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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“ CONOCERNOS PARA PARA CONVIVIR “

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
DATOS INFORMATIVOS

TITULO Nos informamos sobre por qué las personas viajan para vivir en otros lugares.
ÁREA Comunicación GRADO Y DURACION 45 min.
DOCENTE Gloria Mamani S. SECCIÓN 3 ero A-B-C FECHA
21 - 06 - 21

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE


COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de  Obtiene información  Identifica información que se encuentra
textos escritos en su del texto escrito. próxima a otra información similar
lengua materna  Infiere e interpreta del  Me informé sobre por qué viajan las
texto leído. personas para vivir en otros lugares y
 Reflexiona y evalúa la reflexioné sobre cómo aprender a
forma, el contenido y convivir respetando las diferencias y los
contexto del texto. derechos de todos..
 Deduce el tema central del texto leído.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de Cotejo

EVIDENCIA DEL APREDNIZAJE


 Explicarán las causas que originan el
proceso de migración, propondrán
algunas acciones para valorar la
diversidad y organizarán sus
apreciaciones en una tabla que les
permitirá compartir sus hallazgos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOMENTOS ACTIVIDADES DIDACTICAS


PEDAGÓGICOS
Los estudiantes observarán las imágenes y explican que significa cada una de
INICIO ellas.
¿ De qué tratará las imágenes que observas ? ¿ Qué es lo que ocurre ? ¿ Qué
hacen las personas ?
Se recuperan los saberes previos ¿ Cuáles son las características de una
persona de tu comunidad ? ¿Qué es la Migración ?
Se plantea el conflicto cognitivo ¿ Sabes si en tu familia alguien a migrado ?
Propósito de la Sesión:
• OBTENER INFORMACIÓN SOBRE LAS PERSONAS QUE VIAJAN PARA VIVIR EN
OTROS LUGARES Y REFLEXIONAR SOBRE COMO APRENDER A CONVIVIR
RESPETANDO LAS DIFERENCIAS Y LOS DERECHOS DE TODOS.

Nos informamos:
ANTES DE LA LECTURA
Los estudiantes observan el ppt y responden :
¿Para qué crees que leeremos el texto ?
Leen el texto informativo
DURANTE LA LECTURA
Comentan ¿ De qué trata la lectura ? ¿Qué son las migraciones ?
¿Por qué migran las personas ?

DESPUÉS DE LA LECTURA

¿Cuál es la información del texto ?


- Realizan una entrevista a un adulto y a un niño(a).
DESARROLLO - Completan la entrevista.

¿Qué respuesta te llamo la atención? ¿ Por qué ?


¿ Por qué será importante conocer los orígenes de papá, mamá y
de todos nuestros familiares ?

Leen las siguientes situaciones y responden la diversidad y las


características de cada familia

¿ Cuál es el lugar de origen de tus padres? ¿ Qué costumbres de


su lugar de origen tienen tus familiares ?
Reflexionamos :
¿Por qué las personas migran ? ¿ Todos merecemos oportunidades ?
¿Comprendimos las actividades desarrolladas ? ¿ Aprendí nuevos conocimientos
en mi vida cotidiana ?
- Actividad para la casa
- Completan una tabla de preguntas.
Recordando lo que has aprendido sobre los derechos, ¿por qué se debe respetar
EXTENSIÓN y acoger a las personas que provienen de otros lugares? ¿Qué te gustaría saber
sobre las costumbres de las personas que provienen de otros lugares?, ¿por
qué?
 Cuaderno de Comunicación
 Página Web Aprendo en Casa: Guía y video/audio/afiche….
MATERIALES O
 PPT
RECURSOS PARA
 Ficha de trabajo
UTILIZAR
 Dispositivos (laptop – celular – tablet )

GLORIA MAMANI S.
DOCENTE V.B COORDINADORA DEL
IV CICLO

LISTA DE COTEJO

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° Identifica Me informé sobre Deduce el tema
información que por qué viajan las central del texto
se encuentra personas para vivir leído.
Apellidos y Nombres próxima a otra en otros lugares y
información reflexioné sobre
similar cómo aprender a OBSERVACIONES
convivir
respetando las
diferencias y los
derechos de
todos..

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LL = Lo logró
NM= Necesita mejorar
NT = No trabajó

Pueden usar cualquiera de las dos leyendas.

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