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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y


ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : RESPONSABILIDAD SOCIAL V

DOCENTE : MAG. NANCY ELIZABETH CHARCAPE CRUZ

TEMA : UNIVERSIDAD RESPONSABLE ANTE LA CRISIS

GLOBAL ¿CÓMO TRANSFORMAR EL PROBLEMA

EN SOLUCIÓN?

INTEGRANTE : FARFAN FLORIAN, KAREN

LUNG CARRASCO, JULIAN

MELCHOR CHAPOÑAN, JOSÉ CARLOS

PALOMINO LOPE, JAQUI NELIDA

PINO GUTIERREZ, LUIS ALBERT

TUPIA TINCO LIZBETH

VARGAS VIVANCO LUZ BEATRIZ

TRUJILLO - 2021
INTRODUCCIÓN

Las tendencias Globales proyectados han sufrido gravemente con el impacto de la

COVID-19, se ha afectado severamente la vida diaria de la gente en lo económico, social,

ambiental e institucional. Debido a esto, nuestra economía y las demás del mundo entero

sobre todo de Latinoamérica y Europa ha entrado en recesión, ante esta situación se debe

priorizar los sectores o ámbitos más afectados como salud, educación, comercio, turismo,

con la finalidad de reactivar la economía. A un año de la pandemia dentro del sector de

educación aún existen deficiencias y brechas. por ejemplo, se observa que hoy en día aún

hay estudiantes que no tienen acceso a una computadora, mucho menos a una conexión

de internet. Ante esto es muy importante pensar en la reformulación de la educación

superior. Hoy en día las universidades son el único mecanismo para superar cualquier

adversidad creando un mejor mundo innovador.

La responsabilidad social de la universidad es principalmente transversal a todas las

instituciones de educación superior, se necesita hacer cambios productivos para todos los

niños y jóvenes, desarrollar diversas estrategias, analizar y comprender. La gestión de la

responsabilidad social universitaria debe ser basada en la solución de problemas en

alianzas y no en el funcionamiento de órganos.

DESARROLLO

El video nos habló de cómo sería si todos aportaran al éxito de la agenda 2030 para así

lograr el objetivo del desarrollo sostenible los millones de estudiantes de Latinoamérica.

Pero nos hace ver que la juventud esta desmotivada, solo van a clases a escuchar lo que

se dice el docente, como va ocurriendo en esta pandemia mediante zoom, los alumnos

siguen desmotivados, no encuentran razones para decirse si realmente estamos haciendo

algo por nuestro país o por uno mismo y los demás.


Durante la conferencia el expositor indica que tenemos un gran desafío en base a lo que

es la pandemia del Covid-19 que nos exige a reorientar nuestras actividades, en este caso

por ese gran desafío las leyes, las instituciones de educación superior de la república

dominicana con el acompañamiento del ministerio han estado desarrollando una serie de

iniciativas que primero fueron trabajadas en el mismo proceso de la pandemia, porque

actualmente estamos en otra etapa y para eso se han organizado diferentes capacitaciones

y también intervenciones psicosociales en durante todo ese proceso actuando con todos

los recursos a nuestro alcance y un gran capital humano para dar respuesta a la comunidad

universitaria y a la sociedad a partir de esa gran experiencia.

El doctor Ph. D. François Vallaeys habla de dos primeras ideas de co-culpabilidad y

transversalidad de integralidad, debemos absolutamente promover la creación de un

cambio organizacional dentro de la universidad con el modelo que Úrsula difunde de una

universidad saludable solidaria, sostenible y una transformación social también con

alianzas estratégicas y eso es bien importante porque sin ese sentimiento de culpabilidad

no habrá Responsabilidad, nos dice que si queremos ayudar a los demás a mejorar, tengo

que ser ejemplar primero y lo más importante más allá de esa crisis del COVID 19 es la

naturaleza misma del conocimiento; lo que está en discusión en este momento es ese

modelo centralizado y enlatado de producción y difusión del conocimiento, cuando la

universidad enlatada contrata un profesor enlatado que produce un syllabus enlatado de

un conocimiento
CONCLUSIONES

En conclusión, el video nos habla sobre que tenemos un gran desafío un claro ejemplo de

ello son las instituciones de educación superior de la república dominicana con el

acompañamiento del ministerio han estado desarrollando una serie de iniciativas. Durante

el transcurso de la conferencia se tocan dos puntos importantes, para nueva inteligencia

universitaria la primera clave de sentirse la co-culpable de la situación es muy importante

decir que la sociedad es así y no nos gusta es por que formamos e investigamos así si no

nos gusta debemos pensar otro pensamiento actual. Segundo clave reconocer la

transversalidad e integralidad de la política de RSU, debemos saber que la RSU no solo

es un pequeño plan de ayuda social al lado de la investigación.

Hoy en día las clases virtuales nos dan una gran oportunidad de aprender puesto que son

más baratas y si nos damos cuenta podemos abaratar los costos de los estudios de la

gestión y de la investigación para qué más estudiantes de familias pobres puedan acceder

a la educación superior en forma más barata.

Más allá de la crisis actual nos está dejando una gran reflexión. Mediante el rápido

aumento de habilidades a través de lo digital acelera la mercantilización del conocimiento

y pone la situación y la experiencia en el centro de atención. Hay mil modos de

experimentar el conocimiento en la actualidad.

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