INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

PAULO EMILIO MACIAS

Lcdo. Ángel Aguayo

Asignatura:

CUIDANDO AL
CUIDADOR
Periodo Junio - Octubre 2021
 ASIGNATURA.......

TITULO CLASE Objetivo

Fases del proceso de
adaptación del cuidado
Exposición a emociones y
sentimientos
Reconocer la importancia del proceso
de adaptación del cuidado y de las
emociones y sentimientos de los niños
y niñas.
Resultado del aprendizaje
Conoce sobre el proceso de
adaptación del cuidado, generando
emociones y sentimientos de los niños
y niñas en su proceso de educación.
Estar preparado es importante,
saber esperar lo es aún más, pero
aprovechar el momento adecuado
es la clave de la vida. (Arthur
Schnitzler)
 Fases del proceso de adaptación del cuidado
El proceso de adaptarse está relacionado con cambios
durante la vida.
Es el proceso en que niños, padres y educadores establecen
contacto por primera vez.
° Es el proceso que el niño o niña se integra a la vida escolar.
° Termina cuando el niño o niña asiste con normalidad al
centro infantil.
Los cuidadores son aquellas personas que por
diferentes motivos se convierten en la
persona responsable del cuidado de otra.

En el proceso de adaptación al cuidado se le

puede diferenciar una serie de fases que
experimentan la mayoría de los cuidadores.
Una persona no se convierte en cuidador de un día para
otro, sino que necesita un proceso de adaptación a esta
nueva situación que le va a tocar desempeñar.

Y hasta que logre adaptarse a su nuevo rol puede pasar

por distintas fases.
 Fase 1: De Protesta

Puede durar una semana o mas, en esta etapa el

pequeño toma conciencia de que esta solo

Las manifestaciones son: llorar, intento de huida,

ansiedad, conducta regresivas, rechazos a los profesores
y no participar de las actividades.
 Fase 2: Fase de Ambivalencia

Pasando los primeros días, las protestas pierden fuerza y

comienza un periodo en el que el alumno alterna
situaciones de rechazo y bienestar en clase y con el
docente. Puede mostrar todavía síntomas de ansiedad y
angustia con llantos y pataletas, pero empieza a aceptar el
entorno.
 Fase 3: reorganización

A medida que pasa el tiempo, los sentimientos de

ira y enfado pueden continuar, pues una relación
importante de su vida (la relación con su padre,
madre, esposo,...) se ha perdido o en el mejor de
los casos modificado
 Fase 4: Adaptación

Adaptarse a la nueva situación. Supera la

ansiedad, acepta a la educadora infantil y
comienza a relacionarse con otros
compañeros.
 Exposición a emociones y sentimientos

Las Emociones son las experiencias de sensaciones.

Son estados anímicos que manifiestan una gran
actividad orgánica.
 ¿Qué son las emociones?

Son las causantes de diversas reacciones orgánicas que

pueden ser de tipo fisiológico, psicológico o conductual.

Son reacciones que pueden ser tanto innatas como estar

influenciadas por las experiencias o conocimientos
previos.
 Ejemplo de Emociones

Miedo Enojo
Sorpresa Esperanza
Tristeza Alegría
Repulsión Aceptación
 Sentimientos

Estado afectivo del ánimo que es provocado por

una emoción hacia una persona, animal, objeto o
situación. Asimismo, sentimiento también se refiere
al hecho de sentir y sentirse.
El sentimiento es la suma de emoción y
pensamiento, es decir, es el resultado de las
emociones.

Una emoción se transforma en sentimiento en la

medida que uno toma consciencia de ella.
Los sentimientos suelen durar más tiempo que las
emociones.

Se dan después de las emociones.

No hay sentimiento sin emoción.

 En resumen el sentimiento es:

Una representación mental de lo que sucede en tu

cuerpo cuando tienes una emoción y es el
subproducto de que tu cerebro percibe y asigna
significado a la emoción.
 TAREAS QUE SE DEBEN CUMPLIR EN LA
PLATAFORMA

Realizar un organizador gráfico sobre las exposiciones

de las emociones y sentimientos, indicando la
importancia del tema.
Valor de la actividad 1 puntos.
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
“PAULO EMILIO MACIAS”

GRACIAS…