República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Valera-Estado Trujillo

Unidad V
Responsabilidad Civil del Profesional
de la Docencia en el Área de
Educación Física

Integrante
Chiquinquira Barrio
C.I: 25374721
Profesor: Wilfredo Espinoza

Unidad V Responsabilidad Civil del Profesional de la Docencia en el Área de

Educación Física
El reglamento de la Ley Orgánica de Educación tiene por objeto establecer normas y
directrices complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos.
Este reglamento rige para todos los niveles y modalidades del sistema educativo,
excepto para el nivel de enseñanza superior.
Los principios fundamentales del sistema educativo venezolano se encuentran
contenidos en la Constitución y en la Ley Orgánica de Educación de 1986. Esta ley,
acorde con los principios constitucionales, tiene como objetivo el pleno desarrollo de la
personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio dela
democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de la solidaridad humana.

También se mencionan la Ley de Protección del Niño, Niña y Adolescentes LOPNA,

que establece que la planificación educativa debe ir con miras a cubrir las necesidades
de los educandos, así como también a brindarle a todos la oportunidad de formarse en
horarios flexibles y que el gobierno garantice el financiamiento de los estudios, es decir
una educación gratuita.
Marco Legal. Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.
Art 2 : Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y
Justicia, que propugna como valores superiores del ordenamiento jurídico y su
actuación , la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la superioridad, la democracia, la
responsabilidad social y, en general la preeminencia de los derechos humanos, la ética y
el pluralismo político 
Art. 89. El trabajo es un hecho social y gozará de la protección del estado. La ley
dispondrá lo necesario para mejorar las condiciones materiales, morales e intelectuales
de los trabajadores y trabajadoras. Principios:
- Intangibilidad y progresividad de los derechos
- Irrenunciabilidad de los derechos
- Interpretación más favorable
- Nulidad de actos inconstitucionales
- Prohibición de la discriminación
Art. 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrática, gratuita y obligatoria…Es un servicio público y está fundamentada en el
respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad.El Estado,
con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación
ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley.
Art. 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente,
en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de
sus actitudes, vocación y aspiraciones.
Art. 104. La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de
comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y
les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o
privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley. El ingreso, promoción y permanencia
en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de
evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica.
Art. 148. Nadie podrá desempeñar a la vez más de un destino público remunerado, a
menos que se trate de cargos académicos, accidentales, asistenciales o docentes que
determine la ley.
Ley Orgánica De Protección Al Niño, Niña Y Adolescente (LOPNA)
ART .53. "Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a la educación
gratuita y obligatoria, garantizándoles las oportunidades y las condiciones para que tal
derecho se cumpla, cercano a su residencia, aun cuando estén cumpliendo medidas
socioeducativas en el Sistema Penal de Responsabilidad del Adolescente." Artículo 54
"El padre, la madre, representantes o responsables, tienen obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, deben
inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o institución de educación, de
conformidad con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo."
ART.55. "Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e
informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tiene
el padre, la madre, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los
niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su Patria Potestad, representación o
responsabilidad." Artículo 56 "Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a
ser respetados y respetadas por sus educadores y educadoras, así como recibir una
educación, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, la identidad nacional, el
respeto recíproco a ideas y creencias, y a la solidaridad. En consecuencia, se prohíbe
cualquier tipo de castigo físico o humillante."
ART.57. "La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos,
garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia: Debe
establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto
de educación los hechos que son susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el
procedimiento para imponerlas. Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener
acceso y ser informados e informadas oportunamente, de los reglamentos disciplinarios
correspondientes Antes de imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos
los niños, niñas y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa.
Ley Orgánica de Educación
ART. 3. La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la
personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una
sociedad democrática, justa y libre basada en la familia como célula fundamental y en la
valoración del trabajo, capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los
procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad
nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que
favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y
solidaridad latinoamericana
Art. 3. Cont. La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de
los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos
humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos
creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e
independiente.
Art. 76. El ejercicio de la profesión docente estará fundamentado en un sistema de
normas y procedimientos relativos a ingresos, reingresos, traslados, promociones,
ascensos, estabilidad, remuneración, previsión social, jubilaciones y pensiones,
sanciones y demás aspectos relacionados. (Reglamento del Ejercicio de la profesión
Docente)
Art. 77. El personal docente estará integrado por quienes ejerzan funciones de
enseñanza, orientación, planificación, investigación, experimentación, evaluación,
dirección, supervisión y administración en el campo educativo. Son profesionales de la
docencia los egresados de los institutos universitarios pedagógicos, de las escuelas
universitarias con planes y programas de formación docente y de otros institutos de
nivel superior, entre cuyas finalidades esté la formación y perfeccionamiento docentes.
Art. 78. El ejercicio de la profesión docente estará a cargo de personas de reconocida
moralidad y de idoneidad docente comprobada, provistas de título profesional
respectivo. El Ejecutivo nacional establecerá un régimen de concursos obligatorios para
la provisión de cargos. Cuando no fuese posible obtener los servicios de personal
docente titulado, se podrá designar para los cargos a personas sin título, previo
cumplimiento del régimen de selección establecido.
Art. 80. La docencia se ejercerá con carácter de ordinario o interino. Ordinario quien
reúna todos los requisitos establecidos en esta ley y sus reglamentos y sea designado
para ocupar el cargo. Interino quien sea designado para ocupar un cargo por un tiempo
determinado en razón de ausencia temporal del ordinario, o en un cargo que deba ser
provisto por concurso mientras se realiza.
Art. 82. Se garantiza a los profesionales de la docencia la estabilidad en el ejercicio de
sus funciones profesionales.
Art. 86. Los miembros del personal docente se regirán en sus relaciones de trabajo por
las disposiciones de esta Ley y la Ley del trabajo.
Art. 87. Los profesionales de la docencia gozarán de las prestaciones sociales en las
mismas formas y condiciones que la Ley Orgánica del Trabajo establece para los
trabajadores, sin perjuicios de los beneficios acordados por otros medios.
Art. 118. Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes
casos:
- Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos
- Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo
- Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia
- Por inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en la evaluación escolar.
Art. 118. Cont. Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los
siguientes casos:
- Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, las buenas
costumbres o a los principios de la Constitución y las leyes.
- Por la violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo, sus
superiores jerárquicos o sus subordinados.
- Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos
que acuerde la presente Ley.
- Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la
comunidad educativa.
- Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o
administrativas
- Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles en el periodo de un mes.
Art. 119. Incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos
de dirección o supervisión cuando violen la estabilidad de los educadores o dieren lugar
a medidas ilegales contra estos.
Ley del Deporte
ART.1: Esta Ley tiene por objeto establecer las directrices y bases del deporte como
derecho social y como actividad esencial para la formación integral de la persona
humana.
ART.2: El deporte tiene como finalidad fundamental coadyuvar en la formación
integral de las personas en lo físico, intelectual, moral y social a través del desarrollo,
mejoramiento y conservación de sus cualidades físicas y morales, fomentar la
recreación y la sana inversión del tiempo libre; educar para la compresión y respecto
recíprocos; formar el sentido de la responsabilidad y amistad; así como estimular el
mayor espíritu de superación y convivencia social, a competitividad, la tenacidad, la
autoestima, el bienestar de la población y el espíritu de solidaridad entre las naciones.
ART.3: Todos tienen derecho a practicar actividades deportivas sin discriminaciones
fundadas en la raza, sexo, credo, condición social y edad, quedando a salvo las
limitaciones que para el resguardo de la salud de las personas establezcan las leyes,
reglamentos y resoluciones.
ART.5: Los entes públicos y privados del deporte deberán desarrollar programas
específicos a los fines de incorporar al sector estudiantil a la práctica deportiva, como
fundamento del deporte nacional. En los niveles de educación superior se adoptarán las
medidas conducentes para asegurar la práctica del deporte por parte de los alumnos de
ese sector.
ART.9: En la práctica del deporte deberán tomarse en cuenta las características
particulares, exigencias somáticas y sociales de los menores de edad, así como la
necesidad de su correcto desarrollo y el de las estructuras dedicadas a ello. En
consecuencia:
A la actividad deportiva de los menores de edad se le dará preferencia en la
programación de los espacios y horarios de las instalaciones deportivas.
Para la organización deportiva nacional será prioritario el apoyo y el respaldo a las
estructuras activas existentes dedicadas a este sector a fin de consolidarlas y
fortalecerlas.
Deberá enfatizarse el aspecto lúdico-recreativo y minimizarse la presión competitiva de
las actividades deportivas realizadas por menores de doce (12) años y;
Ningún menor de edad podrá actuar en el deporte profesional, sin la expresa
autorización para ello por parte del Directorio del Instituto Nacional de Deportes previo
análisis de cada caso particular.
    En los artículos 54 y 55 del capítulo II de esta misma ley, con los cuales se busca de
manera justa proteger a los deportistas y sus dirigentes, se expresa lo siguiente:
    Los trabajadores y los estudiantes que sean seleccionados para representar a una
entidad estadal en eventos nacionales o al país en una competencia deportiva
internacional, tienen derecho a disfrutar del correspondiente permiso para entrenar,
desplazarse y permanecer en concentración, en los términos que establezca esta Ley y
sus reglamentos. Igualmente, los dirigentes deportivos necesarios para asegurar la
realización de eventos deportivos de alta competencia, gozarán de permisos específicos
remunerados por el tiempo estrictamente requerido para dar cumplimiento a
compromisos de promoción y organización de dichos eventos.
    El patrono estará obligado a conceder y respetar el permiso correspondiente.
    El goce de permiso no afecta la continuidad de la relación de trabajo o de escolaridad
según sea el caso y las personas o entidades respectivas están obligadas a otorgarlo sin
que dicho permiso pueda exceder, en ningún caso, de noventa (90) días continuos. Los
entes públicos en coordinación con la organización privada del deporte, procurarán un
régimen de tutoría escolar adecuado a los fines de evitar la pérdida del año lectivo,
cuando se trate de la concesión del permiso previsto en esta Ley, para los estudiantes.
Reglamento Del Ejercicio De La Profesión Docente
Art. 6. Cont. Deberes del Personal Docente: Dispensar a los superiores jerárquicos,
subordinados, alumnos, padres, representantes y demás miembros de la comunidad
educativa, el respeto y trato afable, acordes a la investidura docente. Velar por el buen
uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales, y de equipos
utilizados en el cumplimiento de sus labores. Coadyuvar eficazmente en el
mantenimiento del orden institucional, la disciplina y el comportamiento de la
comunidad educativa. Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación
de ambiente. Los demás que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.
Art. 7.Son derechos del personal docente: Desempeñar funciones docentes con carácter
de ordinario o interino. Participar en los concursos de méritos para ingresar como
docente ordinario. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde a su función docente.
Estar informado de todas las actividades educativas, científicas, sociales, culturales y
deportivas, planificadas o en ejecución en el ámbito de la comunidad educativa. Percibir
puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen, de
acuerdo con el sistema de remuneración establecido. Disfrutar de un sistema de
previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida para él y sus
familiares.
Art. 7. Cont. Son derechos del personal docente: Participar efectivamente en la
planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa.
Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, si no
pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación, deberá presentar el justificativo
correspondiente dentro de los quince (15) días hábiles siguientes a la fecha de la
inasistencia. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
Art. 9. Todo profesional de la Docencia podrá optar a cargos docentes de conformidad
con el presente reglamento.
Art. 10. El personal docente gozará de autonomía académica para la enseñanza, con
sujeción a las normas de organización y funcionamiento de los planteles, a la
administración de los planes y programas, y al régimen de supervisión, establecido para
los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.
Art. 15. Es el sistema orgánico de clasificación que regula el ingreso, ubicación y
ascenso. Está basado en jerarquías y categorías.
Art. 16. La jerarquía se corresponde con los cargos definidos dentro de la organización
administrativa del sistema educativo. Comprende: Docente de Aula, Docente
Coordinador y Docente Directivo. La categoría es el grado alcanzado dentro de la
organización administrativa. Todo docente debe tener una categoría académica.
Art. 143. Los miembros del personal docente que incurran en incumplimiento de sus
deberes, serán sancionados conforme a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación, el
presente Reglamento y demás normativa jurídica sobre la materia, sin perjuicio de las
responsabilidades penales, civiles y administrativas que pudieran derivarse de los
mismos hechos de la sanción que le correspondiere por efecto de otras leyes.
Responsabilidad En Eventos Deportivos, En La Organización De Torneos Inter-
Escolares En Salidas De Campamentos.
Responsabilidad en Eventos Deportivos: Fiestas de Educación Física, que se pueden
realizar dentro de la Escuela o fuera de esta.
 Responsabilidad por la organización de Torneos Ínter escolares: Pueden ser Interno
realizado en la propia Escuela o confrontar contra otra Escuela,  o en un Centro
Deportivo.
El torneo, o el campeonato, organizado a veces de manera apresurada para responder a
una exigencia o compromiso, es también una fuente de obligaciones civiles a las que
debe responder el profesor como experto. “Las reglas de la experiencia universal
indican que las licencias para la práctica del boxeo, así como el examen médico previo
del pugilista, es de rigor y por supuesto entra dentro de una conducta prudente y
diligente de todo promotor cuidar que se cumplan tales recaudos
Si bien el caso de referencia se relaciona con un festival de box amateur, vale la
prudencia y diligencia pedida, para las carreras de larga distancia a pie (Maratón
Escolar), o en bicicleta (Bici-paseo),los triatlón, los llamados Torneos Relámpagos de
papi-fútbol, y otras competencias agotadoras a que tan afectos son ciertas escuelitas y
clubes barriales. Al frente de cuyo Jefe Departamento de Ed. Física (En el caso de
Escuelas de Ed. Media o también denominado últimamente Coordinador del área de Ed.
Física), se encuentra el experto responsable, que no es otro que el Profesor de Ed.
Física en el momento de ir a los estratos judiciales.
Limitando esta obligación se ha dicho: ...que cuando el daño que sufre el deportista
surge del desarrollo normal del deporte conforme reglamentos, generalmente se descarta
la responsabilidad, pues la existencia de una responsabilidad contractual entre
empresario y deportista no autoriza a inferir la existencia de una obligación de
seguridad o garantizar la integridad física de este último...
Responsabilidad en Viajes Educativos: En la actualidad han desaparecido, pero muy
pocas Escuelas todavía lo siguen realizando. En consecuencia se deben prever todos los
recaudos necesarios para realizar dicho viaje.
Responsabilidad en salidas de Campamentos: En todas estas salidas, se debe tratar de
contratar antes de salir, con  un Seguro Grupal; que es lo más indicado, para estos tipos
de actividades antes mencionada, entonces el Profesor puede quedarse tranquilo, y no
pensar que debe responder con su propio patrimonio ante un juicio, o demanda Judicial,
aunque siempre debe tener la vigilancia debida de sus alumnos, porque es responsable
del grupo que tiene a su cargo y representa a una Institución Educativa. Es decir que así
como los lleva sanos a las distintas salidas extraescolares, lo debe regresar de la misma
manera.
La importancia del tema está  directamente relacionada con la responsabilidad
profesional del docente, último  destinatario  de estas reflexiones que esperan  germinar
en tierra  fértil,  exhortando a su meditación consciente, de cómo sepan actuar de aquí
en adelante, siempre pensando en un futuro mejor y con menos accidentes en las
Escuelas.
Elementos De Posibles Riesgos En Las Escuelas
REALIZAR LA INSPECCIÓN EN TODA LA ESCUELA:
1.- En el patio, observar los pisos si son de baldosas o cemento, donde existe más
probalidades de que los golpes que reciben los chicos les produzcan algún tipo de
lesión. Que no estén muy deteriorados (Ej.: Baldosas flojas). También algunas Escuelas
tienen escaleras o baldosas resbaladizas propician el aumento de golpes.
2.- Los bebederos de agua, son otros de los lugares donde ocurren accidentes ya que a
veces los niños se empujan por el apuro de tomar agua y se lesionan en alguna parte de
la cara.
3.- Arcos Metálicos (Corredizos ó Arcos Móviles)
4.- Mástil en el medio del patio de la Escuela.
5.- Paredes en mal estado.
6.- Vidrios cercanos al lugar de trabajo.
7.- Espacio muy reducido, en relación cantidad de Alumnos.
8.- Si hay alguna obra en Construcción considerarla muy peligrosa (Caso de muerte de
la Profesora Silvia Roggetti; de Neuquén).
Causas más Comunes de Accidentes
El estudio de algunos accidentes ocurridos nos dice que los daños en las Escuelas han
sido:
A) De lesión leve.
B) De gravedad. 
C) De casos fatales (Muerte de algunos alumnos).
Según una clasificación que detalla el Prof. Fernando Barreiro, de Brasil, se debe saber
que existen 3 tipos de Accidentes.
1)     Los de Emergencia Traumática (Lesiones ocasionadas por Golpes).
2)     Los de Emergencia Clínica (Infarto).
3)     Los de Emergencia Ambiental (Ahogamientos, Insolación, Hipotermia, entre
otros.)
Como Actuar en Caso de Accidente
1.- Proporcionar atención inmediata al niño o joven accidentado. “LA NECESIDAD
NO TIENE LEY” es decir que no es imputable contravenir la Ley para satisfacer una
necesidad imperiosa. Esta aplicación sería en caso de: Extrema Urgencia, sin el previo
consentimiento de los padres, para poder requerir una atención, en donde se pueda
brindar los Primeros Auxilios, aunque está Prohibido por algunas Circulares, Normas,
de alguna jurisdicciones ; si no hacemos nada en contraposición se incurre en
“abandono de persona”.
2.- Comunicar la novedad a los padres en forma inmediata.
3.- Llamar a una Emergencia Médica o llevarlo a un Centro Asistencial, más cercano.
(Pero tratar de que conduzca otra persona, y no el Profesor)
4.- Efectuar la denuncia Policial o Exposición del Accidente, dentro de las 24 Horas.
5.- Labrar un acta en la escuela, con todos los datos de cómo ocurrieron los hechos.
(Señalar siempre, tiempo, modo y lugar, poner testigos, si lo hubiera mejor, entre otros.)
6.- Elevar a Supervisión o Inspector el Informe correspondiente adjuntando la denuncia
policial y  toda la documentación que estime pertinente.
Responsabilidad Penal, Administrativa y Laboral del Docente de Educación Física
RESPONSABILIDAD: Que es el resultado de la acción por la cual el hombre expresa
su comportamiento frente a ese deber, u obligación si lo hace como la ley preceptúa no
le trae aparejado inconveniente alguno, ó sea no tiene sanción que cumplir frente a la
obligación, pues cumplió tal cual el ordenamiento legal exigió.
A su vez se divide en tres:
1) PENAL: Existe delito tipificado por el Código Penal. Ej. : Mal manejo de Fondo
Escolares y Normas Especiales. La norma jurídica es obligatoria, es coercible. Un
Ejemplo: Purgar una pena; Sanción indemnización pecuniaria. Esto quiere decir que el
Docente incurre en este tipo de Responsabilidad cuando sus acciones u omisiones (hacer
lo que la ley prohíbe u omitir hacer lo que la ley manda) constituyen delitos que están
tipificados en el Código Penal.
2) CIVIL: En esté es el más importante de todos y es el que más casos hay en las
Escuelas, ante un Accidentes, donde hubo daños, en el Educando.
Ejemplo al Nivel de Escuela: Cualquier accidente de un alumno una vez ingresado a la
escuela, hay que resarcirlo económicamente; excepto que se demuestre caso fortuito.
Consiste en reparar un daño que se ha causado a otro, por medio de una indemnización
pecuniaria. Debe reparar ese daño ocasionado, mediante una determinada suma de
dinero. O sea, que el Responsable(Estado, Director, o Docente) está obligado a pagar o
reparar a otro con una indemnización el perjuicio del que ha sufrido, un daño. El propio
ordenamiento legal prevee la sanción que le cabe a quien no cumple con un deber o con
una obligación.
3) ADMINISTRATIVA: Esta transgresión significa infringir el Régimen Disciplinario
Establecido (falta de servicios) Ejemplo: Sumario por no respetar Articulado en el
Estatuto del Docente.
Dividimos esté punto, para su mejor comprensión, en tres clases diferentes de daños
según el distinto régimen que regula a cada uno.
Responsabilidad civil por daños que se causen los alumnos:

Daños Que Le Sobrevengan A Los Alumnos: En este caso se intensifica la posibilidad

de causarse un perjuicio cuando estamos más expuestos al peligro o bien por nuestra
condición. Por lo tanto un menor de edad, por Ejemplo, no posee una comprensión
cabal de "lo peligroso" como presuntamente la tiene alguien que arribó a la mayoría de
edad. Es posible entonces que en el transcurrir de las tareas periódicas escolares,
(dentro del Aula) o en las clases de Educación Física le sobrevengan daños a los
alumnos.
Por El Uso De Cosas Inofensivas; O de aquellas que generan riesgos y por lo tanto
expuestas a las primeras; por Ejemplo: "Un fuerte pelotazo en la cara, se le dio a un
alumno mientras se desarrolla un partido de Fútbol, por haber sido arrojado la pelota por
un compañero". Es decir que el educando, utilizando una cosa inofensiva puede dañar a
otro alumno, a un tercero ajeno a la escuela o bien perjudicarse a sí mismo. Lo
destacable de esté punto es que debe ser probada en la causa la culpa o negligencia de
quien estaba a cargo del alumno o aprendiz además de los otros requisitos como
condiciones de la responsabilidad en cuestión. Esa culpa o negligencia o ausencia de
negligencia o prudencia puede consistir en no prestar la atención debida a los educandos
que los docentes tienen bajo su autoridad y vigilancia, más aún cuando los vigilados o
corregidos en sus conductas son menores de edad o requieren condiciones especiales de
tratamiento.(Aquellos alumnos, con alguna discapacidad).
Cosas Que Generan Riesgos O Son Viciosas; En este aspecto hay que señalar que
muchos más peligrosos resultan al desempeñarse los alumnos con cosas riesgosas o
viciosas en los Institutos de Enseñanzas. Podemos hallar en el ámbito escolar a
educandos que desaprensivamente se ocasionan daños debido a que estos; daños que se
causen los alumnos a sí mismos; a los juegos que realizan en actividades de educación
física, juegos que hacen durante el desarrollo de la clase, u otro tipo de acciones que
habitualmente se desarrollan en el establecimiento(recreos),
Y para terminar en este último caso que se presenta sobre los DAÑOS QUE SE
OCASIONEN POR SU CULPA EXCLUSIVA: “todo el que ejecuta un hecho que por
su culpa o negligencia ocasiona un daño a otra, está obligado a la reparación del
perjuicio", aquél norma que "el hecho que no cause daño a la persona que lo sufre, sino
por una falta imputable a ella, no impone responsabilidad alguna".
De este juego surge el enfoque de las culpas concurrentes, donde coexisten la culpa del
agente o autor del hecho ilícito(delito civil o cuasidelito) y la de la víctima que ayudó a
causar el perjuicio por ella sufrido. Un ejemplo: "Supongamos que un menor con un
elemento cortante se causa una lesión a sí mismo con la real intención de dañarse".
¿Quién es el responsable de ese daño? Si no intervino otra causa, es indudable que no
hay responsables a quienes acreditar la culpa del hecho; aunque no negamos que
probada la culpa total o parcial del docente a cargo, éste indemnizar por su propio hecho
ilícito.