PLANEACIÓN VIRTUAL SEMANAL
SEMANA DE: 20 al 24 de ABRIL
HORA
LUNES
TIEMPO DE LECTURA
7:00- 7:30
Tiempo de ejecución: 30 minutos al día
1 DIRECCIÓN DE GRUPO
7:30 – 9:30
HORA: 7:30 A 8:00 am
Experiencia de aprendizaje
Virtual
Objetivo:
-Establecer los acuerdos
esenciales para las experiencias
de aprendizaje virtuales.
La sesión inicia a las 7:30 am.
GRADO: 6B
DIRECTORA DE CURSO: Miriam Sierra L
20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
Tiempo de ejecución: 30 minutos al día
Tiempo de ejecución: 30 minutos
Tiempo de ejecución: 30 minutos al día Tiempo de ejecución: 30 minutos al día
al día
LENGUAJE CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICAS
INGLÉS
Tiempo de ejecución: 60 min.
Tiempo de ejecución: Tiempo de ejecución: Encuentro virtual: 8:00- 9:30
Actividad: Repaso de Personal
1 hora - 7:30 - 8:30 a.m 1 hora : 10: 30 - 11:30 pronouns y Verb to be.
Tiempo de ejecución: 1 hora
Actividad: Materiales:
30 minutos
Actividad: Evalauciòn Clase virtual, Teorias del origen de ❖ Computador, celular o
parcial. la vida Retroalimentación del taller tablet
desarrollado por los estudiantes Actividad: reunión con ❖ Sistema saberes
estudiantes para aclarar dudas e
En plataforma norma acceder al ❖ Cuaderno de inglés
Materiales inquietudes sobre el tema visto,
vídeo relacionado con teorías del
el cual será propiedades de la
Computador, tablet o origen de la vida. ❖ Plataforma Norma
potenciación.
celular con acceso a
En este video se analizan: Objetivos:
internet.
Creacionismo y fijismo; Generación
espontánea (abiogénesis y Materiales: cuaderno, lápiz y ➢ Afianzar en los estudiantes
el uso de los pronombres
biogénesis); Panspermia; Teoría borrador.
personales y el verbo To Be.
Objetivos: fisicoquímica.
Identifica las características Descripción:
www.youtube.com
de un texto narrativo – Objetivos: Afianzar
Link de acceso a la sesión:
https://www.youtube.com/watch?
v=o-rdG42GbOM
MATEMÁTICAS
Clase virtual: 8:00- 9:30
Tiempo de ejecución: 1 hora 30
minutos
Actividad: explicación de cada
una de las propiedades de la
potenciación.
Materiales: cuaderno, lápiz,
borrador.
Objetivos: Aplica las
propiedades de la potenciación
en la solución de ejercicios y
problemas.
Descripción: La clase iniciará
con ejercicios de cálculo mental
sobre potenciación. Luego, se
explicarán una a una las
propiedades de la potenciación
leyenda.
Descripción
Al inicio de la jornada se les
enviará por la plataforma
saberes un link el cual los
direccionará a una segunda
evaluación parcial. Es una
leyenda y sobre esta hay 5
preguntas. Conteste dicha
evaluación, la nota
adquirida será promediada
con la anterior evaluación
parcial y quedará una sola
calificación.
El lunes envió la
instrucciones de la
siguiente sesión.
Materiales: computador,
cuaderno con el taller resuelto,
esfero y libro de contenidos
Plataforma norma
Objetivos:
Comprender y diferenciar las
distintas explicaciones
relacionadas con el origen de la
vida
Descripción
Al inicio de la jornada se les
enviará por la plataforma saberes
un link el cual los direccionará al
video compartido por canal de you
tube.
conocimientos sobre las
propiedades de la potenciación
Descripción:
Nos conectaremos a través de la
plataforma Zoom, los primeros
30 minutos con grado 6B; los
siguientes 30 con grado 6C y,
finalmente, los últimos 30
minutos con 6D.
Link para ingresar a la clase
https://us04web.zoom.us/j/71646
901799
ID de reunión: 716 4690 1799
Por favor entrar a Sistema Saberes
y revisar en el correo el mensaje
enviado por el área de inglés.
Presentación:
1. Leer las instrucciones
2.Entrar al primer link y mira el
video introductorio al tema de hoy.
https://www.youtube.com/watch?
v=FTu6NnL6T3k
Práctica:
3. Luego, entra al segundo link,
allí encontrarás otro video en el que
se realizará la explicación y habrá
unos ejercicios para que los realices
en el cuaderno. Por favor pausar el
video, realizar los ejercicios y luego
darle continuar al video, allí estará
la corrección.
Producción:
4. Finalmente, entra a Plataforma
Norma y realiza la siguiente
 con el apoyo de una presentación actividad
de diapositivas que se compartirá
en la pantalla, y que
posteriormente se enviará por Contractions with To Be
Saberes. Los estudiantes tendrán
la oportunidad de resolver Tiempo de preguntas
ejercicios en los cuadernos y se
les apoyará en la solución de los Si tienes alguna duda puedes
mismos. Finalmente, se dejará escribirme en el muro de Saberes
una actividad para que refuercen en el horario correspondiente a
y profundicen lo visto. nuestra clase.Si necesitas atención
extra los horarios de atención serán
los siguientes:

Link para ingresar a la clase 6B: 11:15 am 11: 45

virtual

https://us04web.zoom.us/j/76419
708169

TIEMPO PARA LA FRUTA/

SNACK SALUDABLE E
HIDRATACIÓN

Lava muy bien tus manos Lava muy bien tus manos Lava muy bien tus manos Lava muy bien tus manos

Lava muy bien tus manos
Aliméntate muy bien, come un snack
saludable que tenga fruta y un
refrescante vaso de agua.
Aliméntate muy bien, come un Aliméntate muy bien, come un snack Aliméntate muy bien, come un snack Aliméntate muy bien, come un snack
snack saludable que tenga fruta saludable que tenga fruta y un saludable que tenga fruta y un saludable que tenga fruta y un
y un refrescante vaso de agua. refrescante vaso de agua. refrescante vaso de agua. refrescante vaso de agua.

Recomendación El snack debe
ser balanceado y debe incluir una
9:30 am a 9:45 am porción de proteína, cereal,
lácteos y frutas.
Sugerencia: Avena, arepa con
queso y fruta.
Recomendación: Prefiera
jugos de frutas naturales
hechos en casa y sin
azúcar añadida.
Sugerencia: Sándwich y
jugo de frutas.
Recomendación: Porcionar la
fruta en pequeños trozos para que
su consumo sea más agradable.
Sugerencia: Ensalada de frutas,
galletas de sal o dulce y queso.
Recomendación:Consumir
diariamente leche, yogur o
queso, preferentemente
descremados
Sugerencia: Yogurt, fruta y
barra de cereal.
Recomendación:Limitar el
consumo de bebidas
azucaradas y de alimentos con
elevado contenido de grasas,
azúcar y sal
Sugerencia: Pan con
mermelada, fruta y bebida con
leche.

LENGUAJE CIENCIAS NATURALES

INGLÉS
Tiempo de ejecución: 60 min.
9:45 am a 11:45
Actividad:
Reglas e instrucciones para la clase.
Retroalimentación del proyecto:
Family tree. Personal information
Materiales:
SOCIALES
SOCIALES
Tiempo de ejecución: 1 hora -
Tiempo de ejecución: 60 10:45 a 11:45 am
Tiempo de ejecución: 1 hora
Actividad: Mapa Mental - 10:45 a 11:45 am
Tiempo de ejecución: 60
Encuentro virtual
Actividad:
Materiales: Cuaderno de español,
trabajo en plataforma NORMA esferos, colores, computador, tablet Actividad: Lectura Científica
Actividad:
o celular con acceso a internet.

● Computador Objetivos: Reconocer ideas

● Sistema saberes
● Cuaderno de inglés.
Objetivos:
★ Aclarar dudas sobre la
dinámica de la clase.
★ Elaborar textos cortos
dando a conocer mi información
personal y la de los que me
rodean.
Descripción
Materiales generales, específicas y expresarlas Materiales: Lectura: “Una voz
retroalimentaciòn, capas de
en un mapa mental. en la fuga cósmica”, Cuaderno de
la tierra (atmósfera, resolver actividad de aprendizaje español, esferos, colores,
hidrosfera y atmósfera) de la plataforma NORMA Descripción: Se habrá conexión computador, tablet o celular con
zoom duvan monsalve le por zoom de 1: 00 – 2: 00 p.m con acceso a internet.
está invitando a una el objetivo de socializar el mapa
reunión de Zoom mental que crearon, posterior a esto
programada. Objetivos: la docente hace la lectura de un
texto y sobre este el estudiante
identificar saberes adquiridos o en elabora un mapa mental el cual será
su defecto dificultades que se guiado en línea. Finalmente se les Objetivos:A partir de la lectura
Tema: sociales grado 6º tengan frente al tema. indica el trabajo a desarrollar de la el estudiante debe entender
mano con el área de biología. cómo las condiciones de la
Hora: 21 abr 2020 09:30 atmósfera primitiva conllevaron
AM Bogotá a la evolución de la vida a partir
de la célula procariota

Por favor entrar a Sistema Saberes y
revisar en el correo el mensaje
enviado por el área de inglés.
Presentación:
1. Leer las instrucciones
2. Entrar al link y ver el video
(apróx 30 min). Allí se explicará la
dinámica que tendremos para
estos días y el uso de nuestras
herramientas: cuadernos, libros,
plataforma, tareas,etc.
Práctica:
Unirse a la reunión Zoom
Link de la clase virtual : Descripción
https://us04web.zoom.us/j/3
69318773 https://us04web.zoom.us/j/352 Trabajo articulado con español.
1340412 Lectura comprensiva y
construcción del mapa mental
ID de la reunión:
ID de reunión: 369 318 773
Descripción
3521340412
ingresar a la plataforma NORMA,
resolver actividad de aprendizaje
Materiales:
plataforma zoom
Objetivos:
aclarar los temas vistos
para poder avanzar en
temàtica

3.
En el mismo video
Descripción
iniciaremos la retroalimentación
de los proyectos presentados e
análisis de los temas
iniciaremos un repaso de los
vistos (capas de la tierra),
temas vistos.
para aclarar dudas.
El tema para hoy será
PERSONAL INFORMATION.

Producción:
 4.Después de ver el video debes
dirigirte a Sistema Saberes,
Opción Tareas, (recuerda entrar
por perfil del estudiante). Allí
encontrarás un corto taller para
que lo resuelvas en tu cuaderno.

Tiempo de preguntas

Si tienes alguna duda puedes

escribirme en el muro de Saberes en
el horario correspondiente a nuestra
clase. Si necesitas atención extra los
horarios de atención serán los
siguientes:

6B: 11:15 am 11: 45

.
Pausas activas: Pausas activas:

Hombros Cadera y miembros inferiores

PAUSA ACTIVA CHRISTIAN MALAVER le
está invitando a una 1. Coloca las manos sobre los 1. De pie, con la espalda recta y
11:45 a 12: 00
reunión de Zoom hombros y realiza 10 círculos las rodillas semiflexionadas,
programada. grandes hacia atrás y hacia coloca las manos en la cintura y
adelante de forma lenta y suave. lleva la cadera hacia adelante
por 5 segundos.
Realizar movimientos articulares, 2. Eleva ambos hombros como
Tema: ACTIVIDAD FÍSICA
luego usando diferentes intentando tocar las orejas al 2. Eleva las rodillas
elementos que tengas en la casa Hora: 21 abr 2020 11:40 mismo tiempo por 15 segundos y alternadamente por 30
peluches pelotas plásticas aros AM Bogotá descansa. segundos.
etc realiza ejercicios de
coordinacion viso-manual( lanzar 3. Con los brazos estirados al lado Realizar ejercicios de 3. De pie, realiza con toda la
y atrapar) y viso-pédica (llevar del cuerpo, con las manos estiramiento luego practica el pierna 10 círculos grandes hacia
con los pies algún elemento). Unirse a la reunión Zoom empuñadas realizar 10 círculos adentro y 10 hacia afuera,
golpe de dedos en el voleibol
grandes hacia adelante y hacia con un globo, intenta golpear el realizando el movimiento desde
https://zoom.us/j/91268665
atrás. mayor número de veces el globo la cadera.
556?
pwd=dFB5eEp5MmZKbWU sin dejarlo caer al piso
4. Coloca tu mano izquierda detrás 4. De pie, con la espalda recta,
3T2dtZFArMGl1Zz09
del cuello, después pasa la mano dobla hacia atrás la pierna
derecha por encima de la cabeza derecha y toma la punta del pie

12:00 a 12:45 pm
ACTIVIDADES DE ARTES,
RELIGIÓN / ÉTICA, SISTEMAS
Estas irían cada 15 días con
planeación previa
CONTABILIDAD
Tiempo de ejecución: 45
minutos
Actividad: Se enviará la clase
virtual a través de un link de
Youtube sobre el tema consumo
y consumismo.
Materiales: cuaderno, esferos
tomando el codo del brazo con la mano derecha.
ID de reunión: 912 6866 izquierdo y empújalo hacia atrás
5556 por 10 segundos y descansa. 5. Eleva talones durante 30
segundos.
Contraseña: EDFISICA6 5. Realiza con ambos hombros 5
círculos grandes hacia atrás y
hacia adelante de forma pausada.
NECESITAS
HIDRATACIÓN
ÉTICA-RELIGIÓN ARTES
Tiempo de ejecución: Del 20
de Abril al 04 de Mayo
Tiempo de ejecución: 45 minutos
Actividad: Análisis de la
Encíclica: “Laudato si” Papa
Francisco
Actividad:
Materiales:Texto enviado por
saberes, opción tareas y
cuaderno de Religión Ver el video del Circo del Sol.
Objetivos:Analizar Encíclica
sobre el cuidado de la casa
común
Descripción:Leer el texto
titulado “laudato si” del Papa
Francisco y hacer un análisis Materiales:
de los puntos más importantes
que allí se destacan, luego en
8 renglones en su cuaderno de
RELIGIÓN sintetizar lo 1. Video de Youtube.
aprendido.
2. Computador con acceso a
 Enviar el resultado (foto) por la internet.
opción tareas
Objetivos: valorar la importancia 3. Esfero y hoja.
de un consumo inteligente,
responsable, sostenible y
saludable. Objetivos:

Descripción: se dictará la clase Afianzar conocimientos básicos de la

a través de la plataforma de educación artística que incluyan en
zoom con el apoyo de donde se incluye lo danza, teatro,
música y artes plásticas.
diapositivas. El link para el
acceso a la clase se enviará por
Saberes con todas las
indicaciones. Descripción:

Link de acceso: Observar detalladamente la historia y

ubicar elementos que han sido
trabajados en clase, música, danzas y
artes.
https://us04web.zoom.us/j/72475
818538
Deben ingresar al siguiente Link

https://www.youtube.com/watch?
TECNOLOGÍA
v=x-1-gLv3aWs
Tiempo de ejecución: 2 HORAS
semanales (teniendo en cuenta que
la planeación es cada 15 días)

Actividad:

Retroalimentación de la actividad
anterior.

Programación en Codecombat

Materiales:
 video youtube

Computador con acceso a Internet

Guía de aprendizaje sobre manejo

de Codecombat

Objetivos:

Afianzar conocimientos básicos en

programación, utilizando como
herramienta básica el programa
Codecombat

Descripción:

● Se enviará por saberes una guía

donde se va a retomar el taller
anterior y se continuará con el
mismo tema y actividades nuevas.

● El taller se envía para que se

desarrolle durante 15 días, el cual
será devuelto el día 4 de Mayo
hasta las 3:00 pm.

● Se estará aclarando dudas por medio

de la plataforma saberes en horario
académico.

12:45 a 2:30 pm

ASESORÍA PROFESORES
 Asesoría de matemáticas Asesoría de matemáticas

12:45 a 2:30 p.m. 12:45 a 2:30 p.m.

Link para ingresar a la asesoría: https://us04web.zoom.us/j/7730898

9162

https://us04web.zoom.us/j/78746639
477 ID de reunión: 773 0898 9162

ID de reunión: 787 4663 9477