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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de 1
Individual ☒ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Entorno de evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 20
actividad: 1 de Noviembre
de Noviembre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los conceptos básicos de las ecuaciones
diferenciales de primer orden, dirigidos a la construcción de un
conocimiento de manera autónoma con el fin de dar solución a
problemas relacionados con la ingeniera y situaciones cotidianas.
Temáticas a desarrollar:
• Cada estudiante debe enviar por el foro colaborativo la solución de
las dos preguntas tipo SABER PRO seleccionadas para la primera
actividad individual, el archivo adjunto debe contener: portada,
solución a las dos preguntas seleccionadas en la tabla 1, esta solución
debe contener el desarrollo detallado con el procedimiento empleado,
el método adecuado para llegar a la solución general y/o particular y
la respuesta correcta seleccionada, el estudiante debe garantizar que
los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de sus compañeros,
el nombre del archivo publicado debe tener el siguiente nombre:
Preguntas desarrolladas- nombre del estudiante que realizó el
ejercicio, ejemplo: Pregunta 1 y 5- Adriana Granados.
x sin x
De la siguiente ecuación y ´ ´ + y ´+ y=0 se puede
x ( x−1) x
afirmar que:
y ´0 y 0 3 2 y ´ 0−2 y 0 +1 4 3 y 0−4 y ´ 0 5
a. y ( x ) = y 0 + x+ x + x + x +…
1! 2! 3! 4!
y ´0 y 0 2 3 y 0−4 y ´ 0 3 2 y ´ 0−2 y 0 +1 4
b. y ( x ) = y 0 + x+ x + x + x …
1! 2! 3! 4!
y ´0 y 0 2 2 y ´ 0−2 y 0 +1 3 3 y 0−4 y ´ 0 4
c. y ( x ) = y 0 + x+ x + x+ x +…
1! 2! 3! 4!
y´0 y 0 2 2 y ´ 0−2 y 0 +1 3 3 y 0−4 y ´ 0 4
d. y ( x ) = y 0− x+ x − x+ x −…
1! 2! 3! 4!
c0 2 c0 3 c0 4
2. y ( x ) =c 0 +c 0 x + x + x + x +…
2 24 120
c0 2 c0 3 c0 4
3. y ( x ) =c 0−c 0 x+ x − x + x −…
2 6 24
−2 x
4. y ( x ) =c 0 e
∞
8. De la serie ∑ 2nn x n el radio de convergencia y el intervalo de
n=0
convergencia son:
1. R=2
2. El intervalo de convergencia es −2< x <2
1
3. R=
2
4. El intervalo de convergencia es −1< x <1
2 '
y' '+ y + y=0 identificamos las funciones f ( x ) y g ( x )
x
2
f ( x )=
x
g ( x )=1
2
Determinamos si las funciones p ( x ) =( x−x 0 ) f ( x ) y q ( x )=( x−x 0) g ( x ) son
analíticas en ese punto
2
p ( x ) =( x )2 =2 x
x
2 2
q ( x )=( x ) 1=x
∞
r
Se aplica el método de Frobenius, solución a buscar y=x ∑ cn x n
n=0
Sus derivadas:
∞
y '=∑ (r + n)c n x r +n−1
n=0
∞
y ' '=∑ (r + n−1)(r +n) c n x r +n−2
n=0
'' 2 '
Sustituimos en la ecuación sin normalizar y + y + y=0
x
∞ ∞ ∞
r +n−1 r +n−1
∑ ( r+ n−1 ) ( r +n ) c n x +2 ∑ ( r +n ) c n x +∑ c n x r +n+1=0
n=0 n=0 n=0
∞
r
La solución y ( x ) =x ∑ c n x n queda para los primeros términos:
n=0
∞
1 1 1
y 1 ( x )= x0 ∑ c n x n=c 0 +c 1 x−
c 0 x 2− c 1 x 3+ c 0 x 4 + …
n=0 3! ( 3 )( 4 ) 5!
'
Y la solución particular con y ( 0 )=1=c 0, y (0)=0=c 1:
1 3 1 5
y 1 ( x )=1− x + x +…
3! 5!
Entorno Entorno de conocimiento: consulta de los siguientes
s para materiales bibliográficos:
su
desarrol García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -
lo Grupo Editorial Patria. (pp. 113-154). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11017467
Product Individuales:
os a
entregar Archivo en Word publicado en el foro de la fase, debe
por el contener: portada, solución a las dos preguntas tipo
estudian SABER PRO, esta solución debe contener el desarrollo
te detallado con el procedimiento empleado, el método
adecuado para llegar a la solución general y/o particular y
la respuesta correcta seleccionada, el estudiante debe
garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes
a los de sus compañeros, el nombre del archivo publicado
debe tener el siguiente nombre: Preguntas desarrolladas-
nombre del estudiante que realizó el ejercicio, ejemplo:
Pregunta 1 y 5- Adriana Granados.
Publicación en el foro de la fase mínimo un aporte
significativo a la primera actividad colaborativa
Colaborativos: