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Es un manual para una educación incluyente,

donde personas con o sin discapacidad puedan


desarrollar su destreza y habilidades para la
Se realizan talleres sobre el Manual de Atención Comunitaria
equiparación de actividades permitiendo ampliar
para las Personas con Discapacidad, dirigidos a los
la cobertura de atención y fortalecer la
Trabajadores comunitarios en donde se brindan
organización comunitaria y ciudadana
herramientas a la comunidad, logrando capacitar y educar,
con el fin de poder conformar los comités de personas con
discapacidad.

Contemplado en la guía para supervisores locales, donde


Para la igualdad de especifica como capacitarse para cumplir con dicho cargo en
oportunidades, la ausencia un programa de atención en salud para las personas con
de discriminación directa o discapacidad y las funciones que se deben realizar en el
Este manual ayuda a la
indirecta. En el manual Se mismo.
realización del
entrena a la comunidad a
desarrollo del
reconocer habilidades y
dinamismo. Estos
destrezas qué debe realizar
dinamismos son la
un niño o niña, de acuerdo a
tendencia de actuar
cada periodo evolutivo se
creativamente El Manual para una enseñanza Incluyente en
puede ayudar a través de
superando las las Instituciones de Enseñanza Preeminente,
actividades que faciliten su
condiciones dadas. con la colaboración de personas con
desarrollo.
discapacidad Implantar una red de relación
interna de la IES para que todas las Aprovechar los recursos
instancias competidores conozca sus tareas y humanos, materiales, físicos,
responsabilidades. académicos, administrativos,
entre otros; de forma decidida,
por medio de las funcionalidades
sustantivas del que hacer
universitario: docencia, y
Se concentra en aunar esfuerzos primordialmente en la administración de
García A., Herrera I. (2015). El que hacer profesional expansión universitaria; el firme
recursos humanos, formación del personal con discapacidad, Hacer
del trabajador social en la atención comunitaria desde objetivo de integración hacia los
el Programa Nacional de Atención en Salud Integral
proyectos o vivencias piloto que tengan la posibilidad de derivar en la
individuos con discapacidad.
para las Personas con Discapacidad (PASDIS). Julio de optimización o innovación de la metodología de formación e inserción de
2021, de Universidad Central de Venezuela. Sitio web: los colectivos con discapacidad.
http://saber.ucv.ve/bitstream/10872/20285/1/TEG%2
0Garcia%20Adriana.pdf En las sesiones de orientación se usan diferentes recursos educativos (soporte
Otros sitios web: escrito, vídeo, soporte informático…) y se desarrollan en paralelo diferentes
https://es.scribd.com/document/428977828/Acpd- Sección I de Fisioterapia
enfoques innovadores y metodologías de orientación, formación en capacidades
Manual Yohalis Arquez
https://sid.usal.es/idocs/F8/FDO9062/manual_integra tanto sociales como laborales, itinerarios laborales, acompañamientos
V-29.948.144
cion_educacion_superior.pdf individualizados
Prof: María Teresa Morales