Fase de Planificación del proyecto

Paralelo: 100-ECTS
Néstor Espinosa Yacelga
Angel Eduardo Suriaga
Nombre de los Vladimir Oswaldo Salazar Córdova
estudiantes: Felix Leonel Nieves
Santiago Arias

Determinar la o las competencias a fortalecer en la comunidad investigada

La competencia digital a fortalecer es la correspondiente al apartado 2.2. Compartir mediante

tecnologías digitales (Ikanos DigComp Label Guide: Guía para la catalogación DigComp de recursos
formativos en competencias digitales)(Ikanos DigComp Label Guide: Guía para la catalogación
DigComp de recursos formativos en competencias digitales).

Determinar el plan de formación para fortalecer la competencia elegida

El plan de formación busca llevar a los encuestados que se encuentran en un nivel “sin
conocimientos” a un nivel “básico” en la competencia digital de “Compartir mediante tecnologías
digitales”, este nivel al que se quiere llegar comprende características como:

 Conoce que el contenido puede ser compartido públicamente.

 Conoce medios tecnológicos sencillos como email, mensajería instantánea, redes sociales,
etc.

 Conoce el tipo de contenido que va a compartir por estos medios tecnológicos.

Por tal motivo, para lograr que los encuestados adquieran estas habilidades consideramos que antes
de enseñar a como compartir contenido, primero debemos enseñar que tipo de contenido comparten
y de que tipo son, con preguntas como:

 ¿Qué es un archivo? (contenedor que almacena información)

 ¿Qué tipos de archivos existen? (archivos de texto, imagen, video, audio, etc.)

 ¿Cuáles son las extensiones más comunes de los archivos que utilizamos? (texto: txt, docx,
pdf; imagen: jpg, png; video: mp4, avi; audio: mp3, wav)

 ¿Qué archivos necesito compartir dependiendo del contexto? (Si deseo compartir una foto

1
 por Facebook que tipo de archivos escoger, si deseo enviar un audio por WhatsApp o si
deseo enviar un documento por email)

Una vez que el encuestado conozca que son los archivos y que tipo existen, se procede a enseñar
como compartir esos archivos por tecnologías digitales dependiendo de sus necesidades ya sean por
redes sociales, mensajería instantánea, email, etc.

Elaboración del contexto del dominio del problema:

El presente diagrama tiene la finalidad de tabular de manera gráfica el desenvolvimiento de la

solución tecnológica con los elementos que conforman el ambiente externo a ella.

2
Etapas:

A. El ciudadano que necesita mejorar su competencia digital interactúa con nosotros en la fase
de encuesta con el propósito de obtener un diagnóstico como punto de partida

B. Se diseña y construye la solución tecnológica a ser aplicada.

C. La solución se encontraría disponible para el ciudadano después de su construcción, el

ciudadano interactúa con la solución, y ésta devuelve un puntaje, como métrica de su
aprendizaje.

D. Los resultados de los puntajes son devueltos a nosotros para su tabulación y análisis

E. Medimos a través de los criterios de éxitos si hubo una mejora de las competencias digitales
propuestas

Enlace del video explicativo:

https://www.powtoon.com/online-presentation/eFj8MrQfVhy

3
Elaboración del dominio de la solución candidata:

El flujo de la aplicación consta de las siguientes etapas:

A. El usuario ingresa a la aplicación
B. Aparece un menu de “Instruirme” y “Evaluarme”
C. El usuario elige una opción
D. Si elige “Instruirme” lo lleva a la ventana del temario
E. El usuario elije el tema de su preferencia y se instruye
F. El usuario puede enviar su feedback a cerca de los temas de capacitacion
G. Si elige “Evaluarme” lo lleva a la ventana del cuestionario de evaluación
H. El usuario recibe el resultado y calificacion de su evaluación
I. El usuario puede enviar su feedback a cerca de la evaluacion
J. EL feedback se guarda en una base de datos en la nube como Firebase

Enlace del video explicativo:

https://www.powtoon.com/online-presentation/bAQc6ay7KIW

4
Elaboración del Backlog detallado del producto (Epicas, Historias, Tareas):

https://practicum32utpl.atlassian.net/jira/software/c/projects/P32U/boards/3/roadmap?
atlOrigin=eyJpIjoiOTY2MzZhMmYxNTNmNDE2OWI2MTk2NWZhNDYzYWFjNDUiLCJwIjoiaiJ9
&shared=

5
6