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GUÍA ACTIVIDAD No.

9
Modelo de eficacia en la resolución de conflictos
Descripción Actividad: Aplicación de contenidos y representación de la situación de acuerdo a las
zonas del modelo

Realizar la lectura adjunta y a partir de ella, representar el modelo a partir del


Recomendaciones:
análisis de situaciones cotidianas

Participación: El trabajo se desarrollará en grupos, de máximo 5 personas

Los estudiantes harán entrega, a través de una representación gráfica,


Historieta, Mapa o Infografía, al menos tres de las “ZONAS
ESTRATÉGICAS” descritas en el modelo.

Para la realización de la actividad, los estudiantes deberán hacer la lectura


del texto adjunto y a partir de ello van a buscar situaciones conflictivas en las
cuales se puedan describir la actitud y emociones que se puedan representar.
Las situaciones podrán tomarse de: Noticias, post en redes sociales, videos,
películas, libros, etc.
Se recomienda conformar equipos de trabajo de al menos 5 compañeros, y
hacer uso de una de las herramientas digitales:
Entregable:
PIXTON, (disponible en: https://www.pixton.com/es/); Storyboard That,
(Disponible en: https://www.storyboardthat.com/es/comic-maker); CANVA;
EASELY, Mindomo, u otro programa que considere le permita realizar la
actividad. También podrá crear su presentación en un dibujo y compartirlo
en el espacio destinado para este fin.

Al finalizar, el archivo resultante se deberá presentar en formato pdf.

Si se comparte el entregable utilizando alguna de las herramientas sugeridas


en línea, podrá compartir como “texto en línea”, el enlace correspondiente.

Para valorar la actividad puede emplear la Rúbrica de Evaluación, como se


Valoración de la Actividad:
describe a continuación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD No. 9
Saber % en la Calificación
Criterios de Competencia Desempeño Esperado
Especifico o valor máximo

Saber Análisis y síntesis de los La presentación entregada por el estudiante, responde a lo


(1.5)
Conocer contenidos propuestos solicitado por el docente en la guía de Actividad No. 9

El contenido de la presentación refleja apropiación y discusión


Apropiación de la temática (1.5)
sobre la temática solicitada

Saber Hacer
El estudiante referencia las fuentes de consulta anexas y otras,
Investigación y creatividad las cuales cumplen con el criterio señalado en la guía. Y el tema (1.0)
se desarrolla de forma auténtica a lo largo del entregable

Hace uso apropiado de los tiempos estipulados para la


Cumplimiento y
realización y entrega de las actividades propuestas por parte
compromiso con la (1.0)
del docente y respeta los derechos de autor en los contenidos
actividad.
presentados.
Saber Ser
Para la presente actividad no se creará foro. Sin embargo la
Trabajo Colaborativo actividad es grupal, lo que se evidencia en la entrega del (0.0)
producto.

100%
TOTAL
(5.0)

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