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Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:

Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de


Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
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ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *

taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *

Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *
CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *

AMAYA ARANGO CRISTIAN ALEJANDRO


¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *

Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *

1016744073
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *

Liyensi Arango Jiménez


Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *

Mamá

Papá
Hermano

Hermana

Tío

Tía

Abuel
a

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *

Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *

TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *

53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *
Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *

Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *

Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *

SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *

Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *

Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *

3209570050
Hora del contacto *
Hora
08
.
30
¿Logro el contacto?: *


No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:

El niño a partir de imágenes propuestas relacionadas con el tema de la panadería amplio sus
conocimientos a partir de la descripción descubriendo funciones principales y e elementos
característicos
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *

le gusta observar símbolos gráficos e interpretarlos desde su imaginación con comentarios


2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *

ha estado trabajando en su desarrollo del lenguaje en cuanto a vocabulario y pronunciación


3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *

actividades que le permitan fortalecer su lenguaje con ejercicios bucofaciales como


onomatopeyas
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *

a través de mensajes por WhatsApp se ha valorado cada actividad desarrollada por el niño
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *

la mama refiere vio a su hijo muy hablador y aprovechó para estimular su lenguaje
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.


No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *

Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *

Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19


¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *

SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
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ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
BERNAL SALAMANCA KEINER SAMUEL
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1021401364
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
Edith Julieth Salamanca
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano

Herman
a

Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)
Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3046344876
Hora del contacto *
Hora
08
.
45
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:

El niño represento el rol del panadero al preparar con sus manos la mezcla con el ingrediente
principal jugando a amasar y crear figuras
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
le gusta entretenerse manipulando y explorar con sus manos con elementos que le permitan
crear y transformar
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
Aumenta la capacidad de concentración y atención
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades que le permitan mantenerse activo de manera sana a través de l yoga ejercicios
que pueda hacer con su cuerpo
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de mensajes por WhatsApp se ha logrado motivar mas a la mama en el apoyo en casa
para las actividades dejándole ver los beneficios que esto trae para su hijo
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama refiere no tuvo que intervenir su hijo estuvo muy concentrado con el material que
tenia en sus manos, con alegría mostraba sus creaciones
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
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ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
CERON LEAR ASHLEY ZAFIRO
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1024603360
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
VALERIA LEAR MORALES
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano
Herman
a

Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia
Educación inicial en casa
Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3118283486
Hora del contacto *
Hora
09
.
00
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:
L aniña participó del taller de literatura en donde escuchando la lectura de una historia
propuesta logro responder preguntas sobre los personajes y sucesos con ayuda de imágenes
coloreando las respuestas
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
le gusta pintar mezclando variedad de colores en su trabajos artísticos
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
ha desarrollado su capacidad de escucha, comprensión lectora y lenguaje
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades con títeres que le permitan estimular su expresión oral ampliando vocabulario y
mejorando pronunciación
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de mensajes por WhatsApp se ha resaltado el esfuerzo de la mama durante este
proceso y se ha recomendado algunas actividades que mas se debe aprovechar para
estimular a la niña
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama refiere tuco mucha paciencia ya que su hija se tomo el tiempo sin afanes para
encontrar las respuestas de la s preguntas
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde
Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
Editar la respuesta

ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *

taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *

Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *

DIAZ ARIAS CARLOS ESTEBAN


¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *

Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *

1029296973
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *

Adriana rocio arias


Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *

Mamá

Papá

Hermano

Hermana
Tío

Tía

Abuel
a

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *

Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *

TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *

53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia


Grupo y nivel de la niña o niño
Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *

Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *

Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *

SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *

Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *

Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *

3102132832
Hora del contacto *
Hora
09
.
15
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Razones de la no realización
Indique las razones:

No tiene tiempo por actividades laborales

No tiene tiempo por actividades domésticas

No tiene los materiales necesarios

A la niña o al niño no le interesa

Ha estado en citas medicas con su bebe por un tratamiento en el que se encuentra


✓ Otros:
le ha quitado tiempo
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *

le gusta los programas animados de señal Colombia


2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *

ha desarrollado su capacidad de observación y escucha


3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *

actividades que le permitan estimular su capacidad de razonamiento a través del juegos de


laberinto, caminos y circuitos
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *

a través de una llamada se le recomienda a la mama apoyar al niño en este proceso dejándole
ver lo beneficioso que es para el niño
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *

la mama se compromete a seguir acompañando a su hijo con el desarrollo de la actividades


pide excusas ya que ha estado ocupada
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *

Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *

Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso
Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *

SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
Editar la respuesta

ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
IGUARAN PINEDA ENMANUEL
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)


Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1021401312
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
DIANETH MARCELA PINEDA
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano

Herman
a

Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3124934179
Hora del contacto *
Hora
09
.
30
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:

Participó del taller de las emociones imitando cada con sus gestos frente a un espejo las
cuales fue identificando mencionando que lo pone así según la emoción y situación
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
le gusta imitara movimiento y gestos que sean de su agrado
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
es mas expresivo y creativo en sus movimientos
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades que e permitan inculcar hábitos de lectura con cuentos
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de mensajes por WhatsApp se ha estado motivando mas ala mama para que apoye a
su hijo en este proceso
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama refiere le causa gracia al ver su hijo en la forma en que representa movimientos con
su cuerpo
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
Editar la respuesta

ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
MARROQUIN MELGAREJO JARED DAMIAN
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1033815500
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
Gloria Elizabeth Melgarejo Osorio
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano

Herman
a
Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"
1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3024603344
Hora del contacto *
Hora
09
.
45
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:

EL NIÑO A TRAVES DE LAS RIMAS JUGO A RECITAR UAN DE ELLAS ACOMPAÑADA DE


MOVIMIENTOS Y GESTOS
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
es un niño conversado asi que todo lo que se trate de juegos de palabras lo entretiene
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
ha fortalecido su nivel de memoria y lenguaje expresivo
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades que le permitan fortalecer conceptos espaciales a través del juego
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de mensajes por WhatsApp se ha resaltado con audios cada actividad que el niño
comparte
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama refiere su hijo siempre esta muy activo en cada actividad
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
Editar la respuesta

ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
MORENO GONZALEZ EMILY SAMARA
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)

PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1029296700
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
Angie carolina González Rodríguez
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano

Herman
a

Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1
2

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3123908846
Hora del contacto *
Hora
10
.
05
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Razones de la no realización
Indique las razones:

✓ No tiene tiempo por actividades laborales

No tiene tiempo por actividades domésticas

No tiene los materiales necesarios

A la niña o al niño no le interesa

Otros:
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
Le agrada la música escuchar canciones y aprenderlas
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
ha potenciado y perfeccionado su lenguaje y aprendiendo a comunicar de otra manera sus
sentimientos, además de ayudarle a memoriza
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades que despierten su curiosidad por explorar y descubrir con experimentos caseros
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de una llanada se ha recomendado a la mama a poyar a la niña en este proceso de
aprendizaje dejándole ver lo beneficioso que es para su hija
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama es consciente que falta mas compromiso así que se va a comprometer hacer mayor
esfuerzo por le bienestar de su hija
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No

Es lactante (solo leche materna)


Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No
Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

Gracias por llenar ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN FLEXIBLES:


Jardines Infantiles Diurnos - Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Esta es la respuesta que se recibió al formulario.
Editar la respuesta

ASISTENCIA - ESQUEMA DE ATENCIÓN


FLEXIBLES: Jardines Infantiles Diurnos -
Jardines Infantiles Nocturnos, Casa de
Pensamiento Intercultural y Espacios Rurales
Diligencie el formulario por cada niña o niño según el esquema de Educación Inicial flexible en
el cual se encuentre: Educación inicial en alternancia, educación inicial en casa o atención
multimodal. Si la atención es multimodal y no logra contacto, diligencie el formulario después
de tres intentos. Educación inicial en Alternancia: asiste algunos días al jardin y otros días esta
en casa, cuando esta en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual Educación Inicial en
Casa: Recibe algunos días encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en
la unidad operativa o espacio publico y cuando esta en casa recibe acompañamiento
telefónico o virtual. Atención Multimodal: Solo recibe atención a través del acompañamiento
telefónico o virtual (como esquema solo aplica para sociales y cofinanciados) Favor
diligenciar correo electrónico de la persona del TH que registra la información.
Correo electrónico *
taticas281@hotmail.com
Modalidad - Servicio Educación Inicial
En el que se encuentra la niña o el niño
Modalidad: *
Jardín Infantil Diurno

Jardín Infantil Nocturno

Casa de Pensamiento Intercultural

Espacio Rural
Localidad en la que esta la unidad operativa
En la que se encuentra asignado el cupo de la niña o el niño
Localidad en la que esta la unidad operativa en la que se atiende a la niña o niño *

CIUDAD BOLIVAR

CIUDAD BOLÍVAR
Seleccione la Unidad operativa en el cual se encuentra su niña o niño. En el nombre puede identificar la
modalidad de operación: CC= cofinanciado; JS= Jardin social; SDIS = SDIS
Nombre Unidad Operativa *

122123-JINF-SDIS-ACACIA SUR

Información básica
Nombres y Apellidos de la niña o niño: *
MORENO VIVAS THIFFANY ALEJANDRA
¿La niña o el niño cuenta con número de identificación? *
Seleccione la opción "SI", si la niña o el niño cuenta con Registro CIVIL (NUIP), PEP (Permiso Especial de
Permanencia) o Pasaporte. Seleccione la opción "NO", si el niño cuenta con un código asignado por el
SIRBE (que inicia con CD).

SI

NO
Información básica
Tipo de documento de la niña o niño. (Como aparece en el SIRBE): *
Registro Civil (NUIP)
PEP (Permiso Especial de Permanencia)

Pasaporte
Información básica
Indique el número de documento de la niña o niño sin puntos ni espacios, tal y como
aparece en SIRBE o el código asignado por SIRBE omitiendo el prefijo CD. *
1215713923
Nombres y Apellidos de madre, padre, cuidador, cuidadora o acudiente de la niña, niño: *
YURI ALEXANDRA VIVAS
Parentesco de la persona que está al cuidado de la niña o niño: *
Mamá

Papá

Hermano

Herman
a

Tío


a

Abuela

Abuelo

Primos

Persona No pariente

Institución
Rango de Edad del cuidador: *
Menor de 18
años

Entre 18 y 59 años

Mayores de 60 años

Institución
Información de la atención
Hace referencia a la atención o estrategia que se implementa según cada esquema de atención flexible
Fecha de la atención *
DD
22
/
MM
07
/
AAAA
2021
Nombre y Apellido de la persona que realiza la atención *
TATIANA BERNAL
Número de documento de identidad (Sin puntos ni espacios): *
53092378
Rol en la unidad operativa de la persona que realiza la atención: *

Profesional de atención a la Primer Infancia

Grupo y nivel de la niña o niño


Grupo: *
Para los niveles con un solo grupo o la modalidad espacio rural escoger la opción "1 o A"

1oA

Nivel: *
Maternal

Caminadores

Párvulos

PreJardín

Jardín

Multinivel (Nocturno o espacio rural)


Situaciones
Elegir uno de las siguientes situaciones
La niña o niño... *
Está en prejardín o jardín con maestra de SED

Presenta preexistencias médicas

Ninguna de las anteriores


Modalidad de la prestación del servicio
Recuerde que la modalidad Social hace referencia a los jardines administrados por las Cajas de
compensación Familiar, Compensar, Colsubsidio o Cafam; Cofinanciado a los administrados por
Organizaciones sin animo de lucro; y SDIS directamente por la Secretaría Distrital de Integración Social
Modalidad en la que se encuentra la niña o el niño *
SDIS
(Directo)

Cofinanciados

Sociales
Esquema de Atención SDIS - Pregunta clave
Indique el esquema de atención al que pertenece la niña o el niño: (siempre que diligencie debe elegir el
mismo esquema, el cual corresponde al seleccionado en el consentimiento informado) Esquemas:
Educación inicial en Alternancia: Asiste algunos días al jardín y otros días está en casa, cuando está en
casa recibe acompañamiento telefónico o virtual. Educación Inicial en Casa: Recibe algunos días
encuentros en el hogar, otros días asiste a encuentros grupales en la unidad operativa o espacio público
y cuando está en casa recibe acompañamiento telefónico o virtual
Indique el esquema de educación inicial en el cual se esta atendiendo la niña o el niño *
Educación Inicial en Alternancia

Educación inicial en casa


Educación Inicial en Casa
Esquema de atención que incluye encuentros en Casa y encuentros grupales para las niñas y niños; en la
semana que no recibe acompañamiento en casa o grupal recibe atención multimodal.
La atención que registra fue *
Atención Multimodal

Encuentros pedagógicos en el hogar

Encuentro pedagógico grupal


Acompañamiento multimodal
Telefónico, WhatsApp,
Número del contacto por semana (Indique 1, 2, 3 ,4... según corresponda ) *
1

5
Número telefónico al cual realiza el contacto: *
3212844569
Hora del contacto *
Hora
10
.
30
¿Logro el contacto?: *

No
Pedagógico
¿Se implementó lo propuesto en la planeación pedagógica? *

No
Descripción experiencias
Actividades pedagógicas que ha realizado:

La niña participó del taller de lectura con la compañía de su mama quienes juntas leyeron una
cuento que eligieron a través de un video
Desde su rol
1. ¿Qué actividades ha observado que disfruta realizar la niña o el niño? *
le gusta los libros hojearlos que le sean leídos y ojala con imágenes que pueda colorear
2. ¿Qué aprendizajes ha evidenciado en la niña o el niño a través del desarrollo de las
experiencias pedagógicas? *
Fomentado en la escucha la atención, facilitando por ende la comunicación y Promoviendo el
maravilloso hábito de la lectura recreativa a temprana edad.
3. ¿Qué actividades considera importantes que la niña o el niño desarrolle? *
actividades que la mantengan físicamente activa a trabes de juegos de yoga
4. ¿Cómo ha logrado el acompañamiento efectivo a la niña o al niño por parte de la familia
u otros cuidadores y cuidadoras? *
a través de mensajes por WhatsApp se ha compartido tips a la mama para acompañar a la
niña en su actividades
Desde el rol de la familia
¿Qué apreciaciones, sentires u opiniones quisiera expresar de lo compartido con su hija o
hijo (niña o niño) durante las actividades pedagógicas? *
la mama refiere su hija le gusta sentirse acompañada en cada actividad le da seguridad
Nutrición y salubridad
¿La niña o el niño, ha consumido los alimentos preparados? *
En el caso de lactantes que se alimentan con leche de formula indique si o no; para los lactantes que
solo se alimentan con leche materna indique esa opción.

No
Es lactante (solo leche materna)
Nutrición y salubridad
8. ¿Cuáles de los siguientes tiempos de comida al día consume la niña o el niño ? *
Si No

Desayuno

Media mañana

Almuerzo

Media tarde

Cena

Nutrición y Salubridad
¿Ha observado pérdida de peso en la niña o el niño la última semana? *

No
¿Durante el aislamiento ha recibido orientación sobre los siguientes temas? *
Si No

Lavado de manos

Alimentación saludable

Promoción de la actividad física

Cepillado de dientes

Descanso

Prevención y manejo de la diarrea

Prevención y manejo infección respiratoria

Prevención de contagio del Covid-19

¿La niña o el niño cuenta con esquema de vacunación completo para la edad? *
SI

No
¿La niña o el niño tuvo control de crecimiento y desarrollo durante esta semana? *

No
Síntomas respiratorios (Participante del servicio)
1. ¿El o la participante del servicio ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son
síntomas respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad
nasal, Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Síntomas respiratorios (Otras personas que conviven con el participante)
Esta sección pretende identificar si las personas que conviven con el o la participante, han presentado
síntomas respiratorios o son sospechosos de COVID-19.
1. ¿Alguien en casa ha presentado síntomas respiratorios o de alarma? Son síntomas
respiratorios o de alarma los siguientes: Tos, Dificultad para respirar, Mucosidad nasal,
Fiebre, Debilidad corporal, Otros *

No
Otras situaciones de salud
¿Presenta alguna otra situación de Salud? *

No
Situaciones de riesgo o vulneración de derechos
Esta pregunta es para quien diligencia
¿Identificó situaciones de riesgo o vulneración de derechos? Recuerde que ante presuntas
vulneraciones de derechos, debe programar visitas domiciliaria y una vez la realice
registrar la información en la herramienta correspondiente. *

No
Conectividad
¿El participante ya ha diligenciado la sección correspondiente a preguntas relacionadas
con Internet y computador en casa? *

No
Gracias!!!
Muchas gracias, sus respuestas son valiosas para la toma de decisiones de la Subdirección para la
Infancia

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