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PROTOCOLO DE DERIVACIÓN A LOGOPEDIA

DIFICULTADES DE LENGUAJE ORAL

DATOS PERSONALES:

Alumno/a:
Fecha de nacimiento: Curso:
Domicilio: Teléfono:

Fecha: Profesor/a:

NIVEL DE COMPETENCIA COMUNICATIVO – LINGÜÍSTICA DEL


ALUMNO:

A.COMPRENSIÓN ORAL:
A.1. Comprende órdenes (de ejecución):
- Una sencilla (Ejm: “coge el lápiz”)
SI A VECES NO

- Una compleja (Ejm: “pon el lápiz dentro de cajón”)


SI A VECES NO

- Una sencilla con una compleja (Ejm: “da una palmada y pon el
lápiz dentro de cajón”)
SI A VECES NO

- Dos complejas simultáneas (Ejm: “pon el lápiz en el cajón y la


goma encima de la silla”)
SI A VECES NO

A.2. Comprende instrucciones y explicaciones (Ejm: juegos, cuentos,


explicaciones de fichas):
CASI SIEMPRE A VECES CASI NUNCA

A.3. Su nivel de vocabulario comprensivo básico se considera,


respecto a su edad:
ADECUADO MEDIO BAJO

B.EXPRESIÓN ORAL:
B.1. Articulación:
- La inteligibilidad de sus mensajes es:
BUENA MALA
IRREGULAR

- Articula mal los fonemas: (enuméralos y explica brevemente sus errores)

- Recurre a los gestos para apoyar su lenguaje:


CON FRECUENCIA CASI NUNCA A VECES

- Su ritmo de habla es:


RÁPIDO LENTO
ADECUADO

B.2. Su nivel de vocabulario expresivo se considera, respecto a su


edad:
ADECUADO MEDIO BAJO

B.3. Construye frases con un nivel de longitud, estructuración,


concordancia…:
ADECUADO ALGUNOS ERRORES CON
MUCHOS ERRORES

C. OTRAS DIFICULTADES ENCONTRADAS / ASPECTOS A


DESTACAR:

D.MEDIDAS ADOPTADAS:
¿Se ha adoptado alguna medida para solventar dichas dificultades?
¿Cuáles?
¿Cuáles han sido los resultados?