INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE LAURA

Aprobada por Resolución No 8241 de octubre 23 de 2001 CÓDIGO: F CO 23

MEDIA TECNICA
APROBADA POR RESOLUCIÒN No 280 de Noviembre 14 de 2003

GESTIÓN CONVIVENCIAL VERSIÓN: 01

CÓDIGOS DE AUTOEVALUACIÓN Y FECHA MODIFICACIÓN:
HETEROEVALUACIÓN DE CONVIVENCIA Noviembre 19 de 2020

JOSUE AGUDELO HIGUITA

SEGUNDO DOS
REGISTRO CIVIL 1025668690
AUTOEVALUACIÓN
FORTALEZAS
Códig
TEXTO
o
101 F. Cumplo con el Manual de Convivencia y actúo con responsabilidad y autonomía.
F. Siempre mi presentación personal es impecable y cumplo con los parámetros establecidos
102 X
en el manual de convivencia para el uso del uniforme.
F. Demuestro sentido de pertenencia por la Institución colaborando con el aseo y cuidado de
103
los enseres y espacios.
F. Demuestro valoración y respeto por las manifestaciones culturales, artísticas, deportivas y
104
religiosas en los diferentes actos institucionales.
105 F. Soy reconocido por mis compañeros como un líder positivo.
106 F. Establezco las relaciones interpersonales con armonía y buen trato a los demás.
F. Me presento con puntualidad a todas las clases y cuando falto justifico por escrito mis
107
ausencias en el tiempo establecido para ello.
F. Me muestro receptivo a las orientaciones formativas y acato las sugerencias impartidas por
108
docentes y directivos respecto a los procesos de convivencia escolar.
109 F. Mi comportamiento en todo lugar deja en alto el nombre de la Institución.
110 F. Me destaco por la colaboración y servicio en las actividades institucionales y/o del aula.
111 F. Trabajo en grupo muy bien y trato de ayudar a los demás.
112 F. Reconozco mis errores y trato de enmendarlos.
113 F. Acepto y pongo en práctica las recomendaciones.
114 F. Aprovecho bien el tiempo en las actividades de clase.
F. Procuro conservar un comportamiento adecuado en todo lugar, dejando en alto el nombre
115
de la institución.
F. En las clases y actividades virtuales, cumplo satisfactoriamente con mis deberes como
116
estudiante, según lo establecido en el Manual de Convivencia Institucional.
119 X F. Cumplo con las actividades propuestas con responsabilidad y autonomía
120 F. Aprovecho bien el tiempo destinado para realizar las actividades enviadas por mi maestra.
F. Realizo con puntualidad las actividades virtuales y cuando se nos presenta algún
121
inconveniente informo a mi maestra por medio de mis padres.

D. En ocasiones demuestro sentido de pertenencia por la Institución colaborando con el aseo y

117
cuidado de los enseres y espacios.
118 D. Soy poco colaborador en las actividades institucionales y/o del aula.
122 D. Necesito ser más responsable y autónomo para cumplir con las actividades propuestas.
123 D. Me muestro inconstante en la realización de las actividades enviadas por mi maestra.
D. Al presentarse algún inconveniente para cumplir con puntualidad las actividades virtuales mi
124
familia no establezco ningún tipo de comunicación con mi maestra
133 D. En ocasiones incumple con las normas establecidas para el uso del uniforme.
134 D. Frecuentemente incumple las normas establecidas para el uso del uniforme.
D. Demuestra poco sentido de pertenencia al incumplir con el aseo, cuidado de los enseres y
135
espacios institucionales.
D. Demuestra poca valoración y respeto por las manifestaciones culturales, artísticas,
136
deportivas y religiosas en los diferentes actos institucionales.
D. En las clases y actividades virtuales, incumplo con mis deberes como estudiante, según lo
137
establecido en el Manual de Convivencia Institucional.
D. Me muestro poco receptivo a las orientaciones formativas, no acato las sugerencias
138
impartidas por docentes y directivas respecto a los procesos de convivencia escolar.
139 D. Registro algunas ausencias y retardos a la Institución y al aula de clase sin justificación.
D. Presento dificultades de relación con los otros porque en ocasiones no trato de manera
140
cortes y respetuosa a mis compañeros.
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CÓDIGOS DE AUTOEVALUACIÓN Y FECHA MODIFICACIÓN:
HETEROEVALUACIÓN DE CONVIVENCIA Noviembre 19 de 2020

141 D. Mi comportamiento interfiere con el orden y la disciplina en las clases y otras actividades.
142 D. Muestro poco esfuerzo y dedicación a las actividades académicas.
D. Presento dificultades en el aprovechamiento del tiempo, lo que afecta mi desempeño
143
académico.
144 D. Se me dificulta mantener la disciplina en el trabajo en grupo y ayudar a los demás.
145 D. En mis actitudes y acciones muestro poca tolerancia hacia los demás.
146 D. Presentó dificultades para concentrarme y mantener la atención en las actividades.

HETEROEVALUACIÓN
Códig
TEXTO
o
147 F. Cumple con el Manual de Convivencia y actúa con responsabilidad y autonomía.
148 D. En ocasiones incumple normas establecidas en el Manual de Convivencia.
149 D. Frecuentemente incumple normas establecidas en el Manual de Convivencia
F. Siempre su presentación personal es impecable, lleva el uniforme de acuerdo con el
150
Manual de Convivencia.
151 En ocasiones incumple con las normas establecidas para el uso del uniforme.
152 D. Frecuentemente incumple las normas establecidas para el uso del uniforme
F. Demuestra sentido de pertenencia por la Institución, colabora con el aseo y cuidado de los
153
enseres y espacios.
D. Demuestra poco sentido de pertenencia al incumplir con el aseo, cuidado de los enseres y
154
espacios.
D. Demuestra valoración y respeto por las manifestaciones culturales, artísticas, deportivas y
155
religiosas en los diferentes actos Instituciones.
D. Demuestra poca valoración y respeto por las manifestaciones culturales, artísticas,
156
deportivas y religiosas en los diferentes actos Institucionales.
157 F. Es reconocido por los compañeros como un líder positivo.
158 D. En ocasiones se le llama la atención por acciones negativas ante el grupo.
159 D. Frecuentemente sobresale por acciones negativas ante el grupo.
160 F. Establece las relaciones interpersonales con armonía y buen trato por los demás.
D. Presenta dificultad de relación con los otros porque en ocasiones, no trata de manera cortes
161
y respetuosa a los compañeros.
F. Se presenta con puntualidad a todas las clases y cuando falta justifica por escrito sus
162
ausencias en el tiempo establecido para ello.
163 D. Registra algunas ausencias y retardos a la Institución y al aula de clase sin justificación.
F. Se muestra receptivo ante las orientaciones formativas y acata las sugerencias impartidas
164
por docentes y directivos respecto a los procesos de convivencia escolar.
D. Se muestra poco receptivo ante las orientaciones formativas, no acata las sugerencias
165
impartidas por docentes y directivos respecto a los procesos de convivencia escolar.
F. Procura conservar un comportamiento adecuado en todo lugar, dejando en alto el nombre
166
de la Institución.
167 D. En ocasiones presenta comportamientos que dejan mal, el nombre de la Institución.
168 D. Se destaca por la colaboración y servicio en las actividades institucionales y/o del aula.
D. Le falta mayor compromiso y colaboración ante las diferentes actividades desarrolladas en
169
la Institución y/o el aula.
170 F. Trabaja en grupo muy bien y trata de ayudar a los demás.
171 D. Se le dificulta mantener la disciplina en el trabajo en grupo y ayudar a los demás.
172 F. Reconoce los errores y trata de enmendarlos.
173 D. Muestra dificultad para el reconocimiento de sus errores.
174 F. Acepta y pone en práctica las recomendaciones.
175 D. Se le dificulta acatar y practicar recomendaciones y/o sugerencias.
176 F. Aprovecha eficazmente el tiempo en las actividades propias de la clase.
177 D. Su comportamiento interfiere en el eficaz desarrollo de las actividades de clase.
178 D. Generalmente no porta el carnet institucional y/o lo tiene en mal estado.
179 ESTRATEGIA: Si reprueba la evaluación del período y solo por ésta pierde el área, como
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estrategia de apoyo debe volver a presentar la evaluación en el tiempo estipulado.

Es un estudiante que se adaptó con facilidad al ambiente escolar, demostrando la aplicación
180
de valores individuales y grupales.
Es un estudiante que demostró dificultad en la adaptación al ambiente escolar, manifestando
181
poca capacidad de socialización con sus pares.
Su rendimiento académico fue muy bueno, alcanzando los logros en las diferentes áreas del
182
conocimiento.
Su rendimiento académico fue bajo, puesto que se le dificultó alcanzar los logros en diferentes
183
áreas del conocimiento.
El estudiante acata las observaciones y sugerencias que se le hacen frente a su proceso
184
académico, demostrando actitud receptiva a Docentes y Directivos.
El estudiante hace caso omiso a las observaciones y sugerencias que se le hacen frente a su
185
proceso académico, demostrando desacato a Docentes y Directivos.
Es un estudiante que posee gran sentido de responsabilidad y compromiso frente a sus
186
deberes escolares puesto que cumple con las tareas y los trabajos asignados.
Es un estudiante que le falta mayor sentido de responsabilidad y compromiso frente a sus
187
deberes escolares puesto que en ocasiones incumple con las tareas y los trabajos asignados
n el aspecto disciplinario, demostró buena interiorización y asimilación de la norma,
188
manifestando la vivencia de valores propios de la Institución.
En el aspecto disciplinario, demostró poca interiorización y asimilación de la norma,
189
manifestando dificultades en la vivencia de valores propios de la Institución
Su comportamiento dentro y fuera del aula da respuesta lo estipulado en el Manual de
190
Convivencia.
Su comportamiento dentro y fuera del aula debe dar respuesta lo estipulado en el Manual de
191
Convivencia.
El estudiante acata las observaciones y sugerencias que se le hacen frente a su proceso
192
convivencial, demostrando actitud receptiva a Docentes y Directivos.
El estudiante hace caso omiso a las observaciones y sugerencias que se le hacen frente a su
193
proceso convivencial, demostrando desacato a Docentes y Directivos.
Demuestra en su cotidianidad el sentido de pertenencia, a través del uso y cuidado de los
194
enseres y espacios de la Institución.
Debe demostrar mayor sentido de pertenencia, a través de un mejor uso y cuidado de los
195
enseres y espacios de la Institución.
196 Presenta la evaluación final correspondiente al periodo académico.
Obtuvo de manera satisfactoria los logros propuestos para el año escolar en esta dimensión,
197
asimilando los conceptos trabajados.
Obtuvo los logros propuestos para el año escolar en esta dimensión, asimilando los conceptos
198
trabajados.
Durante el año escolar adquirió los logros básicos en esta dimensión, necesitando reforzar
199
algunos conceptos para lograr una mayor interiorización.
Durante el año escolar obtuvo los logros mínimos propuestos en esta dimensión, algunos de
200
ellos aún están en proceso de ser alcanzados por el estudiante.
Felicitaciones por tu dedicación y esfuerzo que se reflejan en el excelente desarrollo de las
201
actividades realizadas en casa.
202 Felicitaciones por tu esfuerzo en el desarrollo de las actividades realizadas en casa.
Tu rendimiento académico fue muy bueno durante el semestre, alcanzando los descriptores en
203
las diferentes dimensiones de desarrollo.
Obtienes la mayoría de los descriptores propuestos para el semestre, debes reforzar aquellos
204
se encuentran en proceso para lograr una mayor interiorización.
Te muestras atento y respetuoso en los encuentros virtuales, pidiendo la palabra y escuchando
205
a tus compañeros.
Demuestra control corporal adecuado en los encuentros virtuales, posibilitando la ejecución de
206
las actividades.
Debes procurar estar más atento en los encuentros virtuales, pedir la palabra, y escuchar a tus
207
compañeros.
208 Debes adoptar un control corporal adecuado en los encuentros virtuales, para posibilitar la
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ejecución de las actividades.