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PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19


PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: MIS RETOÑITOS

NOMBRE DE LA AGENTE EDUCATIVO: EXPLORACIÓN DE LA SEMANA:


Mary García Caro
CONSTRUYENDO NORMAS Y LIMITES EN FAMILIA

INTENCIONALIDAD:

Fortalecer prácticas fomentando las normas y limites en


MUNICIPIO: Valledupar
familia de esta manera promover para una buena
SEMANA: 1 AL 9 DE JULIO alimentación teniendo contacto con los alimentos y la
identificación de cada uno de ellos.

12 promover la construcción de normas y límites.

PRACTICAS A TRABAJAR: 13 generar experiencias para el disfrute del juego, la


creación, la exploración y la literatura con niños desde la
gestación.

12.2 La familia explica al niño o la niña las rutinas, actividades


IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES DE familiares y situaciones cotidianas que van a vivir y anuncian
LAS PRACTICAS los cambios cuando se van a dar.

13.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los


niños de acuerdo con su momento de desarrollo.

Para el desarrollo de la Actividad se les propone a las familias


EXPLORACION que tengan disposición para realizar la Actividad “EL
MERCADO” Juntos: papá, mamá e hijo/a organizan los
alimentos: separando las frutas, verduras y hortalizas,
dividiéndolas por color y tamaño. “Consumir agua en familia”
acompañando las comidas principales, en particular el
almuerzo, en reemplazo del jugo, promoviendo que la fruta se
coma entera.
Es importante que la niña y niño escuche las normas y límites
del adulto y elija del grupo de alimentos en el mercado y
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pueda seleccionar según el color, tamaño y grupos de


alimentos como granos, verduras, frutas.

Atreves del acompañamiento telefónico se busca indagar


sobre, como está el estado de salud de la familia en especial
los niños /as, la agente educativa a través de la llamada
interactúo con él por medio de canciones e historias con los
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO más pequeños de la casa.
Es importante resaltar que durante el acompañamiento se
indaga situaciones del hogar, condiciones del estado de salud
de las niñas y niños, citas médicas programadas, estado de
crecimiento y desarrollo y de las vacunas, también se les
recuerda sobre los buenos hábitos de cuidado y de
autocuidado en el hogar.
Para brindar un a acompañamiento oportuno se profundiza
sobre la importancia de que los niños tengan un buen contacto
con el medio ambiente explorar sus texturas y hacerlos
conscientes de su cuidado
Los limites y normas permiten que las niñas y niños crezcan
REFLEXION PEDAGOGICA en un lugar seguro desarrollando su independencia y
autonomía, es fundamental que los niños sepan escuchar y
acatar ordenes para su optimo desarrollo
RECURSOS POR UTILIZAR Alimentos en casa, secos, granos, verduras, frutas
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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: MIS RETOÑITOS

NOMBRE DE LA AGENTE EDUCATIVO: EXPLORACIÓN DE LA SEMANA:


Mary García Caro
HIGIENE PERSONAL, AUTOCUIDADO Y LAVADO DE
MANOS

INTENCIONALIDAD:

Promover hábitos de autocuidado en el hogar fortaleciendo


MUNICIPIO: Valledupar
y previniendo enfermedades, es importante concientizar a
SEMANA: 12 AL 16 DE JULIO las familias sobre los hábitos de higiene personal y en el
hogar

1. Alimentar adecuadamente a niños de acuerdo con las


PRACTICAS A TRABAJAR: características de su momento de desarrollo.

2. Adoptar medidas saludables de preparación, manipulación,


conservación y consumo de los alimentos.

14. Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y


niños desde la gestación.

2.3 La familia lava los alimentos antes de consumirlos


IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES DE
14.5. Los cuidadores principales hacen contacto visual, tienen
LAS PRACTICAS
cercanía y contacto físico con las niñas y los niños.

Para el desarrollo de la Actividad se propone a las familias


realizar un reloj el cual cada hora deben dibujar, recortar o
EXPLORACION pegar acciones de autocuidado como, lavarse las manos,
bañarse, cepillarse los dientes etc., de esta manera
fortalecer y prevenir enfermedades que provoquen daño
tanto físico como psicológico en los niños.

ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO Atreves del acompañamiento telefónico se busca indagar


sobre, como está el estado de salud de la familia en especial
los niños /as, la agente educativa a través de la llamada
interactúo con él por medio de canciones e historias con los
más pequeños de la casa.
PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19

Es importante resaltar que durante el acompañamiento se


indaga situaciones del hogar, condiciones del estado de salud
de las niñas y niños, citas médicas programadas, estado de
crecimiento y desarrollo y de las vacunas, también se les
recuerda sobre los buenos hábitos de cuidado y de
autocuidado en el hogar.
Para brindar un acompañamiento oportuno y eficaz se le
profundiza a las madres lo importante del vínculo afectivo en
el desarrollo de la primaria infancia para edificar y fortalecer
su protección, cuidado de esta manera los niños crecerán más
seguros e independientes.

los niños participaron de una forma exitosa el cual se cumplió


REFLEXION PEDAGOGICA el objetivo propuesto de explorar el arte a través de acciones
que promuevan el autocuidado en familia
RECURSOS POR UTILIZAR Hojas de block, colores, recortes, pegamento
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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: MIS RETOÑITOS

NOMBRE DE LA AGENTE EDUCATIVO: EXPLORACIÓN DE LA SEMANA:


Mary García Caro
20 DE JULIO DIA MUNDIAL DE LA INDEPENDENCIA

INTENCIONALIDAD:

Fortalecer e identificar la importancia de celebrar las


MUNICIPIO: Valledupar
fechas tan especiales como el día de la independencia para
SEMANA: 19 AL 23 DE JULIO que los niños reconozcan la importancia de los colores de la
bandera de Colombia.

13. Generar experiencias para el disfrute del juego, la


PRACTICAS A TRABAJAR: creación, la exploración y la literatura con niños desde la
gestación.

10. Acompañar el desarrollo de la autonomía de los niños.

10.2. La familia promueve que las niñas y niños realicen


IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES DE acciones independientes relacionadas con su propia
LAS PRACTICAS alimentación, higiene, vestido, orden de las cosas de acuerdo
a su momento de desarrollo.

13.5. Los cuidadores principales propician experiencias


artísticas de las niñas y los niños desde la gestación.

Para el desarrollo de la actividad se les presenta un video a


EXPLORACION las familias el cual van a compartir con las niñas y niños, sobre
la importancia de la independencia en Colombia, luego las
niñas y niños decoran la bandera de Colombia con papel globo
el cual van a identificar los colores significativos de la
bandera, es importante resaltar que con esta actividad las
niñas y niños van a fortalecer la motricidad fina con papeles

ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO Atreves del acompañamiento telefónico se busca indagar


sobre, como está el estado de salud de la familia en especial
los niños /as, la agente educativa a través de la llamada
interactúo con él por medio de canciones e historias con los
más pequeños de la casa.
PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19

Es importante resaltar que durante el acompañamiento se


indaga situaciones del hogar, condiciones del estado de salud
de las niñas y niños, citas médicas programadas, estado de
crecimiento y desarrollo y de las vacunas, también se les
recuerda sobre los buenos hábitos de cuidado y de
autocuidado en el hogar.
Para brindar un acompañamiento oportuno y eficaz se le
profundiza a las madres lo importante del vínculo afectivo en
el desarrollo de la primaria infancia para edificar y fortalecer
su protección, cuidado de esta manera los niños crecerán más
seguros e independientes.
Durante la actividad se observó la gran participación de los
REFLEXION PEDAGOGICA niños el cual se motivaron y se logró el objetivo propuesto

RECURSOS POR UTILIZAR Hojas de block, papel globo, pegamento


PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: MIS RETOÑITOS

NOMBRE DE LA AGENTE EDUCATIVO: EXPLORACIÓN DE LA SEMANA:


Mary García Caro
DIA DE LOS ABUELOS, FIESTA DE LA LECTURA

INTENCIONALIDAD:
MUNICIPIO: Valledupar
Promover y fortalecer la importancia de interactuar con los
abuelos el cual fortalece la autoestima y seguridad en los
SEMANA: 26 AL 30 DE JULIO niños

12. Promover la construcción de normas y límites.


PRACTICAS A TRABAJAR:
14. Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niños
desde la gestación.

12.3. La familia construye con los niños y las niñas normas y


IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES DE límites como parte de la convivencia familia
LAS PRACTICAS
14.5. Los cuidadores principales hacen contacto visual, tienen
cercanía y contacto físico con las niñas y los niños.

Para el desarrollo de la Actividad se socializa el cuento MIS


EXPLORACION ABUELOS el cual contiene un mensaje significativo y
educativo, resaltando la importancia de la presencia de los
abuelos, el poder interactuar, escuchar sus historias, gozar
de sus cuidados, y cariño, para continuar con la actividad se
propone que las niñas y niños escojan una imagen o fotografía
de los abuelos de esta forma se permite reconocer sus
valores, virtudes y características significativas que definen
su personalidad, de esta manera comparten la fotografía
junto con una frase para compartir con los abuelos de la
familia

ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO Atreves del acompañamiento telefónico se busca indagar


sobre, como está el estado de salud de la familia en especial
los niños /as, la agente educativa a través de la llamada
interactúo con él por medio de canciones e historias con los
más pequeños de la casa.
PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR COVID – 19

Es importante resaltar que durante el acompañamiento se


indaga situaciones del hogar, condiciones del estado de salud
de las niñas y niños, citas médicas programadas, estado de
crecimiento y desarrollo y de las vacunas, también se les
recuerda sobre los buenos hábitos de cuidado y de
autocuidado en el hogar.
Para brindar un acompañamiento oportuno y eficaz se le
profundiza a las madres lo importante del vínculo afectivo en
el desarrollo de la primaria infancia para edificar y fortalecer
su protección, cuidado de esta manera los niños crecerán más
seguros e independientes.
REFLEXION PEDAGOGICA Reconocer la importancia de los vínculos afectivos en la
familia el cual los abuelos promueven el desarrollo integral de
la autoestima y seguridad en las niñas y niños
RECURSOS POR UTILIZAR Hojas de block, fotografías, imágenes, pegamento, colores,
marcadores