Nombre y Apellido: Fecha:07/06/21

CIENCIAS SOCIALES

4 de junio: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE HUMANO

LEY DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL SANCIONADA, CON EL COMPROMISO DE “CUIDAR” , “PROTEGER” Y

“PRESERVAR” EL AMBIENTE.

Dibuja una 😀(carita feliz) al lado de aquellas frases que ayudan a cuidar nuestro planeta y 😢 (carita triste) en
aquellas que lo dañan.
 SEMBRAR Y CUIDA ÁRBOLES.
 ENCENDER FOGATAS EN LOS PARQUES NATURALES.
 DISMINUIR EL CONSUMO DE ELECTRICIDAD.
 USA FOCO LED DE ELECTRICIDAD.
 QUE LAS FABRICAS CONTAMINEN EL AIRE CON HUMO.
 SEPARÁ RESIDUOS.
 ENSUCIAR LAS CALLES ARROJANDO PAPELES, BOTELLAS, LATAS.
 EVITA USAR AEROSOLES.
 DESPERDICIAR AGUA.
 ARROJAR BASURAS O DESECHOS EN LOS RÍOS.

AMBIENTES Y RECURSOS DE LA ARGENTINA

 Observa las siguientes imágenes

ESTEPA PARQUE
 SELVA TUNDRA

BOSQUE PASTIZAL

ACTIVIDADES
 RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué diferencias encontramos entre cada una de ellas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

¿Alguno de ustedes visitó algún lugar parecido a estos? ¿Cuáles?

________________________________________________________________________________
¿Podrían caracterizarlo? (ACTIVIDAD VIRTUAL CON LA SEÑO)
¿Cómo creen que será el clima?
¿Y el suelo? ¿Por qué creen que es así?
¿Estos ambientes en qué regiones creen que está ubicada?
¿En el Norte? O ¿En el Sur?

ESTEPA
 PARQUE

SELVA

TUNDRA

BOSQUE

PASTIZAL

Marcar en el mapa la región donde crees que podrían ser estas imágenes. Toma de referencias estos
mapas para ubicarlas.
Clase virtual- MEET Fecha: 08/06/21
LOS BIOMAS DE ARGENTINA
Dictado y registro en la carpeta cada característica.
Actividad
1) De acuerdo a la información dictada. Responde
¿Qué biomas encontramos en la Argentina?
______________________________________________________________________________________

PARA RECORDAR:

Los BIOMAS son zonas que presentan características similares en cuanto a la vegetación y
las especies de animales que viven en ella.

Nombre y Apellido: Fecha:10/06/21

LENGUA

Para poder trabajar RECORDAMOS: ¿DÓNDE SUENA CON MÁS FUERZA LA SÍLABA TÓNICA?

CLASIFICACIÓN ANTERIOR A LA ANTEPENÚLTIM PENÚLTIMA ÚLTIMA

ANTEPENÚLTIMA ASÍLABA SÍLABA SÍLABA
SÍLABA
AGUDAS CA CIÓN
CO RA ZÓN
GRAVES FÚT BOL
LA DRI LLO
ESDRÚJULAS LÁ GRI MA
CAN TÁ BA MOS
SOBREESDRÚJULAS PÁ SA ME LO
FA CIL MEN TE
Actividades

1) Indica la posición que ocupa cada sílaba tónica remarcada. Si es la última, penúltima o antepenúltima.

HIS - TÓ - RI CA: _____________________ CAR - TÓN: _____________________________

ÁN - GEL: ____________________________

2) Ordena las sílabas y señala con color cuál es la sílaba tónica.

Á - LA - GUI PI – LA – RA – CE TU – CAR - LI – NA

___________________ _________________ __________________

TI - VEN - DOR – LA TA – PAN - LÓN CIL - FÍ - DI

_________________ ____________________ ___________________

3) Clasifica las siguientes palabras según la posición de su sílaba tónica y escribe cada palabra en la columna que
corresponde.

AGUDAS GRAVES/ LLANAS ESDRÚJULAS

👉Recuerda no cerrar la tabla hasta no terminar de clasificar las palabras.