Vicerrectorado de Investigación y postgrado Maestría Enseñanza del Inglés como Lengua extranjera.
ENSAYO SOBRE LA EDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE
UNA LENGUA EXTRANJERA
Elaborado por Pablo Pernalete
C:I. 7.443.426 En el aprendizaje de una lengua extranjera inciden muchos factores .En este sentido la edad es uno de ellos, en el siguiente ensayo se abordará de manera clara,sencilla y específica como la edad tiene influencia a la hora de aprender otro idioma, con la finalidad de explorar la razón por la cual los niños y adultos realizan este proceso de manera diferente y así poder comprender la importancia para el docente de diseñar estrategias acorde a la edad de los estudiantes. Es importante señalar que muchas investigaciones se han llevado a cabo con el propósito de conocer si el factor edad afecta la adquisición de una lengua extranjera. Los científicos no están de acuerdo sobre una edad que facilite o no el dominio de otra lengua. En este sentido se presentan algunos autores que fundamentan teóricamente esta situación: Según Gómez,Montilla,Torrealba,(2005) señala que en el llamado ´´Enfoque Natural´´ Krashen específica por un lado ´´ que la adquisición del lenguaje es natural y espontánea siguiendo las reglas internas y tiempo de cada individuo, tal como lo hacen los niños. De la misma manera, Brunner citado por el mismo autor señala que la incorporación de vocabulario y estructuras se lleva a cabo en forma gradual y casi natural en términos de conciencia racional, los chicos pueden aprender otro idioma jugando, incorporando frases que resulten de la necesidad de comunicación en situaciones reales especialmente preparadas para que el niño construya a través de su propia experiencia. Los señalamientos de los autores antes mencionados coinciden en que los niños aprenden más fácilmente otra lengua que los adultos. Este proceso ocurre de manera natural, pero, hay que señalar que para que este proceso ocurra debe existir una serie de condiciones acordes, por ello recomiendan que el niño debe desenvolverse en un contexto en el cual pueda interactuar con otros en la lengua que está aprendiendo de manera bilingüe. .. Por ello conociendo estas particularidades del individuo es que el docente debe aprovecharlas para lograr el objetivo en la enseñanza de otro idioma , sobre todo el inglés que es tan necesario en el mundo globalizado de hoy en día. Por otra parte en relación al aprendizaje de una lengua extranjera en la edad adulta Gómez, Montilla y Torrealba (2005 ) señala que ´´La retención de aprendizaje generalmente va en disminución con la edad, de ahí que la dificultad para memorizar se incremente a medida que la persona envejece ´´ esto se debe a la capacidad del cerebro para acomodar la incorporación de nuevos estímulos o informaciones . A esto se le denomina ´´Plasticidad Neural´´. Por otro lado O´Malley, citado por Gómez, Montilla , Torrealba señala que una marcada característica distintiva que presentan los adultos en el aprendizaje de una lengua extranjera es la conciencia de su propio aprendizaje lo que se conoce como Meta cognición. En este sentido se puede agregar que otros autores mencionan que los adultos tienen ventajas en relación con los niños en cuanto a la memoria puesto que cotidianamente hacen uso de ella . También los adultos poseen un bagaje de conocimiento que el niño no tiene .En relación a la Meta cognición la cual es adquirida después de la etapa de la adolescencia además que ayuda al individuo a tener conciencia de su propio aprendizaje también puede tener consecuencias negativas sobre todo en la destreza de comunicación oral por eso la importancia de un desarrollo adecuado de la misma. En conclusión la lengua extranjera es posible aprenderla por cualquier persona sea niño o adulto .Lo que es eminentemente cierto es que el proceso de aprendizaje no ocurre de la misma manera para ninguno de los dos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
“Escuela para maestro”. Enciclopedia de pedagogía práctica . Círculo Latino
Austral S.A. Edición 2005-2006 Buenos Aires Argentina . Gómez josé, Montilla Atala, Torrealba Francisco (2005) “ Desarrollo y adquisición del lenguaje Factores que intervienen en el desarrollo y adquisición de la lenguaje en el individuo” Guanare Edo. Portuguesa.