Ficha de aprendizaje N° 09

GRADO: Tercero SECCION: AREA: Ciencia y Tecnología

NOMBRE: FECHA: Semana 09

Competencia: RETO: ¿Qué acciones podemos asumir en el cuidado integral

Indaga mediante métodos científicos para de la salud y la preservación del ambiente, con el fin de
construir conocimientos. contribuir a la disminución de los efectos negativos que
ocasiona la contaminación del aire?

“Cómo se forman los óxidos?”

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Indagamos sobre la formación de algunos óxidos que

contaminan el aire.

Evidencia de aprendizaje: - Inician con su Plan

Criterios de evaluación: Plantea una pregunta,
de indagación dónde se encuentre la pregunta, las
una hipótesis, considerando las variables y el
variables, la hipótesis y el procedimiento para
procedimiento para procesar los datos.re
recoger los datos.

Analiza y responde:
1. Escribe una pregunta que nos permita indagar sobre la formación de óxido en un objeto:
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2. Elabora una hipótesis o una probable respuesta que relacione las variables
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3. ¿Cuál es la variable independiente y cuál es la variable dependiente?

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GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS:

GRUPO CONTROL VASO 1: CLAVO EXPUESTO AL AIRE

GRUPO EXPERIMENTAL VASO 2: CLAVO EN AGUA

VASO 3: CLAVO EN AGUA CON SAL
Analiza y responde: VASO 4: CLAVO EN VINAGRE
 4. Describe el procedimiento que seguiremos para comprobar la hipótesis:
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5. Cuál será tu grupo control y cuál será tu grupo experimental? Por qué?
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….
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6. Anota tus resultados en la siguiente tabla

Nº de VASOS DIAS DE OBSERVACIÓN (registra tus observaciones)

DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4
1: Clavo
expuesto al
aire
2: Clavo en
agua
3: Clavo en
agua con sal
4: Clavo en
vinagre

8. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: