumento valioso para

aproximar culturas diferentes, reflexionar sobre los rasgos distintivos

de cada una, promover una comunicación fluida y eficaz entre sus

miembros y lograr la superación de conflictos que se generan por el

En el presente documento, encontrará una secuencia didáctica

• Agricultura escolar con Huerto en Casa.

• Control de Ingresos y Gastos con ContaHoga

• Esquematizar Circuitos Electrónicos con Fritzing

Fortalecer los conocimientos y capacidades de las maestras y maestros

y otros actores del Sistema Educativo Plurinacional sobre el uso y

procesos formativos en modalidad virtual, para afrontar los nuevos

retos de la educación y procesos de innovación pedagógica que

Desarrollar conocimientos y capacidades sobre el uso y

funcionamiento de aplicación de herramientas TIC para el desarrollo

de contenidos orientados a procesos educativos que permiten

comprender y expresar los saberes y conocimientos propios y

universales del área Técnica Tecnológica, en los estudiantes durante su

proceso de formación a través de una plataforma virtual.

En la sección de Foro de la plataforma

1. ¿Cuál es la importancia del uso de herramientas TIC para la

Educación en el Área Técnica Tecnológica?

2. ¿Considera que es factible el Uso de TIC, en el Área Técnica

su área para la realización de sus clases?