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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 2

(2020-agosto)

1. Indicaciones

 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora el esquema
de producción y escribe un artículo de opinión.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 15, en la
tarea Entrega de Práctica Calificada 2. No se recibirán evaluaciones por otro medio.
Solo un integrante deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres del
equipo están en el documento.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente
a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de


información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el


estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

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NOTA

Integrantes

Guillermo Carrasco, Alan Daniel

Situación problemática

En el Perú, la percepción ciudadana sobre la corrupción ha cambiado en los últimos seis


años. De acuerdo a una encuesta, se ha posicionado como el segundo problema más grave
en el país. Además, está presente tanto a nivel institucional como en la vida diaria de los
peruanos.
Frente a esta realidad, redacta un artículo de opinión en el que expreses tu opinión sobre lo
siguiente: ¿CREES QUE LOS CIUDADANOS PERUANOS LUCHAN CONTRA LA
CORRUPCIÓN?

El artículo de opinión deberá tener cuatro párrafos: introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y


cierre. Respeta las características y estructura estudiadas en clase.

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Elabora, en este espacio, tu esquema de producción.

TÍTULO: La lucha contra la corrupción en el Perú


1. Introducción:
1.1 Contexto: - Definición de corrupción
- Corrupción actual en el Perú

1.2 Controversia: ¿Crees que los ciudadanos peruanos luchan contra la


corrupción?
1.3 Opinión: Creo que los ciudadanos peruanos si luchan contra la corrupción
1.4 Anticipación: A continuación, proseguiré a explicar mis razones.

2. Desarrollo 1 (opinión + argumento 1):


Opino que los ciudadanos peruanos si están tomando medidas para luchar
contra la corrupción, ya que esto se ha ido mostrando a lo largo de los años
en el Perú y ahora es más notorio en estas últimas marchas haciendo publica
su voz para el cambio.

2.1 I.S 1 Destitución del presidente en esta crisis


2.1.1 IT 1 Crisis política
2.1.2 IT 2 El Congreso lleno de corrupción?

2.2 I.S 2 Rechazo de las medidas tomadas por el congreso

2.2.1 IT 1 Marchas de los ciudadanos


2.2.2 IT 2 Protestas de todos los peruanos en el mundo

3. Desarrollo 2 (opinión + argumento 2):


De acuerdo con lo expresado, creo que, los ciudadanos peruanos tienen que
seguir luchando contra la corrupción, deben seguir implementando más
medidas y métodos donde se rechace la corrupción, para así poder tener un
país democrático y sin tantas ratas haciéndose gordas.

3.1 I.S 1 Planes de Anticorrupción


3.1.1 IT 1 Rechazo a la impunidad parlamentaria

3
3.1.2 IT 2 Construir voluntad política

3.2 I.S 2 Apoyar la creación de instituciones autónomas que luchen contra la


corrupción
3.2.1 IT 1 Funciones de Prevención e Investigación
3.2.2 IT 2 Cooperación de las demás instituciones

4. Cierre:
4.1 Conector de cierre: En conclusión...
4.2 Reafirmación de opinión y argumentos: En base a lo expresado, reitero
mi postura, los ciudadanos peruanos si están tomando medidas para
luchar contra la corrupción.
4.3 Apelación final: En el Perú se necesita la fuerza y el apoyo de nosotros
su pueblo, para compartir nuestras ideas, apoyar nuevas leyes benéficas
para el Perú y protestar cuando surja estos casos de corrupción aun
siendo pequeño o grande.

Escribe, en este espacio, el artículo de opinión.

La lucha contra la corrupción en el Perú


En el Perú y el mundo la corrupción tiene un impacto desgarrador en el desarrollo
político, social y económico que afecta de manera muy perjudicial a la democracia.
Donde esto se puede evidenciar actualmente en las últimas semanas con las
acciones del congreso lo cual genero un revuelo en el pueblo peruano dando así
manifestaciones de los peruanos ante las medidas tomadas por el congreso, por lo
que ante esta problemática surge la siguiente polémica ¿Crees que los ciudadanos
peruanos si luchan contra la corrupción? Creo que los ciudadanos peruanos si
luchan contra la corrupción. A continuación, proseguiré a explicar mis razones.
Opino que los ciudadanos peruanos si están tomando medidas para luchar contra la
corrupción, ya que esto se ha ido mostrando a lo largo de los años en el Perú y
ahora es más notorio en estas últimas marchas haciendo publica su voz para el
cambio. Primero, se ha podido observar en los últimos acontecimientos en el Perú,
la destitución del presidente Martín Vizcarra por motivos de sobornos y, además el
congreso impuso también un nuevo presidente lo cual hizo que todos los ciudadanos

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se quedaran con la boca abierta ante este suceso. ¡Qué está pasando! Esto ha
ocasionado una crisis política dando momentos de tensión e incertidumbre a todos
los compatriotas peruanos ¡Que el problema se resuelva pronto!; por los que se
piensa que el congreso está lleno de corrupción más de lo esperado haciéndose ver
como que quieren tomar el poder, pero ellos dicen que los sus motivos es que
defienden la constitucionalidad. Al otro lado de la moneda donde este ciudadano
peruano y mis compatriotas hemos rechazado estas medidas tomadas por el
congreso por las consideramos arbitrarias. ¡Queremos un cambio! Por lo que los
ciudadanos peruanos han salido a la calle a marchar y luchar contra esta corrupción
que manifestando el congreso descaradamente. Además, los peruanos que viven en
el extranjero también han estado mostrando sus protestas en sus medios locales
apoyando la causa y estando en contra del congreso por imponer un nuevo
presidente títere.
De acuerdo con lo que, expresado creo que, los ciudadanos peruanos y el estado
tienen que seguir luchando contra la corrupción, debe seguir implementando más
medidas y métodos donde se rechace la corrupción, para si poder tener un país
democrático y sin tantas ratas haciéndose gordas. ¡Queremos seguir mejorando! Se
han propuestos varios planes anticorruptivos para así poder lograr que todos los
peruanos se benefíciense para lograr una mejor calidad de vida y que no se
beneficie el puñado de ratas que hay en el Perú. Uno de los principales planes para
la anticorrupción es el rechazo a la impunidad parlamentaria que ha sido aprobada
este año, debido a que muchos congresistas nunca son perseguidos por los delitos
que comenten debido a su inmunidad parlamentaria, gracias a los ciudadanos que
luchado en contra de estos atropellos cometidos se ha logrado aprobar la ley. ¡Poco
a poco logramos el cambio! También hay que construir una voluntad política porque
ese el reflejo donde los lideres hace el cambio de las normas y creencias para poder
juntar apoyo y así vencer la corrupción. Por otra parte, se necesita apoyar la
creación de nuevas instituciones encargadas de promover y supervisar la lucha
contra la corrupción. Donde deberán tener funciones de prevención el cual se
encargaría de dar promoción a la ética, el cumplimiento de la ley y función de
investigación para el seguimiento de casos concretos de corrupción. Además, se
necesitaría la cooperación de las demás instituciones del estado para que esta
nueva institución pueda manejar los casos de corrupción, con el apoyo de los
ciudadanos peruanos que cada día son más los que se dan cuenta que necesitamos

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implementar estas medidas para poder disminuir la corrupción de nuestro país ¡Si se
puede lograr!
En conclusión, en baso a lo que expresado reitero mi postura, los ciudadanos
peruanos si están tomando medidas para luchar contra la corrupción. En el Perú se
necesita la fuerza y el apoyo de nosotros su pueblo, para compartir nuestras ideas,
apoyar nuevas leyes benéficas para el Perú y protestar cuando surja estos casos de
corrupción aun siendo pequeño o grande, para así poco a poco ir limpiando el Perú
a esas cochinas ratas que solo piensas sus intereses propios cuando todos
deberíamos pensar que “El Perú es primero” para lograr sacar adelante a nuestro
país.

Fuentes Bibliográficas:

 https://www.abc.es/internacional/abci-jovenes-protestan-peru-espera-
constitucional-pronuncie-sobre-salida-vizcarra-202011130138_noticia.html?
ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
 https://www.dw.com/es/un-muerto-dejan-protestas-en-per%C3%BA-contra-
gobierno-transitorio/a-55604290
 https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-54896219
 https://www.expreso.com.pe/politica/congreso-aprueba-eliminar-inmunidad-
parlamentaria-y-debilita-la-presidencial/
 https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_per_gtcc.pdf
 http://www.oas.org/juridico/spanish/per_res27.pdf
 https://www.dw.com/es/crisis-pol%C3%ADtica-en-per%C3%BA-tensi
%C3%B3n-e-incertidumbre/a-55627085

 Fuente 3: Sobre la corrupción en el Perú


 Fuente 4: La corrupción, primer problema del Perú

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RÚBRICA DE LA PRÁCTICA CALIFICADA 2
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial
Adecuación al El texto corresponde al tipo de El texto, en cierta medida, El texto no corresponde al tipo de
tipo textual texto evaluado: el artículo de corresponde al tipo de texto evaluado: texto evaluado: el artículo de
(tipo de docu- opinión. el artículo de opinión. opinión.
mento)
0,5 puntos
1 punto 0,25 puntos
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se Presenta información en desorden,
Elementos consignan la información presentan ordenadas. En algunos sin jerarquía lógica; de tal manera
Super- tanto del tipo adecuada, inclusive el título. casos, las ideas carecen de jerarquía que las partes del texto no muestran
estructura textual como Asimismo, se evidencia una lógica. lo necesario.
(3) de los párrafos jerarquía lógica.
0,25 puntos
1 punto 0,5 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes del La información presentada en el
partes del texto corresponde con el texto no corresponde con lo texto no corresponde con el
Esquema de
esquema de producción previo. establecido en el esquema de esquema de producción o,
producción
Además, este resulta claro. producción previo. Este no es claro. simplemente, no lo muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos


La información presentada en el La información presentada en cada La información presentada en el
texto es pertinente. El texto parte resulta poco pertinente. texto no es pertinente.
Pertinencia de aborda el tema de manera directa. Además, hay información
la información En tal sentido, resulta preciso. innecesaria. Pese a ello, se puede
notar una línea de tratamiento del
1 punto tema. 0,25 puntos
0,5 puntos
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es
Solidez en el presenta ideas del esquema y las relativamente sólida: presenta las sólida: presenta las ideas del
desarrollo del desarrolla con ejemplos, ideas del esquema, pero solo algunas esquema, pero no las desarrolla con
Macro- tema definiciones, aclaraciones, etc. las desarrolla con ejemplos, ejemplos, definiciones,
estructura propuesto definiciones, aclaraciones, aclaraciones, explicaciones, etc.
(7)
explicaciones generales, etc.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente El texto presenta, en gran parte,
interparrafal e intraparrafal. Hay parcialmente. Faltan algunos ideas dispersas que no guardan
Coherencia y un buen uso de los conectores conectores lógicos y referentes coherencia entre sí. Hay un mal
cohesión a
lógicos y los referentes (cohesión). empleo o una ausencia de
nivel de texto y
párrafo (cohesión). conectores lógicos y referentes
(cohesión).

3 puntos 2 puntos 1 punto


El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades. No
suficiente: emplea fuentes importante, pero solo emplea fuentes manifiesta un trabajo de
Manejo de obligatorias y adicionales, de obligatorias. investigación previo. Reproduce de
Progresión
fuentes de acuerdo con la tarea de manera literal información de las
temática
información investigación. fuentes revisadas.
(3)

3 puntos 2 puntos
1 punto
Sintaxis y El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores de El texto incurre en errores de
vocabulario gramaticalmente correctas: todas construcción de oraciones. Pese a construcción de oraciones: no son
(5) son oraciones y poseen sentido ello, se entiende. oraciones, caso contrario, carecen
Adecuación
gramatical lógico. Por eso, se comprende de sentido lógico. Estos errores
cabalmente las ideas del texto. afectan la comprensión del texto.

2 puntos 1 puntos 0,5 puntos


Propiedad El lenguaje presenta dominio en el El lenguaje muestra un proceso en el El lenguaje carece de expresiones
léxica uso del lenguaje figurado y se uso de expresiones idiomáticas y idiomáticas o repite los empleados

7
evidencia un estilo propio. sentido figurado. Empieza a mostrar en clase. Carece de estilo propio.
estilo propio.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores en el El texto presenta, en general,
Puntuación normativa y la cohesión, que uso de puntuación normativa y errores en el uso de la puntuación
Normativa general y de
(2) conectores
ayuda a la comprensión del texto. cohesiva, que no afectan la normativa y cohesiva, que
comprensión del texto. dificultan la comprensión del texto.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Ortografía El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16 errores
(tildes, grafías, mayúsculas, menos diferentes. diferentes. diferentes.
palabras juntas y separadas) 0 puntos -2 puntos -4 puntos