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RECURSOS VIRTUAL:
https://www.youtube.com/watch?v=2FQ45L87ZYo
https://www.youtube.com/watch?v=CNaOsVn_ous
COMPETENCIA. Describe los procesos de replicación del ADN, clonación y reconoce la importancia del
ADN en la transmisión de las características hereditarias
DBA O ESTÁNDAR. Comprende que la biotecnología conlleva el uso y manipulación de la información genética a
través de distintas técnicas (fertilización asistida, clonación reproductiva y terapéutica, modificación genética, terapias
génicas), y que tiene implicaciones sociales, bioéticas y ambientales..
RECURSO TEÓRICO.
El día 5 de Julio del año 1996 nacía en Edimburgo la oveja Dolly, el primer mamífero clonado a partir de una
célula adulta. Desde aquel 5 de Julio han transcurrido 23 años y a día de hoy la clonación, concretamente una de
sus variantes, la clonación terapéutica, se presenta como un proceso que podría tener innumerables beneficios
para la salud humana. Por ello, en nuestra publicación de hoy vamos a conocer todos los detalles acerca de este
proceso.
1. ¿Qué es la clonación?
Comenzaremos estableciendo el significado del término clonación. La palabra clonación procede del griego, su
significado etimológico es “retoño” o “rama” y hace referencia a todos aquellos procesos cuyo fin último es la
obtención, de manera asexual (es decir, sin intervención de sexo), de copias genéticamente idénticas de una
entidad biológica, que puede ser, desde una célula, hasta un organismo completo.
● El proceso de clonación parte de un organismo desarrollado ya que se busca hacer una copia exacta de ese
organismo.
● Dicha copia se obtiene mediante una forma no sexual, ya que ésta no permite realizar copias idénticas por la
diversidad de la naturaleza.
● Lo que primero se clona son las células, y lo que se necesita es la secuencia de ADN del organismo.
Existen diferentes tipos de clonación, desde la experimentada de manera natural por algunas bacterias, plantas y hongos
como modo de reproducción, hasta la clonación terapéutica, gracias a la cual podemos generar casi todos los tipos celulares
y de este modo llegar incluso a regenerar tejidos dañados.
2.1 Clonación celular. Como el mismo nombre lo dice, es el proceso por el cual se clonan las células, creándose cultivos
de las mismas.
2.2. Clonación molecular. Este tipo de clonación se utiliza, principalmente, para llevar a cabo todo tipo de experimentos.
2.3. Clonación natural. Es el tipo de reproducción en el que sólo hay un progenitor y la misma es asexual. Se da en los
animales unicelulares y algunas plantas. Esta clasificación incluye a los gemelos.
2.4 clonación genética. Es el tipo de clonación más utilizado en la actualidad. La clonación genética consiste en insertar
el fragmento de ADN de interés en un vector (bacteria, virus, plásmido) e inducir su multiplicación para obtener el número
de copias o de clones deseado. Este tipo de clonación es utilizado habitualmente con el objetivo de obtener muchas copias
de genes que se desea estudiar.
2.5 La clonación reproductiva. Tiene como objetivo principal la obtención de un individuo idéntico completo, y
la clonación terapéutica, que tiene como fin último la obtención de células madre pluripotentes para uso terapéutico, son
los otros dos tipos de clonación que existen en la actualidad.
A pesar de que la clonación terapéutica y la clonación reproductiva difieren en cuanto a sus objetivos, presentan ciertas
similitudes entre sí en cuanto al uso de técnicas con las que se lleva a cabo el proceso.
La técnica de clonación que se utiliza tanto la clonación reproductiva como la terapéutica es la Transferencia Nuclear de
Células Somáticas (TNCS). Se trata de una estrategia de laboratorio que consiste en tomar un ovocito enucleado, es decir
al que previamente le ha sido extraído el núcleo, e implantar un núcleo donante de una célula somática.
Teniendo en cuenta que los procesos de clonación terapéutica y reproductiva presentan similitudes en cuanto a la técnica
empleada (ambos tipos de clonación utilizan la técnica de Transferencia Nuclear de Células Somáticas), también presentan
algunas diferencias, por lo que, a continuación vamos a explicar con detalle en qué consiste cada uno de los procesos.
En la clonación reproductiva, los investigadores extraen el núcleo de una célula somática madura del animal que se desea
clonar. Posteriormente, se lleva a cabo la transferencia del núcleo mediante la técnica TNCS explicada anteriormente. Una
vez efectuada la transferencia, se deja que la célula se divida y finalmente se obtiene un embrión que se implanta el vientre
de una hembra adulta, la cual, tras el desarrollo del organismo dará a luz a un individuo con la misma composición genética
que el organismo donante de la célula somática.
2.6 Clonación terapéutica. Proceso que consta de tres etapas, la primera de ellas, consiste en la enucleación o extracción
del núcleo de la célula (ovocito) que va a ser empleada como célula receptora. Una vez se ha obtenido el ovocito enucleado
se procede a la transferencia del núcleo de interés desde la célula donante. Posteriormente, se produce la activación del
ovocito y la reprogramación de la expresión génica celular. El resultado final es la obtención de células madre embrionarias
capaces de dar lugar a células pluripotentes con la capacidad de generar cualquier tipo celular. Lo que, entre otras cosas
permite generar células con el objetivo de regenerar y/o reemplazar tejidos dañados.
En resumen, los objetivos de la clonación terapéutica y reproductiva son diferentes, en el caso de la clonación reproductiva
es la generación de un individuo completo idéntico, mientras que en el caso de la terapéutica es la obtención de células
madre pluripotentes.
2.6.1¿Qué es una célula madre pluripotente?. Una célula madre pluripotente es una célula capaz de dar lugar a
cualquier otro tipo celular. Es decir, se trata de células indiferenciadas capaces de dar lugar a células correspondientes a
los tres tipos de linaje embrionario (ectodermo, mesodermo y/o endodermo). A continuación, vamos a recordar el proceso
de diferenciación celular en sus diferentes etapas.
2.6.2 ¿Existen alternativas para la obtención de células madre pluripotentes? Existe un modo alternativo de obtener
células madre pluripotentes, que consiste en la inducción de la pluripotencia en células adultas. Para obtener células madre
pluripotentes inducidas en primer lugar, se lleva a cabo el cultivo de las células adultas que se van a utilizar. Posteriormente,
se efectúa la transferencia de genes exógenos provenientes de células madre a las células iniciales mediante la utilización
de vectores retrovirales. Por último, se procede al cultivo de las células transfectadas y expresión de los genes y factores de
transcripción correspondientes con el objetivo de reprogramar el mecanismo celular e inducir pluripotencia.
Etapas del proceso de obtención de células iPS 1 – Aislamiento y cultivo de células adultas. 2- Transferencia de genes
exógenos por medio de vectores retrovirales y obtención de células transfectadas. 3 – Selección de las células transfectadas.
4 – Expresión de los genes e inducción pluripotencia.
3. ¿Se utiliza actualmente la clonación?, ¿Cuál es su utilidad?:
A la hora de dar respuesta a estas preguntas debemos volver a hacer una distinción entre clonación
genética, clonación reproductiva y clonación terapéutica.
- Se toma una célula de la ubre y de ella se extrae el núcleo que contiene todos los cromosomas.
- Se detiene el reloj biológico de la célula mamaria para que se olvide su función anterior.
- De otra oveja se toma un óvulo no fecundado, del cual se elimina el núcleo porque contiene solo la mitad de
los cromosomas. El citoplasma provee los nutrientes para el futuro embrión.
- Se combinan el citoplasma y el núcleo. Este último tiene toda la herencia (ADN) de la oveja madre, por eso el
clon será igual a ella.
- Mediante una descarga eléctrica, las membranas externas del óvulo y la célula mamaria se fusionaron.
- El núcleo con el ADN de la célula donante se integró en el interior del óvulo vacío.
- Esta fusión hizo que la célula comenzara a dividirse y a reproducirse hasta convertirse en un embrión.
- El embrión se implantó en el útero de una tercera oveja, que hizo la función de "madre de alquiler".
- El desarrollo del embrión dio lugar a Dolly, una oveja exactamente igual a aquella a la que se le extrajo una
célula de las glándulas mamarias.
La técnica fue mejorada, por los japoneses, donde la nueva técnica evita las incisiones en los animales a clonar.
La diferencia consiste en tomar las células presentes en el calostro líquido segregado por la glándula mamaria
después del parto.
Lógicamente ésta técnica provocó la reacción mundial, especialmente si se piensa en clonación humana dado
que ésta técnica alimenta la fantasía de perpetuarse a través de un clon, desafiando nuestro destino como
mortales.
3. Ordene los párrafos según corresponda en orden en el proceso de clonación reproductiva sucedido
con Dolly.
A. tomar una célula de la glándula mamaria, extraerle el núcleo
B. Introducir en un óvulo de una donante al cual se ha privado previamente de su
núcleo.
C. Se obtiene un nuevo individuo a partir de una célula extraída de otro individuo ya
existente
D. Mediante una descarga eléctrica, las membranas externas del óvulo y de la célula
mamaria se fusionan.
Recursos Virtuales:
https://www.youtube.com/watch?v=bMLYMjMww20
https://www.youtube.com/watch?v=AH9TBlfmliY
https://www.youtube.com/watch?v=BV2K5wILxXc
DBA. Explico condiciones de cambio y coservación de diferentes sisemas y su interacción con la materia
Recurso teórico
ESTEQUIOMETRIA
1. Qué es estequiometría:
La estequiometría es el cálculo para una ecuación química balanceada que determinará las proporciones entre
reactivos y productos en una reacción química.
El balance en la ecuación química obedece a los principios de conservación y los modelos atómicos de Dalton
como, por ejemplo, la Ley de conservación de masa que estipula que:
1.1.1 Cálculo estequiométrico por tanteo. El método por tanteo para calcular la estequiometría de una ecuación
se deben seguir los siguientes pasos:
- Contar la cantidad de átomos de cada elemento químico en la posición de los reactivos (izquierda de la ecuación)
y comparar esas cantidades en los elementos posicionados como productos (derecha de la ecuación).
- Balancear los elementos metálicos.
- Balancear los elementos no metálicos.
Por ejemplo, el cálculo estequiométrico con el método por tanteo en la siguiente ecuación química:
Las soluciones químicas presentan concentraciones diferentes entre soluto y solvente. El cálculo de
las cantidades obedece a los principios de conservación y los modelos atómicos que afectan los
procesos químicos.
Principios de conservación.
Los postulados de los principios de conservación ayudarán posteriormente a definir los modelos
atómicos sobre la naturaleza de los átomos de John Dalton. Los modelos constituyen la primera teoría
con bases científicas, marcando el comienzo de la química moderna.
Ley de conservación de masa: no existe cambios detectables en la masa total durante una reacción
química. (1783, Lavoisier)
Ley de las proporciones definidas: los compuestos puros siempre presentan los mismos elementos
en la misma proporción de masa. (1799, J. L. Proust)
Modelo atómicos de Dalton
Los modelos atómicos de Dalton constituye la base de la química moderna. En 1803, La teoría atómica
básica de John Dalton (1766-1844) postula lo siguiente:
- Los elementos químicos están formados por átomos idénticos para un elemento y es diferente en
cualquier otro elemento.
- Los compuestos químicos se forman por la combinación de una cantidad definida de cada tipo de
átomo que forman una molécula del compuesto.
Ésta dice que 1 mol de metano (CH4) reacciona con 2 moles de oxígeno molecular (O2) para dar 1 mol de dióxido de
carbono(CO2) y 2 moles de agua (H2O). Si verificamos el número de átomos veremos que en ambos lados de la ecuación
hay 1 átomo de carbono (C), 4 átomos de hidrógeno (H) y 4 átomos de oxígeno (O).
- La materia (la cantidad de átomos) se ha conservado una vez terminada la reacción química.
- Cuando el coeficiente estequiométrico es igual a 1, no se escribe.
- Por eso, en el ejemplo CH4 y CO2 no llevan ningún coeficiente atrás.
PARA HALLAR CANTIDAD DE MOLES
Respuesta. En la ecuación balanceada 1 mol de CH4 →produce 2 moles de H2O, luego para
producir 4 moles de H2O plantearíamos una regla de tres muy sencilla así:
/
1 mol de CH4 X 4 mole s de H2O
x=------------------------------------------- = 2 mol de CH4
/
2 mole s de H2O
/
1 mol s de CO2
80 g en reactivos → 80 g en productos
Debemos utilizar la tabla periódica de los elementos y observar las masas tómicas de
cada uno de ellos.
masa del C = 12g
masa del H = 1 g
masa del O = 16 g
LUEGO:
masa molecular de CH4 en total = 12g+4g =16g
masa molecular de 2O2 en total = 2 X 16g +16g = 64g
masa molecular de CO2 en total = 12g +16g+16g = 44g
masa molecular de 2H2O en total = 2(1g +1g+16g) = 36g
16 g de CH4 (gas metano), reaccionan con 64g de oxígeno para producir →44g de CO2 (gas
carbónico) y 36g de H2O (agua).
- Ahora, si quisiéramos producir 72g de H2O (agua), cuantos gramos de CH4 se necesitarían
hacer reaccionar? Lo desarrollamos de la siguiente manera:
Miramos la ecuación balanceada:
16g de CH4 X /
72g d e H2O
x=------------------------------------------- = 32 g de CH4
/
36g d e H2O
- Ahora, si quisiéramos producir 88g de CO2 (gas carbónico), cuantos gramos de CH4 se
necesitarían hacer reaccionar?
Miramos la ecuación balanceada y plantearemos la regla de 3:
x ------ 88 de CO2
Una molécula de metano reacciona con dos moléculas de oxígeno para producir dos moléculas de agua y una
molécula de dióxido de carbono, como se nuestra a continuación.
1. De lo anterior se puede concluir que si necesitamos preparar 20 moles de CO2, se necesitarían hacer
reaccionar:
A. 2 moles de O2. B. 20 moles de O2. C. 10 moles de O2. D. 2 moles de O2
2. De la información de la tabla, también se puede concluir que si necesitamos preparar 10 moles de H2O, se
necesitarían hacer reaccionar:
A. 2 moles de CH4. B. 10 moles de CH4. C. 5 moles de CH4. D. 2 moles de CH4
4. Es válido afirmar que la ecuación anterior, cumple con la ley de la conservación de la materia,
porque
A. el número de átomos de cada tipo en los productos es mayor que el número de átomos de cada
tipo en los reactivos
B. la masa de los productos es mayor que la masa de los reactivos
C. el número de átomos de cada tipo en los reactivos es igual al número de átomos del mismo tipo en
los productos
D. el número de sustancias reaccionantes es igual al número de sustancias obtenidas
Recursos Virtuales:
https://www.youtube.com/watch?v=8SM4n_CItyA
https://www.youtube.com/watch?v=xzEsAqR8Tbg cromatrografía
COMPETENCIA. Identifica y describe correctamente los métodos de separación de mezclas, elige uno de ellos para
realizarlo de manera práctica sustentando su importancia en la vida práctica.
Recurso teórico
MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Cuando nos referimos a mezclas Homogéneas estamos hablando de aquellas en las que se tiene una sola fase, es
decir que en cualquier parte de la mezcla están los mismos componentes en la misma proporción o cantidad. En
ocasiones se puede pensar que son aquellas en las que se observa una sola fase, pero no todas ellas son
homogéneas, por ejemplo la leche.
Un ejemplo de mezcla homogénea es el agua y la sal o el agua y el azúcar. Porque si tomamos una cucharadita
de la mezcla que tenemos en este vaso, tendrá la misma cantidad de agua y sal que en cualquier otra parte del
vaso. Seguro que no encontraremos una parte más salada que otra si hemos agitado bien.
Las mezclas heterogéneas son aquellas que tienen dos o más fases, por lo general son visibles, es decir, puedes
identificarlas y diferenciarlas, no siempre se pueden ver fácilmente, (recuerda el ejemplo de la leche) pero casi
siempre ocurre que puedes observarlas a simple vista. Un ejemplo puede ser la ensalada, en ella puedes diferenciar
los componentes, otro ejemplo puede ser las sopas o la mezcla de agua y aceite.
Para mayor facilidad pensaremos en que en las mezclas homogéneas No se logran diferenciar los componentes y
en las mezclas heterogéneas Si se logran observar sus componentes.
Los métodos de separación de mezclas o métodos de separación de fases son los distintos procedimientos físicos
que permiten separar dos o más ingredientes de una mezcla, valiéndose de las diferentes propiedades químicas
de cada uno de ellos.
Nótese entonces que, para que estos mecanismos funcionen, debe tratarse de mezclas en que los ingredientes
conserven su identidad, y no haya habido reacciones químicas que alteren sus propiedades permanentemente o
den origen a nuevas sustancias. Rasgos como el punto de ebullición, la densidad o el tamaño deben conservarse
en los ingredientes para que puedan aplicarse los métodos de separación de mezclas.
En cambio, estos métodos funcionan sin distingo en mezclas homogéneas y heterogéneas, ya que no suponen
tampoco ningún cambio en la identidad de los ingredientes (elementos que conforman la mezcla), que pueden así
recuperarse más o menos como estaban antes de realizar la mezcla. Dependiendo del método aplicado, se lograrán
ingredientes originales con más o menos pureza.
2.1 Decantación
2.2. Filtración
3. 4. Tamizado
El tamizado permite el paso de pequeños fragmentos y retiene los más grandes. Opera de manera semejante al
filtrado, pero entre sustancias sólidas de distinto tamaño (como grava y arena, sal y palomitas de maíz, o
arroz y piedritas). Se emplea para ello una red o tamiz, cuyos agujeros permiten el paso de los fragmentos de
menor tamaño y retienen los más grandes. Dependiendo del material, puede emplearse como primer paso en la
obtención de sustancias puras o como paso definitivo.
3.5. Destilación
3.6. CRISTALIZACIÓN.
Ideal para separar sólidos disueltos en líquidos (sal en agua, azúcar en agua, etc.), consiste en evaporar el
líquido hasta obtener en el fondo del recipiente los cristales del sólido disuelto. Es así como se obtiene la sal
marina, por ejemplo. Dependiendo de la velocidad de la evaporación, los cristales serán más grandes o más
pequeños.
3.7. Cromatografía
Útil para separar mezclas complejas que no responden a ningún otro método, empleando la capilaridad
como principio: aquél que permite el avance de una sustancia a través de un medio específico. Se identifica así a
las dos fases de la mezcla como fase móvil (la que avanza sobre la otra) y fase estacionaria (sobre la que se
avanza). Por ejemplo, al derramar café sobre
una tela, el primero tiende a avanzar ocupando
la superficie toda de la segunda.
3. ACTIVIDADES
A. Seleccione uno de los métodos de separación de mezclas observado en los recursos
virtuales (videos) o en el recurso teórico, realizarlo en casa y describa su funcionamiento
y la importancia en la vida práctica, en el cuaderno.
Diclorometano 1,325
Formamida 1,134
Tolueno 0,867
Liquido X Y Z
Punto de ebullición 40 53,1 82,3
El removedor de esmalte de uñas es una mezcla de varios compuestos solubles entre si. Si se desea separar tres
de estos compuestos X, Y, Z, se debe tener en cuenta el punto de ebullición de cada uno de ellos.
De acuerdo con esto el montaje más adecuado para la separación es:
A. Filtración. B. Evaporación. C. Destilación. D. Decantación