FICHA DE TRABAJO N° 13.

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Área: Ciencia y Tecnología Grado: 4° Sec. Maestra: Elizabeth Hernández
COMPETENCIA  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDAD  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO  Diferencia los sentidos de los diferentes grupos de animales invertebrados y vertebrados, así
como también valora su importancia en la captación de los estímulos y generación de
respuestas donde participa el sistema nervioso.

SISTEMA NERVIOSO I
SISTEMA NERVIOSO EN LOS ANIMALES
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1. Escribe cinco ejemplos de estímulos y respuestas en los animales.

A. Un perro escucha un sonido o vibración, se le paran las orejas.
B. Un puma quiere cazar un conejo, el conejo detecta el olor o ve al puma y frente a esto el
estímulo del conejo responde escapando.
C. Cuando salpican el agua cerca del gato se escapa.
D. Un erizo se siente en peligro, el levanta sus espinas.
E. Suena la sirena de la ambulancia los perros tipo lloran o aúllan.
2. Indica qué tipo de receptores captan sonido, luz y temperatura.
 Estimulo: Luz intensa.
 Receptor: El ojo, que capta el estímulo. (FOTORECEPTOR)
 Centro nervioso: El cerebro, que percibe el estímulo y elabora la respuesta adecuada.
 Efector muscular: Los músculos, que cierran los párpados.
 Efector glandular: Las glándulas, que producen lágrimas.
3. Diferencia los conceptos de receptor y órgano de los sentidos.

LOS RECEPTORES

Son conocidos también como órganos sensoriales o de los sentidos. Son los encargados de recibir los
estímulos del medio externo o interno y de transformarlos en impulsos nerviosos para su transporte al cerebro.

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Los cinco sentidos son: el oído, la vista, el olfato, el gusto y el tacto. El oído es el órgano responsable no sólo
de la audición, sino también del equilibrio. Se encarga de captar las vibraciones y transformarlas en impulsos
nerviosos que llegarán al cerebro, donde serán interpretadas.
4. Investiga dónde tienen las moscas el sentido del gusto.
Tienen el sentido del gusto en las patas.
Tiene allí pelos quimio sensibles.
5. Investiga qué grupo de invertebrados presenta ojos parecidos a los de los vertebrados.
El ojo de los cefalópodos es un órgano análogo al ojo de los vertebrados. Se forma a partir de
pliegues en la piel del embrión, al contrario que los ojos de los vertebrados, formados a partir
del diencéfalo. Su estructura es similar. Posee cristalino, esclerótica, retina y humor acuoso.
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El nervio óptico es prácticamente inexistente ya que el ojo está separado tan solo por unos
milímetros del lóbulo óptico del cerebro. Por tanto, toda la información se procesa directamente en el
cerebro.
6. Elabora un organizador visual sobre los órganos de los sentidos en los animales invertebrados y
vertebrados.
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Sistema Sensorial de Vertebrados 4:54 min: https://www.youtube.com/watch?v=Zo_kJOCUYCM

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Explica el funcionamiento de los órganos de los sentidos en los invertebrados y
vertebrados.
 Compara las respuestas de los invertebrados y los vertebrados frente a los
estímulos.