DOCENTE: JORGE ALBEIRO ÁREA LECTURAA GUIA No.

12   PERIODO: 2
MEJIA BASTO : CRITICA
ESTUDIANTE:   GRADO OCTAVO FECHA:
15/07/2021
SABER TIEMPO TOTAL:
ESPECIFICO CONCTARSE CON EL TEXTO 55 MINUTOS
ESTANDAR Fortalecer la comprensión lectora y valoración de las preguntas inferenciales en los textos ACADEMICOS,
por medio de la aplicación de estrategias de lectura, el análisis de su estructura y la emisión de juicios
valorativos
INDICADORES DE SABER: Describe las distintas interacciones que se pueden establecer entre el lector con los textos y sus
DESEMPEÑO autores para lograr un mejor entendimiento.
  HACER: Aplica estrategias para conectarse con la lectura aprovechar y entender mejor los diferentes tipos de
textos.
SER: Reconoce la importancia de leer para entender.
CONVIVIR: Utiliza el pensamiento crítico desarrollado a partir de las clases, para solucionar de manera
asertiva las diferentes situaciones de la vida cotidiana

Código: PM-03-F05
COLEGIO GONZALO JIMENEZ NAVAS
VERSION 02 DE 19/01/2018
GUIA DE FORMACIÓN ACADÉMICA Página 1 de 2
1. INICIEMOS:
Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante para ti como estudiante conectarte con el
tema o el contenido de los textos?
Palabras claves: Interacciones – Interrelaciones –Lectura reflexiva–- Opinar

SABIAS QUE……. Conectarse con el texto ara mejorar la comprensión lectora

comprendemos un texto, sólo cuando somos capaces de deducir las ideas
principales implícitas del texto. Las preguntas por inferencias, se
resuelven a partir de la información propuesta por el autor, pero se dirigen
hacia ideas no expresadas de forma textual, ni las que exceden el ámbito
tratado en la lectura.

Comprender un texto significa ser capaz de interactuar con ese texto para
alcanzar las propias metas. Cada texto permite la negociación de su significado
de diferente manera, esto significa que cada texto se lee de
manera diferente. No basta con saber leer en voz alta lo que el texto dice; es
necesario entender no solamente qué es lo que me está diciendo sino también para
qué me sirve el texto.

Entender la lectura de esta manera implica entender que en las sociedades

actuales requerimos de diferentes estrategias para leer diferentes textos y que
no es suficiente estar alfabetizados (saber leer) sino que debemos estar literarizados (literacidad:
saber leer con propósitos específicos). Podemos saber qué palabras hay en un texto, pero eso no
significa necesariamente que comprendamos dicho texto ni tampoco que seamos capaces de usarlo
para nuestras propias metas.

EVIDENCIA TU APRENDIZAJE ¡A TRABAJAR! Taller de Clase. En

2.
una hoja de block elabora una tabla de respuesta para las preguntas de selección múltiple y
debajo responda las preguntas 2, 5 y 11 que son abiertas.
TEXTO 1. TELETRABAJO El “teletrabajo” es un término acuñado por Jack
El camino del futuro. ¡Imagina lo maravilloso Nilles a principios de los años 1970 para describir
que sería “teletrabajar”, trabajar en la una situación en la que los empleados trabajan con
autopista electrónica, haciendo todo tu un ordenador lejos de la oficina central (por
trabajo a través del ordenador o por ejemplo, en casa) y transmiten datos y
teléfono! Ya no tendrías que apretujarte en documentos a dicha oficina a través de las líneas
autobuses o trenes abarrotados, ni perder telefónicas. Actualmente todo se hace a través del
horas y horas viajando de casa al trabajo y internet
viceversa. Podrías trabajar donde quisieras,
¡piensa en todas las oportunidades laborales
que se abrirían ante ti! (opinión de María)
Desastre a la vista. La reducción de desplazamientos y la disminución del consumo de energía que esto supone es,
obviamente, una buena idea. Pero dicho objetivo debe lograrse mejorando el transporte público o garantizando que el
lugar de trabajo esté situado cerca del lugar de residencial. La ambiciosa idea de que el teletrabajo debería formar parte
del estilo de vida de todo el mundo sólo conduciría a que las personas se encerrasen más y más en sí mismas. ¿De
verdad queremos que nuestro sentido de pertenencia a una comunidad se deteriore todavía más? (Opinión de Ricardo)

1. ¿Qué relación existe entre “El camino del futuro” y “Desastre a la vista”?
A. Los dos utilizan distintos argumentos para llegar a la misma conclusión general.
B. Los dos están escritos en el mismo estilo, pero tratan temas completamente diferentes.
C. Los dos expresan la misma opinión, pero llegan a conclusiones diferentes.
D. Los dos expresan opiniones contrarias acerca del mismo tema.

2. Indica un tipo de trabajo en el que sea difícil teletrabajar. Justifica tu respuesta.

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TEXTO 2. VIAJAR AL ESPACIO
NOTICIA 1. El siguiente es un fragmento de la comunicación enviada por el astronauta
estadounidense Neil Armstrong a la Tierra en el momento en que se convertía en el primer hombre
que pisaba el suelo lunar.
Eran las 9 horas y 56 minutos -hora de Texas- del 21 de julio de 1969, momento en que el esfuerzo
científico y técnico de la humanidad alcanzaba uno de sus mayores logros.
“Sera necesario que salte un poco. Bien, me encuentro en el último peldaño de la escalera. Me
parece que el suelo es firme y granulado, como de polvo. Voy a abandonar la nave.
Es un pequeño paso para el hombre, pero un salto gigante para la humanidad.
Voy palpando el suelo con la punta de mi pie. Es muy firme. No puedo ver las huellas de mi pie. No
me parece que tenga dificultades para caminar.
Voy a leer el mensaje que trae la placa de la araña lunar: Aquí, hombres del planeta Tierra han
puesto por primera vez el pie en la luna en julio de 1969 después de Jesucristo. Hemos venido
pacíficamente en nombre de la humanidad”. Neil
Armstrong
NOTICIA 2. CNN) -- El 30 de abril de 2001, el millonario estadounidense Dennis Tito llegó a la
Estación Espacial Internacional (EEI) a través de un cohete ruso Soyuz, convirtiéndose en el primer
turista espacial del mundo.
Para Tito, que entonces tenía 60 años, fue la culminación de un sueño que había tenido desde joven
y por el que había desembolsado nada menos que US$ 20 millones para hacerlo realidad.
La NASA se opuso durante mucho tiempo a la idea de enviar civiles al espacio, pero en 1991, poco
antes del colapso de la URSS, Tito empezó a hablar con la Unión Soviética para unirse a una misión
espacial como ciudadano que pagara un pasaje. La nave espacial Soyuz, de Rusia, despegó del
cosmódromo de Baikonur, en Kazajstán, con Tito a bordo y dos cosmonautas rusos. Tito pasó la
siguiente semana a bordo de la EEI.
NOTICIA 3. Richard Branson completa el primer viaje turístico al espacio. El multimillonario
aventurero Richard Branson alcanzó el espacio a bordo de su propio avión espacial el domingo en
su aventura más audaz hasta ahora, logrando la hazaña 
Branson, de casi 71 años, y cinco compañeros de tripulación de su empresa de turismo
espacial Virgin Galactic alcanzaron una altitud de aproximadamente 88 kilómetros (53 millas) sobre
el desierto de Nuevo México, lo suficiente para experimentar de tres a cuatro minutos de ingravidez
y ver la curvatura del Tierra. Luego regresaron a casa y aterrizaron en una pista.
“Diecisiete años de arduo trabajo para llegar tan lejos”, dijo un jubiloso Branson mientras felicitaba
a su equipo por el viaje de regreso a bordo del elegante avión espacial blanco Unity.

3.Los tres textos se relacionan entre sí por que

A.Hablan del avance tecnológico desarrollado por la Nasa para explorar el espacio
B.Exponen las experiencias de personas que han viajado al espacio con fines recreativos
C.Mencionan la experiencia de personas que han viajado al espacio exterior
D.Exponen las consecuencias que puede tener para la humanidad explorar el universo.
4.El texto uno difiere del texto dos y tres en que
A.El texto 1 presenta una reflexión sobre la experiencia del hombre en el espacio exterior con fines científicos y en
el texto 2 y 3 lo hacen con fines comerciales.
B. La noticia mencionada en el texto 1 no fue conocida a nivel mundial mientras las de los textos 2 y 3 sí.
C. El viaje del personaje del texto 1 fue financiado por el mismo mientras el de los personajes de los textos 2 y 3
fueron financiados por los gobiernos.
D. No existen diferencias en la información ofrecida por los tres textos
5. ¿Qué opinas del turismo espacial? Si tuvieras la oportunidad de viajar al espacio lo harías.
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TEXTO 3.
Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que nunca antes. Aun así,
quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis amistades pueden esfumarse
en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos de toda la vida” . Posiblemente la tecnología no esté
 contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes sociales nos han hecho creer que es posible
mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos.
Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El
libro Artificial Maturity sostiene: “People are having fewer face-to-face
interactions. Students spend more time in front of a screen and less time with each
 
other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades parezcan más cercanas
de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice:
“Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos.
Así que dejé de hacerlo para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa,
fueron muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan buenos amigos como yo creía”.
Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y
estrechar nuestra amistad; sobre todo si, además, nos relacionamos con ellos en
persona. El problema de los social media es que te ayudan a construir puentes para
estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario recordar
que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga
gustos en común con los amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los
mismos intereses es tener los mismos valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas
personas pueden percibir el tono de voz y los gestos.

6. El propósito central del texto es alertar sobre:

A) las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.
B) las estrategias que deben seguir los jóvenes para tener buenos amigos.
C) el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.
D) la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

7. En el texto, la expresión IN FRONT OF A SCREEN(delante de una pantalla) connota:

A) déficit de atención sostenida.
B) aumento de tiempo compartido.
C) dificultad para generar contactos.
D) ausencia de contacto interpersonal.

8. En el libro Artificial Maturity (Madurez artificial),.

A) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.
B) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.
C) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.
D) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables.

9. Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque

posibilita:
A) compartir valores éticos y morales.
B) estrechar los vínculos de una amistad.
C) entablar conversaciones trascendentes.
D) participar del mismo grupo social.

10. Del texto se puede deducir que la amistad:

A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
B) radica únicamente en el contacto físico de las personas.
C) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.
D) se puede medir por el número de intercambios en la red.

11. ¿Qué título le pondrías al texto 3? ¿Estás de acuerdo con los argumentos expresados por el autor del texto 3?
Justifica tu respuesta.

3. VALORA TU APRENDIZAJE. La autorreflexión y el compromiso se hacen teniendo en cuenta la pregunta

problematizadora
Compromiso:
Autorreflexión: ________________________________________________
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MISION. - Busca un texto corto sobre un tema que te interese. Escribe un comentario crítico sobre dicho texto y explica
por qué te conectaste con el texto.(en hoja de block con pregunta problematizadora y palabras claves) se envía con el
taller.