Etapa Pre operativa

Juegos Simbólicos
(2 a 6/7 años)
Edad: 2 a 3 años
 La casita
Descripción
Ayuda a los niños a exteriorizar aspectos vividos en casa con sus padres y demás
familiares. Es uno de los primeros rincones a montar en las aulas de infantil

 La tienda
Descripción
La actividad primordial es comprar y vender.
Objetivo
En esta actividad los niños combinan situaciones libres de juego con otras más
reflexivas en las que se aproveche la situación para tomar conciencia de las
nociones lógico-matemáticas

 Los coches
Descripción
Jugar con coches es un recurso espontáneo que utilizan todos los niños desde
pequeños, de ahí que este tipo de rincón despierte el interés de todos.

 Los médicos
Descripción
los niños pueden aprender los cuidados básicos del cuerpo humano al mismo tiempo
que conocen una de las profesiones más necesarias de nuestra salud
Objetivo
Puede surgir como sustitutivo de la tienda y acompañar un proyecto o unidad
didáctica relacionada con el cuidado de nuestro cuerpo, o las profesiones.

Edad: 3 a 4 años
 Posturas
Descripción
A través de la imitación de distintas posturas realizadas con figuritas de goma
moldeable o de tela, los niños pueden ir conociendo su propio cuerpo, y desarrollar
el equilibrio o lateralidad.
Objetivo
Desarrollar el esquema corporal
Conocer las principales partes del cuerpo
Desarrollar el equilibro, tonicidad y lateralidad
Fomentar la participación grupal
 Kiko- Kika
Descripción
 Sirviéndose de un muñeco o muñeca de cuerpo flexible, manejado por los propios
niños, se pueden conseguir objetivos referidos al conocimiento del esquema
corporal, improvisación o gestualidad.
Objetivo
Conocer las partes del cuerpo.
Desarrollar el esquema corporal.

 Estrella de seis puntas

Descripción
Los juegos de ruletas atraen mucho a los niños; éstos giran y giran la estrella hasta
que coincidan las figuras iguales. De este modo van desarrollando la percepción
visual y función simbólica.
Objetivo
Desarrollar la percepción visual.
Desarrollar la función simbólica.

 Forma y color
Descripción
Material sencillo de gran colorido, para iniciarse en la discriminación de las formas
geométricas y el aprendizaje de los colores. Imitando o creando una composición, se
va desarrollando la imaginación creadora.
Objetivo
Discriminar formas geométricas.
Afianzar en el aprendizaje de los colores.

 Puzzles
Descripción
Los puzzles han sido siempre juguetes preferidos por los pequeños. La composición
original y variada de las piezas de este material hace que se fije aún más la atención
de los niños.
Objetivo
Favorecer la atención.
Desarrollar la percepción visual.

Edad: 5 a 6 años
 Ahora voy a ser….
Descripción
Necesitamos un baúl, maleta o caja con ropa y accesorios para disfrazarnos y una
cajita con tarjetas que representen diferentes personajes, para niños y niñas que no
sepan leer además de la palabra escrita ponemos un dibujo, por ejemplo, un policía,
un médico, piloto de avión, profe, conductor. 
El juego consiste en sacar una tarjeta y seguir la consigan ahora voy a ser…… y el
niño o niña tiene que disfrazarse y actuar como el personaje que ha aparecido en la
tarjeta.
Objetivo
 Fomentar el juego simbólico, es un juego que les encantará y que favorece su
desarrollo.

 Transformamos una caja de cartón….

Descripción
Algo de imaginación y una gran caja de cartón podemos hacer muchas cosas.
Se trata de recortar la caja y decorarla como si fuese una casa, un cohete espacial,
una granja, un castillo o cualquier cosa que se os ocurra. Podemos dibujar en la caja,
usar pegatinas.
Objetivo
Los niños y niñas disfrutarán creando su lugar mágico y podrán representar muchas
situaciones.

 ¿En qué animal estoy pensando?

Descripción
Este juego se basa en las preguntas para adivinar el animal en el que estamos
pensando. Uno de nosotros piensa en un animal y los demás participantes tienen que
hacer preguntas que se respondan con sí o no. Como, por ejemplo: ¿tiene cuatro
patas? ¿tiene pico? ¿es grande?, etc. Cada participante hace una pregunta y trata de
adivinar el animal. Solo se puede responder con sí o no.

 Jugamos a ser artistas. Dibujamos con las manos y los pies.

Descripción
Usaremos pinturas adecuadas para este fin y usaremos babys o ropa adecuada para
no mancharnos. Podemos usar un papel grande en el suelo, se trata de hacer un
dibujo usando las manos y los pies como pinceles.
Objetivo
Desarrollar de la motricidad fina es dibujar con las manos y los pies.