UNIDAD EDUCATIVA “RAFAEL MORÀN VALVERDE”

DIR. Calle 36 entre calles e y f.

Col.rafaelmoran@hotmail.com telEfONO 042668081 rafaelmoranv@gmail.com AMIE 09H00343

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS - ABP FICHA PEDAGÓGICA

SEMANA 08 - DEL 05 AL 09 DE JULIO DEL 2021
Viernes, 09 de julio del 2021
ÁREA: Lengua Extranjera – Ingles
GRADO: Tercero de Bachillerato - Intensivo
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: LSI. Marco Fernández Ch.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
TEMA DE LA ACTIVIDAD: SIMPLE FUTURE, Be going to
Interrogative
EJE TRANSVERSAL: Economía en el hogar
EMOCIONES - VALORES: Incertidumbre - Disciplina

ORIENTACIONES METODOLOGICAS
Enlaces a sitios y video de importancia en el desarrollo de la presente ficha:

a. Link a Google en la web. https://www.google.com/

b. Link a Google traductor. https://translate.google.com
c. Video que muestra como investigar un tema específico usando Google y como usara la función de traducción de español a
inglés o de inglés a español. El video muestra como traducir párrafos y como escuchar la traducción.
https://youtu.be/LFgrGnx34T4
d. Video que muestra como traducir de español a inglés o de inglés a español palabras. El video muestra como escuchar la
traducción. https://youtu.be/wwDdiXBXnVk
e. Video que muestra como buscar una imagen en la web usando Google, luego de encontrada la imagen copiarla y pegarla al
documento actual. https://youtu.be/EKh4NyAskAc
f. Gamificación. Actividad de completar palabras, video explicativo de como jugar. https://youtu.be/9CANfpHj7gU

 Recordatorio. Hacemos uso del Simple future, Be going to de manera general para referirnos a acciones que se llevaran a
cabo en el futuro cercano. Es un futuro idiomático que significa “voy a, vamos a, van a, vas a”.

PRONOMBRE VERBO GOING VERBO FORMA COMPLEMENTO TRADUCCION

SUJETO TO BE TO BASE

He is going to play tennis this afternoon. Va a jugar tenis esta tarde.

 Recordatorio. El Simple Future, Be going to Interrogative usa el verbo en la forma base como verbo principal. Ver columna
en rosada del documento adjunto RegularIrregularVerbsUp.pdf.

DESARROLLO DE LA DESTREZA

YOUTUBE Explicación de la ficha pedagógica actual, Simple Future, Be going to Interrogative.

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https://youtu.be/hTMXO4quA7E

RESUMEN GRAMATICA – SIMPLE FUTURE, Be going to Interrogative

 Para formar el Simple future, Be going to – Interrogative tomamos como base el formato Simple future, Be going
to, Affirmative e Intercambiamos la posición del pronombre sujeto con el verbo TOBE y adicionamos el
interrogante que cierra al final de la oración. El verbo principal de la oración es el verbo en la forma base (Ver
tabla).

VERBO PRONOMBRE AUXILIAR VERBO COMPLEMENTO TRADUCCION

PERSONA

TO BE SUJETO GOING + TO FORMA

BASE
SINGULAR

1st Am I going to eat out tonight? ¿Voy a comer afuera esta noche?
2n Are you going to go to the cinema? ¿Vas a ir al cine?
d Is he going to play tennis? ¿Él va a jugar tenis?
3rd Is she going to go to the park? ¿Ella va a ir al parque?
3rd
1st Is
Are it
we going
going to
to rain
watch tonight?
DVD? ¿Va a llovervamos
¿Nosotros esta noche?
a ver DVD?
PLURAL

2n Are you going to learn english? ¿Ustedes van a aprender inglés?

d Are they going to play football? ¿Ellos van a jugar football?
3rd
 Preguntar en el formato Simple future, Be + going to Interrogative implica recibir como respuesta una respuesta
corta, esto es SI o NO. Las respuestas se construyen igual que la disposición del verbo TO BE. Primero el
adverbio YES o NOT, luego el sujeto y finalmente el verbo TOBE.

PERSONA RESPUESTA TRADUCCIÓN RESPUESTA TRADUCCIÓN

AFIRMATIVA NEGATIVA
SINGULAR

1st Yes, I am. Si No, I am not. No

2nd Yes, you are. Si No, you are not. No
3rd Yes, he is. Si No, he is not. No
3rd Yes, she is. Si No, she is not. No
3rd
Yes,
Yes, it is. are. Si No,
No, it is not. No
PLURAL

1st you Si you are not. No

2nd Yes, we are. Si No, we are not. No
3rd Yes, they are. Si No, they are not. No

RESOLUCION DEL TEMA

1. Tarea 1. Aprendizaje de Vocabulario.
SOPA DE LETRAS.
Tema: Lectura, beneficios

Columna 0 Columna 1
 Encontrar las doce palabras  Use TIC’S / GOOGLE
escondidas de manera TRANSLATE y traducir al
aleatoria en las filas y inglés las palabras anotadas
columnas de la SOPA DE en la columna 0, copiar la
LETRAS de la izquierda. traducción al casillero
Anotarlas en la presente correspondiente en la
columna. presente columna.
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 Escuche y luego lea en voz

alta y con firmeza la
traducción en Ingles de cada
uno de los ítems de la
columna 1.
1. . 1. .
2. . 2. .
3. . 3. .
4. . 4. .
5. . 5. .
6. . 6. .
7. . 7. .
8. . 8. .
9. . 9. .
10. . 10. .
11. . 11. .
12. . 12. .

Columna 2
 Llenar cada uno de los espacios vacíos de los párrafos de la
siguiente lectura llenando con la palabra adecuada, las
palabras están identificadas en la columna 0.
Columna 3
 Use TIC’S / GOOGLE TRANSLATE y traducir al inglés los párrafos
completados de la columna 2. La traducción copiarla en la presente
columna.
 Escuche y luego lea en voz alta y con firmeza la traducción en Ingles
de cada uno de los párrafos de la presente columna.

BENEFICIOS DE LA LECTURA BENEFITS OF READING

a. Leer produce incremento en la capacidad de concentración, a. Reading produces an increase in the capacity for
análisis e interpretación de texto. concentration, analysis and interpretation of text.

b. La lectura agudiza la astucia, estimula el intercambio de b. .

información y ____________. La costumbre continuada de
leer, retarda la aparición de los síntomas de demencia,
estimula la ____________, la ____________ y la
____________.

c. Durante la lectura se activan regiones cerebrales que c. .

propician procesos de ____________ a partir de los
acontecimientos de la ____________ y vienen a la mente
____________ y confrontaciones con experiencias
personales.

d. Tras investigaciones realizadas con respecto a las personas d. .

que leen, se encontró que los estudiantes exitosos poseen
mejores ____________ de ____________, lectura y
lenguaje.
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2. Tarea 2.
Aplicar conceptos Gramaticales.
Realizar cuatro oraciones usando el Simple Future, Be going to Interrogative tal como se explica en el resumen de la
parte gramatical de la presente ficha.
1. .
2. .
3. .
4. .

3. Tarea 3.
Leer, reflexionar y traducir.
Sobre la emoción – INCERTIDUMBRE.

a. Observar y Leer con detenimiento el mensaje de la figura de la

derecha.
b. Luego REFLEXIONAR acerca de la situación económica actual de
las personas y familias y anotar la reflexión en las líneas de
abajo.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

c. Usar Google Translate y TRADUCIR al Ingles la reflexion,

ubicando la traduccion en las lineas de abajo.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

4. Tarea 4.
Autoevaluación.
 En las tres líneas de abajo responder a la siguiente pregunta ¿Que he
aprendido acerca de las situaciones en las que se puede ajustar el uso del
Simple Future, Be going to Interrogative?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Tarea 5.
Actividad de Gamificación usando la herramienta EDUCAPLAY. Seguir las
siguientes instrucciones.
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a. Aprender a jugar. Ver video explicativo en apartado ORIENTACIONES

METODOLOGICAS literal f.
b. Jugar o realizar la actividad de acuerdo a lo explicado en el video. Ingresar Insertar
al siguiente link:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9810097-
imagen en este
c.
futuro_simple_be_going_to_int.html
Reportar evidencia. Al finalizar la actividad capturar la pantalla del
espacio
resultado obtenido e insertar en el recuadro de la derecha.