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INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO DELFORMATO ARTICULACIÓN CURRÍCULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA

Para diligenciar el formato tenga en cuenta los siguientes pasos:


1 REGIONAL: Corresponde al el nombre de la regional donde está ubicado el centro de formación y Nombre del municipio donde se llevara a cabo la formación.

2 CENTRO DE FORMACIÓN Nombre completo (no siglas) y código del centro de formación correspondiente
3 PROGRAMA SENA A ARTICULAR Colocar el nombre completo del programa y el código correspondiente como aparece Sofia Plus.
4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Colocar el nombre de la secretaria de educación que atiende la institución educativa.

5 NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA Colocar el nombre completo de la institución educativa y el código DANE como aparece en las bases de datos del Ministerio de Educación.
6 DIRECCIÓN: Colocar la dirección y los números telefónicos de la institución educativa.
7 ZONA UBICACIÓN: Seleccionar y marcar con una "X" en el campo correspondiente dependiendo como está catalogado y aparece en las bases de datos del Ministerio de
Educación.
Seleccionar y marcar con una "X" en el campo correspondiente dependiendo como está catalogado y aparece en las bases de datos del Ministerio de
8 SECTOR:
Educación.
9 CARÁCTER DE LA EDUCACIÓN Colocar luna "X" en el campo correspondiente, el número de la resolución y su respectiva fecha

10 INTEGRANTES DEL EQUIPO QUE REALIZA LA Nombre de los integrantes del equipo que realizan la concertacion de articulacion del curriculo
ARTICULACIÓN DE LOS CURRÍCULOS:
11 COMPETENCIA Registre las competencias según el diseño curricular del programa articulado
12 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Registre los resultados de aprendizaje de acuerdo a la competencia
13 ¿ESTÁ EN EL CURRÍCULO DE LA IE? Marque con xsegun el caso si el resultado de aprendizaje esta contemplando en ene l curriculo de la IE
14 GRADO Grado en se cursa el resultado de aprendizaje
15 ÁREA Area en la que se encuentra instrita la asignatura donde se cursa el resultado de aprendizaje
16 ASIGNATURA Asignatura en que se desarrolla el resultado de aprendizaje.
17 DOCENTE RESPONSABLE Nombre del Docente a cargo de la ejcución de la formacion en el institución educativa para este resultado de aprendizaje
18 HORAS - RESULTADO DE APRENDIZAJE EN IE Numero de horas establecidas para la ejecución del resultado de aprendizaje por parte de la Institución educativa
19 INSTRUCTOR RESPONSABLE Instructor a cargo que realizara la formación o quien realizara el acompañamiento en el caso de las areas transversales

20 HORAS / RESULTADO DE APRENDIZAJE Numero de horas establecidas (corresponde a la sumatoria de horas aumidas por la IE mas las horas ejecutadas por el SENA)

21 HORAS POR COMPETENCIA Total de horas según disñeo curricular


22 RECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre y firma del rector de la Institución Educativa
23 COORDINADOR ACADÉMICO Nombre y firma del coordinador de la Institución Educativa
24 LÍDER DE ARTICULACIÓN IE Nombre y firma del líder de Articulación de la Institución Educativa
25 COORDINADOR ACADÉMICO Nombre y firma del coordinador academico del centro de formacio
26 LÍDER DE ARTICULACIÓN Nombre y firma del Lider de articulacion en el centro de fromacion
27 INSTRUCTOR TÉCNICO Nombre y firma del Instructor tecnico del centro de formacion
28 INSTRUCTORES PARTICIPANTES Nombre y firma de Docentes e Instructores

NOTA: Adicione la cantidad de filas necesarias de acuerdo al numero de resultados de aprendizaje, se deben incluir todas las competencias: tecnicas, tranversales e inlges

GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA

1. REGIONAL: CAUCA MUNICIPIO: GUACHENE


2. CENTRO DE FORMACIÓN: COMERCIO Y SERVICIOS CÓDIGO DEL CENTRO: 219142000131
3. PROGRAMA SENA A ARTICULAR: COCINA CÓDIGO DEL PROGRAMA: 635503
4. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN : Resolución Departamental No.0434 de 26 de abril de 2004 - CAUCA
5. NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUCION EDUCATIVA LA CABAÑA CODIGO DANE: 219142000131
6. DIRECCIÓN: VEREDA LA CABAÑA - MUNICIPIO DE GUACHENE TELEFONO: 3128067468
RESOLUCIÓN 434
RURAL X OFICIAL X TÉCNICA:
9. CARACTER DE FECHA 24 DE ABRIL DE 2004
7. ZONA UBICACIÓN 8. SECTOR
NO LA EDUCACIÓN RESOLUCIÓN
URBANO ACADÉMICA: X
OFICIAL FECHA
FECHA DE CONCERTACIÓN: MARZO DE 2020
INTEGRANTES DEL EQUIPO QUE REALIZA LA
ARTICULACIÓN DEL CURRÍCULO: ALEXANDRA ROSAS VERNAZA, LIDER PROGRAMA DE ARTICULACIÓN. MARTHA CECILIA AVILA PEREZ, INSTRUCTORA DE COCINA

PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL


¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
HORAS POR
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO
1 APLICACIÓN DE 1 DESCRIBIR LOS FENÓMENOS,
CONOCIMIENTOS DE LAS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA QUÍMICA A
CIENCIAS NATURALES Y
CIENCIAS NATURALES DE PARTIR DEL ANÁLISIS DE SU CONTEXTO X QUIMICA QUIMICA 16
ACUERDO CON SITUACIONES PRODUCTIVO Y SOCIAL
DEL CONTEXTO
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
2 CORRELACIONAR LOS FENÓMENOS,
PRINCIPIOS Y LEYES DE LA QUÍMICA
CIENCIAS NATURALES Y
CON LA REALIDAD PRODUCTIVA Y SOCIAL. X QUIMICA QUIMICA 16

3 USAR PRINCIPIOS Y LEYES DE LA


48
QUÍMICA EN SITUACIONES CONCRETAS
DE SU ENTORNO. CIENCIAS NATURALES Y
X QUIMICA QUIMICA 16

2 APLICAR PRÁCTICAS DE 1 INTERPRETAR LOS PROBLEMAS


PROTECCIÓN AMBIENTAL, AMBIENTALES Y DE SST TENIENDO
SEGURIDAD Y SALUD EN EL EN CUENTA LOS PLANES Y
TRABAJO DE ACUERDO CON PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA
LAS POLÍTICAS ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO SOCIAL X MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE 12
ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.

2 EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA


PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y DE
SST, TENIENDO EN
CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA
ORGANIZACIÓN. X MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE 12

48

GFPI-F-035 V2
TRABAJO DE ACUERDO CON
LAS POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO
48
3 VERIFICAR LAS CONDICIONES
AMBIENTALES Y DE SST ACORDE
CON
LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS
PARA EL ÁREA DE DESEMPEÑO
LABORAL. X MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE 12

4 REPORTAR LAS CONDICIONES Y


ACTOS QUE AFECTEN LA PROTECCIÓN
DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SST,
DE ACUERDO CON LOS
LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL
CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y X MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE 12
SOCIAL.

CONTROLAR EL MANEJO DE 1 CARACTERIZAR MATERIAS PRIMAS


LAS MATERIAS PRIMAS EN TENIENDO LAS FICHAS TÉCNICAS DEL
LA PRODUCCIÓN DE PRODUCTO Y LOS ESTÁNDARES DE
ALIMENTOS DE ACUERDO CALIDAD DEFINIDOS POR LA
CON LOS PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIÓN.
X MARTHA CECILIA AVILA 65
ESTABLECIDOS. PERE

2 SOLICITAR MATERIAS PRIMAS DE


ACUERDO CON ÓRDENES DE
PRODUCCIÓN, RECETA ESTÁNDAR, FICHA
TÉCNICA, PROCEDIMIENTOS Y PRINCIPIOS
ÉTICOS DE RESPONSABILIDAD.
X MARTHA CECILIA AVILA 65 192
PERE

3 ALMACENAR MATERIAS PRIMAS


TENIENDO EN CUENTA RIESGOS DE
CONTAMINACIÓN, TÉCNICAS DE
CONSERVACIÓN Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS. MARTHA CECILIA AVILA
X 62
PERE

DESARROLLAR PROCESOS DE
COMUNICACIÓN EFICACES Y 1. INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA
EFECTIVOS, TENIENDO EN COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE
COMUNICACIÓN
CUENTA SITUACIONES DE EXPRESIÓN SOCIAL, CULTURAL Y LABORAL X ORAL Y ESCRITA ESPAÑOL 16
ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
PRODUCTIVO. 2. DECODIFICAR MENSAJES
COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE LA
VIDA SOCIAL Y LABORAL TENIENDO EN
CUENTA EL CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN X ORAL Y ESCRITA ESPAÑOL 16

VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS


PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN
CUENTA CRITERIOS DE LOGICA Y COMUNICACIÓN
RACIONALIDAD X ORAL Y ESCRITA ESPAÑOL 16 48

GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO
Ejercer derechos
fundamentales del trabajo
en el marco de la
constitución política y los 1 Reconocer el trabajo como factor de
convenios internacionales. movilidad social y transformación vital con ETICA-
referencia a la fenomenología y a los
derechos fundamentales en el trabajo. X CONSTITUCION 12

2 Valorar la importancia de la ciudadanía


laboral con base en el estudio de los
derechos humanos y fundamentales en el ETICA-
trabajo X CONSTITUCION 12

3 Practicar los derechos fundamentales en


el trabajo de acuerdo con la Constitución ETICA-
Política y los Convenios Internacionales. X CONSTITUCION 12

4 Participar en acciones solidarias teniendo


en cuenta el ejercicio de los derechos
humanos, de los pueblos y de la ETICA-
naturaleza. X CONSTITUCION 12 48
Enrique Low Murtra-
Interactuar en el contexto 1 PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL
productivo y social de OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y
acuerdo con principios VALORES ÉTICOS COMO APORTE EN LA
éticos para la construcción INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ X SOCIALES 12
de una cultura de paz.

2 ESTABLECER RELACIONES DE
CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO
A PARTIR DEL BIEN COMÚN COMO APORTE
PARA EL DESARROLLO SOCIAL. X SOCIALES 12
3 PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS
RECURSOS NATURALES A PARTIR DE
CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD Y
SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA
VIGENTE X SOCIALES 12
4 CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO
DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA
DIGNIDAD HUMANA Y LAS ESTRATEGIAS
PARA LA TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS X ED. FISICA 12 48
GENERAR HÁBITOS
SALUDABLES DE VIDA
MEDIANTE LA APLICACIÓN 1. DESARROLLAR HABILIDADES
DE PROGRAMAS DE PSICOMOTRICESEN EL CONTEXTO
ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS PRODUCTIVO Y SOCIAL X ED. FISICA 12
CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.

2 PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES


MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E HIGIENE. X ED. FISICA 12
3 EJECUTAR ACTIVIDADES DE
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO
DE LA CONDICIÓNFÍSICA EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL X ED. FISICA 12

4 IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA


Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA X ED. FISICA 12 48

GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO

Gestionar procesos propios


de la cultura emprendedora 1 NTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA
y empresarial de acuerdo EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA
con el perfil personal y los EL PERFIL EL CONTEXTO DE DESARROLLO
requerimientos de los SOCIAL X EMPRENDIMIENTO 12
contextos productivo y
social.
2 CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO
TENIENDO EN CUENTA LAS
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL X EMPRENDIMIENTO 12

3 ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE


ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS
EMPRESARIALES Y TENDENCIAS DE
MERCADO X EMPRENDIMIENTO 12

4 VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO


CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y
NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO Y
SOCIAL X EMPRENDIMIENTO 12 48
INTERACTUAR EN LENGUA
INGLESA DE FORMA ORAL Y
ESCRITA DENTRO DE
CONTEXTOS SOCIALES Y
LABORALES SEGÚN LOS
CRITERIOS ESTABLECIDOS 1 COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA
POR EL MARCO COMÚN ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ
EUROPEO DE REFERENCIA MISMO, DE LAS PERSONAS Y DE SU
PARA LAS LENGUAS. CONTEXTO INMEDIATO EN REALIDADES
PRESENTES E HISTORIAS DE VIDA. X INGLES 30

2. DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE FORMA


ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS,
SITUACIONES Y LUGARES DE ACUERDO
CON SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE
VIDA. X INGLES 30

3 PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS
CONVERSACIONALES BÁSICOS EN FORMA
ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS EN DIFERENTES
SITUACIONES SOCIALES TANTO EN LA
COTIDIANIDAD COMO EN EXPERIENCIAS
PASADAS. X INGLES 30
4 LLEVAR A CABO ACCIONES DE MEJORA
RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN BÁSICA EN INGLÉS, SOBRE
SÍ MISMO, OTRAS PERSONAS, SU
CONTEXTO INMEDIATO ASÍ COMO DE
EXPERIENCIAS X INGLES 30

GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO

5 COMUNICARSE DE MANERA SENCILLA EN


INGLÉS EN FORMA ORAL Y ESCRITA CON
UN VISITANTE O COLEGA EN UN
CONTEXTO LABORAL COTIDIANO. X INGLES 30

6 PONER EN PRÁCTICA VOCABULARIO


BÁSICO Y EXPRESIONES COMUNES DE SU
ÁREA OCUPACIONAL EN CONTEXTOS
ESPECÍFICOS DE SU TRABAJO POR MEDIO
DEL USO DE FRASES SENCILLAS EN FORMA
ORAL Y ESCRITA. X INGLES 30 180
MANIPULAR ALIMENTOS DE
ACUERDO CON
NORMATIVIDAD VIGENTE.

1 DETECTAR LOS RIESGOS DE


CONTAMINACIÓN QUE AFECTAN LA
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS TENIENDO
EN CUENTA LOS TIPOS DE
CONTAMINANTES (FÍSICOS, QUÍMICOS Y MARTHA CECILIA AVILA
BIOLÓGICOS). X PEREZ 32

2 EFECTUAR OPERACIONES DE LIMPIEZA Y


DESINFECCIÓN EN AMBIENTES
DE PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
TENIENDO EN CUENTA PROGRAMA, MARTHA CECILIA AVILA
PROCEDIMIENTOS X PEREZ 32

3 APLICAR PRÁCTICAS HIGIÉNICAS Y


MEDIDAS DE PROTECCIÓN EN LA
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS DE
ACUERDO CON NORMATIVIDAD SANITARIA MARTHA CECILIA AVILA
Y PLAN DE SANEAMIENTO. X PEREZ 32 96
Preparar alimentos de
acuerdo con la orden de
producción y procedimiento
técnico

1. EFECTUAR PROCEDIMIENTOS DE
ALISTAMIENTO EN MATERIAS PRIMAS DE
ACUERDO CON TÉCNICAS, PARÁMETROS MARTHA CECILIA AVILA
DE PRODUCCIÓN Y CALIDAD. X PEREZ 84

GFPI-F-035 V2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
Preparar alimentos de FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
acuerdo con la orden de
PROGRAMA
producción y procedimiento DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
técnico
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO

2 ELABORAR PRODUCTOS DE COCINA DE


ACUERDO CON TÉCNICAS, RECETA
ESTÁNDAR, ÓRDENES DE PRODUCCION Y MARTHA CECILIA AVILA
NORMATIVA SANITARIA X PEREZ 84

3 REALIZAR PREPARACIONES DE BASE DE


REPOSTERÍA Y PANADERÍA DE COMEDOR
SEGÚN TÉCNICAS, ORDEN DE
PRODUCCIÓN Y NORMATIVIDAD MARTHA CECILIA AVILA
SANITARIA. X PEREZ 84

4 ELABORAR PRODUCTOS DE REPOSTERÍA


Y PANADERÍA DE COMEDOR UTILIZANDO
PREPARACIONES DE BASE, TÉCNICAS DE MARTHA CECILIA AVILA
ENSAMBLE Y DECORACIÓN X PEREZ 84

5 PRESENTAR PREPARACIONES SEGÚN


TÉCNICAS, CRITERIOS DE CALIDAD Y
TENDENCIAS DE LOS SERVICIOS MARTHA CECILIA AVILA
ALIMENTARIOS. X PEREZ 84 420
Razonar cuantitativamente
frente a situaciones
susceptibles de ser
abordadas de manera
matemática en contextos
laborales, sociales y
personales.
1 DENTIFICAR SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS
NECESIDADES DE CONTEXTO APLICANDO
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS. X MATEMATICAS 12

2 PLANTEAR PROBLEMAS ARITMÉTICOS,


GEOMÉTRICOS Y MÉTRICOS DE ACUERDO
CON LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y
SOCIAL. X MATEMATICAS 12

3 SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL ENTORNO


PRODUCTIVO Y SOCIAL APLICANDO
PRINCIPIOS MATEMÁTICOS X MATEMATICAS 12

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48
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO ARTICULACIÓN DEL SENA CON LA EDUCACION MEDIA
FORMATO ARTICULACIÓN CURRICULO EDUCACIÓN MEDIA - PROGRAMA DE FORMACIÓN SENA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PLAN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN SENA TOTAL
¿Está en el
Currículo de la IE? Docente Horas - Horas - resultado
Competencia Resultados de aprendizaje Grado Área Asignatura HORAS POR
Responsable EN resultado de Instructor Responsable de aprendizaje
COMPETENCIA
GRADOS 10- 11 aprendizaje IE SENA
SI NO

4 VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS


PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS
CONFORME CON LOS REQUERIMIENTOS
DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS. X MATEMATICAS 12 48
Resultado de Aprendizaje de
la Inducción

1 IDENTIFICAR LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE
LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA MARTHA CECILIA AVILA
Y EL DESARROLLO PROFESIONAL. X PEREZ 48 48
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A
LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y INSTRUCTOR DE
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN X SEGUIMIENTO 880 880
Nombres Firma
Rector Institución educativa MARCO TULIO MORENO
Institución educativa Coordinador Academico
Lider de articulacion I.E GEYRI ANDREA GOMEZ

Coordinadaor Academico
ALEXANDRA ROSAS VERNAZA (LIDER ARTICULACION)
SENA
Coordinador Misional Centro
Res. 04017 de 2009(Lider de
Articulación)

MARTHA CECILIA AVILA PEREZ


Instructores Participantes

GFPI-F-035 V2

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