EDICION ON “CORAZON ctvenos epa6en eat =, hay rica ne “eee Jost Toro smi de caches Bona ela pron ec es 1 Desee Oe rey, 2008) Bescon 12 sar Dea De vee 2080 ta uber en tert y alt ee hacer dn. iia ath DESCLEE &INDICE ReLOGO 1. INTRODUCCION Bcovazsr 2, EL ACONTECIIENTO, EL ENCUENTRO. Dela forcactn de “snaciones pecs” ever del os "mindetales” Una pedasesa desc lo “erento, peauer, senclloy smple™ los espacic ys bets como aconteimint y mbos panel encuerto Elencueru pessoal 6 enciento de os “adersas” 3. LAFRESENCIA Seruna Peserce 1. Una Pesecia Aber Uns esnci que Asia 3. Uns Pesencia que Express Se pres 1 cuerbe como garde Peserca lever La auenei’ como aoranza cea presenca eltCUERPO, LA"N.COPORACION" COMO DINANICA, Ellengutje del cuerpo, le aleostoacien compra iorporr El euepo como lntey pos “ets en La isalecion lareasecen "ape yeYono iso” coma sun acide ensoneacon la posta como “exeesion de or etacos wees Ia atenebn como esac cerpra aa ens la atencien como “esas meta” De concerrcion alb-encenvacon LAEDUCACION EMOCONAL Libearos oe! secueero enocioral Tbsaron etre nests la tenuza como sex y come ames la vrculcén enaconal La consticion emocinal de ura case Fatenes y pases de gestion alectvoernocon La empais escuchar atertanerte ysertrrtemamete al oro cars cuenta eas emeciones De ls atoconcieca emocionl al eccnocmieto de las enceiones del oto emails enocones: "Nene tad el crecho del munca sentilo que sites expres de emocienar Del legen" de is erociones la facicn ce irites en conics ys emecienes| LENTIICAGON, SLENO ¥PACIENCA Natuleza y seeido dee enecin, Gates leicar? Necesicly valores de nletiicacin. or que'y pra cu erica? Desarolo del eiicacion,Elemericsy cond teorecesoas. Como lft? Fo "7 10 124 i” 130 1. 175 "Eslencioes bonito y nos ayuda est mejor la pacers como enegi"ycom ‘leno def paz la coreiacis el to de pernanecey, perranece, pexanecer ELTRABAIOY EL JUEGO. LA CELEBRAGON Y EL DESCANSO la rtegacion aménice uegouebso. Le dimensin ikea de la celebacony ia Festa caver festive de lo que viens hacemos la excuee como espacio pa el descares Ua escuela como espaco parse ume COMUCTO COMO ESPACIO Y MOMENTO PARA EL APRENOIZALE confit: problems potest Deesricasy pata segs en l seston de ee conc (Craenesy mance la ‘cbeciencia'y fa “sesabediencle sdecuac espensble™ aimporanca de ls ites. Abus para destonar le \weatpay e erenentinieno Unentoaue “maton” Elcontce secocogrtie 9, BHLOGO: FUINOS FEUCES APRENDIENDO ov 299 09 209 94 942 oa 27 247 348 7 on 375pcicciciiciaasausencinae Prdlogo CCaando legu a Pediat scribe libros. Era Jose M? 1.60 km, de mi casa. gen melo seal con el det“, Poco a po ful conocido yer fl dane cen de que oer ua rmustzo cualquier, que tod oq hats tenn por, un sete cl coy viable queimundaba todos quchacee Enagida es converts en compafers, amigos, cps de algo que stare desde Ia mie pro fando de miestosconzanes, ue er maescoer algo mie que nsec Por aque! entonces yo contaba con muy poguites aos de experiencia ain estaba encorsetadaen la progeumacid ce papel y la esl del acaivismo. Poco empo me quedaba para excachar, penis y seit EL “destino” quso que viviers con José Macias dos incensoe aio de ‘ora compartic. Un concept que no entendi algunos om sezicherado ens aula come pequeioe reyes de un teerioro propio. Con lempect a descr quello que habia deers del escenario, que «lcémo em mas importante que el qué, que la Vida palpi deato de Iaclase ada instance, que e confieo er uaa ocasin peslegiads para el aprendizaje, que lento eo, profind, pefundo, "Me colo mi, vaya que, an baal por o Ievantar la oe, por hacer que bs antonomia de “mis nis" y su manwillossparticipacion no me aoe, se diaperin en un no saber estar en cada momentoPer dee lego, lela que abe mis odes pant escuchae& mis lum= ‘0s, ao camo ls is que me cuentan sv rola, sina como ak pens Importantes que so0, que se hacen preguntas, sia en que les ari mis oe y mi ona, emp a see macs Gaia, hermano, por run aco en una escuela ce “cero Gaacias po ener co-zn en tn sistema eductivo ue ain tiene el esquema eneunte ydisciplinar tan grabado y tat jen al ela de los nics Silvia de Tore Uc Introduccién Libro que tienes shoes misma tus mane rcoge las grandes I= ses Fundamentales de lo que ie mi experiencia de vida con un grupo de rif y ils desde hase 5° ce ecucacién priaia (1993-1998), Hoce varios aor quel deseo, casi I ncesidad ce eda ese teto, "pie he dentro de mi. A esa demanda intena se sumé la nsec, iem= ‘re respetuoa, de mi editor Manvel Guerreo. A él quiero pericularmenteno so su confianzs, sino su entusasono desde un pin ceca el sempre permanence espero amis propis stm. ‘Ah iy yao In eda fl de un montén de mnoccio= oes repaite n i od de oj ucts en mis daras de ase, ca la eecogide relaboracin de rfleiones,coquemas y comentsies que fai esrbiendo en el eanscuso de los aos en los que fue desaralan do a experiencia yen les inmaitamenteposeriors ells. ara sen- toque “éte era el momento” de povera por escrito y compari con as conone fizes que sabrnescchae los aids co Tos que han sido ccr- 125 coday cada tna dels palabras de et libro Ants de inciar Ia commposiccn deities dl taro penis que el ‘iempo que a sepaciba de loess en los que tranecurié lo que aa ee ‘ect le ara perder en fescurayfidelidad alo suc. Aor, since <ramente, cro que ot sido as, El sempo no me ha sepuad” elo vido enone porque Fue algo que viv! en intense y profndarente {que sigue exendo dentro de mi. Fuo una experiencia grabas a fuego, 20 orqoe me querara sino porque uming,y sigue cxavia hoy lean ‘de lazy agri mis memoria y, es imporeante aa, mi vide presente De hecho ls recuerdos de escenas, vivencits,scuiciones, acontei- riences, atmésiens, encantros, experience. han ida rotund sin ‘fiers, con maturlided y espontancid, conforme ibs estbiendo ‘Corazin y memoria an unido sus cotsenesy an veri ss ecu por un eo vent, Pocel contrario, "la dteanca" ene lo vivid ye reisto por estito decor aquell me ba apotado na perspectiva nis complet, una mite dda mis abarcadoay la poibiiadde una reflex mis soda, mais En este cempo yo he madurad...y también los essed ue hi ‘an ea la bodega de mi memos En cera ocasin expres que el reco ese en “sort le iBigr- fla bgyafia™. A excibe et ibe el re se inves para poder “em sorta Boga e ingrid deaia de pasar went et to lo vivid, Sileexpetienia vital ypedaggic un reg... lo ha sido proceso de recocdala,escribis, ler recibir Y ese lo que ahoncompano. Lo que quitzo compart el corsa mismo de wna experiencia que shar cinco as y ue para mi supuso I ealiacién y vivenca de mi seo como masta; no fe tanto un taba sino we reals no on pl ‘carlo que sabia sino un apcrder de lo que apc 9 un invent ada sino un “des-cubve y comuaica lo que y eaten Io sa profndo de ‘uk no, de cada if de a clase, demi misma y dea elaine entre todos etablecimos ‘Uaa experiencia sain (cresc-vida) que se foe gstandocoaforme se hacia y se foe desarollando sega la sbumsviviendo, Una experien- cia sin eptacularidade, aja de ra piotecia meeodlégien, peo lena de coatinuasexclanaciones ponunciadis elas vvencas mis sim pis y sencilis. Una experiencia, subce odo, slravionaly ono, que fs permit vive ygomr del eprendize y del conocimiento, de ‘oconni yl comunicacda responsable. ‘Guano una experiencia tscende los parmetms meramente t+ «os, metodoldgioeo procedimenraes se toma dfilmente expreable ‘Canto uno decide aftonear ea difcultad viene que decid, al mismo tiempo, qué es lo que waa eferide la misma y cro va a comunicaro, Pcs bien, ls palabras que sigues no son sino La ramen dew pal fitar oe quite dejurse oe invita a sez ecuchado. ‘Wo que sigue no cs un conjunc de elucubracenes mentale © mals vismos concepeuales sno la reflesén madarada ea el rnp de enlar ‘ees profndament bares. "No quiero demerar ad, ca slo water, nose uata de convencee ‘Sno de compare yconagia. ‘Sin negar ln neces de efoemas esrucures, oganizatvas y de ‘comtenis la mayor urgenci, seg en entender, spunea a una ane oy tal snc educates, pofunda y vital de concepcanes de base Fundamentals, de moos raners, de avitades y valores... que gan freae y desenmascien, dena vez por todas, la eremend faci que se ‘cult tee rato rcncimo, esses weboreny burccracia y as a is ‘scent ficinacin yendiosamieao del so de Ls suevasecnologt. Concent gers entrar formar parte de us Ferma elagiccn disemadors de pins mia no 40) ofr “ds cis, mt reas ce my plicacion ined” sine orci rim de ne manors de ery ta en clase Elcom eon nota cas, ecm un rag decane, ge ambit afta ka exca, Una eel ge come dtd Sn gue le roe nada. Una ena que ellos de paradignas, diss, que ‘mas, mapa cms, efi, edi, wae alga, ee eq signe aca dss, rune, cvicias, essa, bane, ale ‘ley ovatvidad Muchas veces he referido que "Yo imports noe a ehada el ecu, la xéenic) sn gen Le man es dei, el educadoro eucadra