Misión principal 1.

Etapa 1, Mundo 3
“Actualización de Ficha de planificación con base en 8 factores”

Basándote en el texto de “8 Factores para planificar actividades lúdicas”, Responde las siguientes preguntas, con el fin de actualizar tu propuesta
lúdica comenzada en la misión pasada (Ficha preliminar de planificación de actividad lúdica).

El objetivo de esta misión es que puedas robustecer o reactualizar tu propuesta de actividad lúdica.

Una vez realizada, súbelo a la plataforma bajo el nombre: “Apellido_Nombre_8 Factores”

Factores ¿Cómo te haces cargo de cada uno de los factores en tu proyecto?

Comunidad ¿Cómo comunicarías esta propuesta a todos los actores involucrados?

escolar En el consejo de profesores se puede dar a conocer el juego elegido y el contenido que
se pretende trabajar con él.
Situación inicial ¿Cuál es la situación inicial que le da sentido a tu propuesta de proyecto?
Motivar el aprendizaje de los niños y niñas mediante juegos lúdicos.

Objetivo(s) ¿Cuál es el claro objetivo general? ¿Es necesario especificar alguno?

Comprensión de los conceptos de orientación espacial mediante un juego.

Contexto ¿Cuáles son los principales elementos del contexto y cómo los incorporas en tu
propuesta?
Se considera la edad de los niños y niñas, además de los conocimientos previos para
adecuar el juego.
Selección de ¿En base a qué criterios contenidos en el texto seleccionaste esta actividad?
actividad Me base en los OA de las bases curriculares de educación parvularia. Específicamente
del núcleo de corporalidad y movimiento, ya que ahí hay un OA que trabaja la
orientación espacial.
Rol y estrategia ¿Cuál es el rol y estrategia explícita para la consecución de los objetivos?
Tener rol modelador y mediador en la actividad.

Gestión lúdica ¿Cómo pretendes preservar la experiencia de juego de los usuarios en tu propuesta?

Replicando este tipo de juegos en distintas actividades que incorporen otros núcleos de
aprendizaje.
Resultados ¿Qué resultados quieres obtener? ¿Cuáles serían los indicadores para ello?
e
indicadores Que los niños, niñas y el personal educativo se encanten con los juegos y los utilicen
en su quehacer educativo.
 Rúbrica misión principal. Mundo 3- Etapa1

3 2 1 0
Cumplimiento Responde la evaluación Responde la evaluación desarrollando Responde la evaluación desarrollando 5 a 3 Responde la evaluación,
del objetivo de desarrollando todas las 8 7 a 6 preguntas del total de 8 factores preguntas del total de 8 factores indicados desarrollando 2 o 1 preguntas del
la tarea preguntas asociadas a los factores indicados en el formato. en el formato. total de 8 factores indicados en el
indicados en el formato. formato.

Desarrollo de las Cada respuesta está integrada
respuestas por al menos 3 elementos o
características de las analizadas
en el texto indicado, y responde a
todos los componentes de la
pregunta.
Consideración de Se evidencia una correcta
aspectos formales comprensión de las instrucciones,
requeridos siguiendo el formato indicado,
realizando un análisis de manera
individual y enviando su trabajo
en archivo Word.
Cada respuesta está integrada por al
menos 2 elementos o características
de las analizadas en el texto indicado,
y responde a todos los componentes
de la pregunta.
Se evidencia una correcta
comprensión de las instrucciones,
siguiendo el formato indicado,
realizando un análisis de manera
individual, pero enviando su trabajo
en un procesador de textos distinto al
pedido.
Cada respuesta está integrada por al menos
1 elemento o característica de las analizadas
en el texto indicado, y responde a todos los
componentes de la pregunta.
Se evidencia una correcta comprensión de
las instrucciones, siguiendo el formato
indicado, no obstante, realizando un análisis
de manera grupal y enviando su trabajo en
un procesador de textos distinto al pedido.
Cada respuesta está integrada por
elementos o características que no
son parte de las analizadas en el
texto indicado, y responde a todos
los componentes de la pregunta.
Se evidencia una incorrecta
comprensión de las instrucciones,
siguiendo un formato diferente al
indicado, realizando un análisis de
manera grupal y enviando su
trabajo en un procesador de textos
distinto al pedido.

PUNTAJE FINAL: 9 PUNTOS.