INSTITUCION EDUCATIVA “JOSE MIGUEL MONTALVO”

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FISICA

GRADO 10 – PERIODO 3

TEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)

AREA: Ciencias Naturales – Física PERIODO: 3 GUIA No: 1

DOCENTE: M. Sc. Carlos Enrique Calderón WHATSAPP: 3168831032 E-MAIL: kikecec@hotmail.com
FECHA DE Describe movimientos rectilíneos uniformes, de
Viernes 31 de Julio DESEMPEÑO:
ENTREGA: manera cualitativa, cuantitativa y gráfica.

Instrucciones: Leo mentalmente la guía de trabajo, pienso y analizo el contenido dado.

El movimiento de una partícula se puede clasificar de acuerdo a su trayectoria, como rectilíneo o curvilíneo; y
de acuerdo con su velocidad como uniforme o variable (acelerado). Las principales clases de movimiento son:

• Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU).

• Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)
• Movimiento Circular Uniforme (MCU) y Movimiento Parabólico.

Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

¿De qué trata este tema?

El mismo nombre lo dice. Veamos:

• Movimiento: Un cuerpo tiene movimiento si cambia de posición a través del tiempo.

• Rectilíneo: Un movimiento tiene una trayectoria rectilínea si se mueve a lo largo de una línea recta.
• Uniforme: Se refiere a que el cuerpo que se mueve avanza, o retrocede, la misma distancia en cada
unidad de tiempo. También se puede decir que se refiere a que el cuerpo que se mueve lo hace con
velocidad constante.

Por lo tanto, en este tema – MRU – se aprenderá a describir el movimiento que tiene un cuerpo que se
desplaza a través de una línea recta con velocidad constante.

¿Hay algún ejemplo que nos pueda dar una idea más cercana acerca de lo que se va a plantear?

El automóvil recorre distancias iguales de 8 metros en tiempos iguales de 2 segundos. Por lo que podemos
afirmar que, en dicho tramo, tiene una rapidez constante de 4 m/s.

En el ejemplo que se mencionó, el del automóvil en una carretera, se tienen que dar algunas condiciones para
que sea considerado un MRU:

• Que efectivamente se mueva en línea recta, esto significa que el automóvil no debe cambiar de
dirección por motivo alguno.
• Que el camino por donde se mueve el automóvil sea perfectamente plano y recto.
• Que el automóvil no frene ni acelere más que lo justo para contrarrestar el efecto del roce.
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GRADO 10 – PERIODO 3

Ejemplo 1:

Supongamos que un autobús se mueve a lo largo de una línea recta, para el que se registran datos de
posición (d) y tiempo (t) de su movimiento, como se muestra en la figura que sigue:

Con esa información construyamos un gráfico de d Vs. t.

Se observa que la curva graficada es una línea recta. Esto nos lleva a concluir que las variables d y t son
directamente proporcionales. Y si es así, entonces hay una razón entre ellas, esa razón la encontramos a
través del cálculo de la pendiente de la recta.

Para el cálculo de la pendiente escojamos dos puntos de la recta: A (1 [m], 5 [s]) y B (6 [m], 30 [s]) y
reemplacemos en la fórmula para la pendiente (en la figura de abajo se muestra).

d 2 − d1 6 m − 1 m 5 m m
=
m = = = 0, 2
t2 − t1 30 s − 5 s 25 s s

Para comprender acertadamente el resultado que se tiene, más importante que el valor numérico es fijarse
m
en la unidad de medida que resulta. En este caso es   y esta unidad corresponde al concepto de
s
rapidez. Por lo tanto, se puede concluir que la pendiente en el gráfico d Vs. T representa la rapidez del objeto
que se mueve.

Entonces, el auto de juguete se movió a con una rapidez de 0,2 m/s.

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GRADO 10 – PERIODO 3

Ejemplo 2:

Un ciclista se mueve en una carretera en línea recta. La siguiente tabla muestra la posición del ciclista al final
de cada segundo.

Con esa información construyamos un gráfico de d Vs. t.

Si en nuestro ejemplo consideramos los puntos A (3 s, 60 m) y B

(7 s, 140 m), entonces:

140 m − 60 m 80 m m
=m = = 20
7 s −3 s 4s s

∆d
Observa que m = ; es decir, es igual a la velocidad media del
∆t
objeto.

Si elegimos otros dos puntos cualesquiera, por ejemplo, (2, 40) y (8, 160), tenemos que:

160 m − 40 m 120 m m
=m = = 20
8 s−2 s 6s s

¡Obtuvimos el mismo resultado! y así será siempre si elegimos otros puntos; lo que nos permite concluir que el
valor de la pendiente es constante.

Si la gráfica de posición contra tiempo es una recta no paralela a ninguno de los ejes coordenados, el
movimiento del objeto es rectilíneo uniforme y la magnitud de la velocidad (uniforme o constante) es igual al
valor numérico de la pendiente de la recta.

ACTIVIDAD PROPUESTA:

Copia y responde en tu cuaderno de Física:

1. ¿Qué entiendes por Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)?

2. Copia el Ejemplo 1 y 2 en tu cuaderno de Fisica. (Debe copiarse todo incluyendo los dibujos)

3. Realiza un dibujo en donde se aprecie un objeto que se mueve con Movimiento Rectilíneo Uniforme.

4. Menciona las 3 condiciones que se deben dar para que un automóvil se mueva con M.R.U.

5. ¿Cuáles son las principales clases de movimiento?

Indica cual es la alternativa verdadera (V) o falsa (F) en las siguientes proposiciones:

6. Se tiene tres móviles A, B y C que se mueven con MRU, con los siguientes datos:

A. El móvil A recorre una distancia mayor que la distancia de B. [___]

B. El móvil B recorre una distancia menor que la distancia de A. [___]
C. El móvil A y C recorren la misma distancia. [___]
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7. Se tiene tres móviles A, B y C que se mueven con MRU, con los siguientes datos:

A. El móvil A es más veloz que el móvil B. [___]

B. El móvil B es más lento que el móvil C. [___]
C. El móvil A y C son iguales de rápido. [___]

8. En la siguiente figura se muestran las gráficas de la posición Vs. tiempo de cinco móviles. Calcula la
rapidez de cada uno (Calcular la pendiente de cada recta). ¿Cuál fue el móvil más rápido? ¿Cuál fue el
más lento? ¿Qué móvil se está devolviendo?

9. La siguiente tabla de datos presenta el movimiento lineal de un camión. (Hacer el dibujo)

Dibuja la gráfica posición Vs. tiempo y calcula la velocidad del camión. (Calcular la pendiente de la recta)

10. Nombre del movimiento en donde un cuerpo se desplaza con velocidad constante.

A. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

B. Movimiento circular uniforme
C. Movimiento rectilíneo uniforme
D. Movimiento de caída libre

11. La pendiente de la recta de la gráfica de posición contra tiempo cuando un objeto se mueve con velocidad
constante representa:

A. la aceleración del objeto

B. el desplazamiento del objeto
C. la velocidad del objeto
D. el tiempo transcurrido.

12. En un colegio se realiza un experimento con un

carrito de juguete. A continuación se presenta la
gráfica que describe el comportamiento del
movimiento del carrito. (Hacer el dibujo)

A partir de la gráfica se puede afirmar que el carrito recorre:

A. 6 centímetros cada 2 segundos.

B. 2 centímetros cada segundo.
C. 4 centímetros cada segundo.
D. 1 centímetro cada 2 segundos.