ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LÁZARO CÁRDENAS”

CLAVE: 29DES0017V TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2020-2021

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS II
UNIT 4
2° “A”, “B”, “C”.
Profa. Sara Patricia Pérez Juárez
FICHA 2
February 15th – 19th, 2021
1. Listen and read the conversation in exercise 2, page 66 from your book and
answer the questions below in the Everyday Notes part of your notebook.
(Escucha y lee la conversación del ejercicio 2, página 66 de tu libreo y contesta las siguientes
preguntas en tu el apartado de Apuntes Diarios de tu cuaderno).

1. When did Carlo’s anecdote happen? (¿Cuándo sucedió la anécdota de Carlos?)

It happened _____________________________________________.
2. How did all start? (¿Cómo inició todo?)
It was ______________. It was ________________________________________
_________________________________________________________________.
3. List the activities Carlos do after getting up. (Enlista las actividades que hizo Carlos
después de levantarse).
He ______________________. Then he _________________ and then quickly
______________________. After that he ________________________ and
________________________________.
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 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LÁZARO CÁRDENAS”
CLAVE: 29DES0017V TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2020-2021
PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS II
UNIT 4
2° “A”, “B”, “C”.
Profa. Sara Patricia Pérez Juárez
4. How did Carlos go to school? (¿Cómo se fue Carlos a la escuela?)
He __________________________________________.
5. What happened then? (¿Qué sucedió después?)
When he _______________________________________________________
_______________________________________________.
6. How did Carlos feel after all? (¿Cómo se sintió Carlos después de todo?)
After all he had run he was ________________________.

2. Using your dictionary, look for the Spanish translation of the following Time
Expressions and list them in the Everyday Notes part of your notebook.
(Usando tu diccionario, busca la traducción al español de las siguientes Expresiones de
Tiempo y enlístalas en el apartado de Apuntes Diarios de tu cuaderno).

Time expressions:
▪ Five minutes ago: _____________________
▪ Two hours ago: ______________________
▪ Yesterday: _______________________
▪ Last night: _______________________
▪ Three days ago: ____________________
▪ Last week: _______________________
▪ Four weeks ago: _____________________
▪ Last weekend: ____________________
▪ Last week: ____________________
▪ Five weeks ago: ___________________
▪ Last month: ______________________
▪ Six months ago: ____________________
▪ Last year: ________________________
▪ Seven years ago: ____________________

3. At the Pictionary part of your notebook, paste or draw an image to

represent the following Emotions and Feelings. (En el apartado de Vocabulario de
tu cuaderno, pega o dibuja una imagen que represente las siguientes Emociones y
Sentimientos).

Happy Excited
Sad Worried
Angry Upset
Afraid/Frightened Melancholic
Disgusted Bored
Surprised Embarrassed
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CLAVE: 29DES0017V TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2020-2021
PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS II
UNIT 4
2° “A”, “B”, “C”.
Profa. Sara Patricia Pérez Juárez
In love Thirsty
Tired Hungry
Sleepy

• Entrega de preguntas y expresiones de tiempo: del lunes 15 al miércoles 17 de

febrero de 2021 antes de las 06:00 pm, por correo electrónico a la dirección
sppj89@tlx.nuevaescuela.mx o a las Aulas de Google Classroom correspondientes
a cada grupo.
• Entrega de actividad de vocabulario: Fecha límite, viernes 19 de febrero de 2021,
antes de las 06:00 pm, por correo electrónico a la dirección
sppj89@tlx.nuevaescuela.mx o a las Aulas de Google Classroom correspondientes
a cada grupo.