ECONOMÍA POLÍTICA

DOCENTE: MG. ALBERTO RENGIFO A.

TAREA POR EQUIPOS
ACTIVIDAD APLICATIVA N° 01

EQUIPO: “Economy Club” elegimos este nombre ya que, consideramos que la

economía es una parte esencial en la vida de cualquier persona. Además es mucho
mejor aprender con personas de tu edad y compartir enseñanza.
INTEGRANTES:
1) Carbajal Guerrero, José.
2) García Matías, Jonathan.
3) León Mori, Dayana.
4) Marcos Susanibar, Rosa.
5) Renteria Mejía, Mirian.
6) Olortegui Dionicio, Alessandra.
Situaciones
1. Siendo las 4 de la tarde del sábado un alumno de Economía Política de la
universidad, decide analizar el costo beneficio de estudiar una hora adicional para el
examen parcial y concluye que logrará un excedente económico de S/16. Como
alternativa, considera que podría descansar esa hora lo que le generaría un
excedente de S/12. Comer una hamburguesa le dejaría un excedente de S/9 o ir al
gimnasio lo que le dejaría un excedente de S/6. Cualquier otra actividad le
significaría un excedente igual a S/0 o negativo. Finalmente, llega a la conclusión
que su costo de oportunidad es S/27. ¿Qué tanto ha comprendido, el alumno, el
concepto de costo de oportunidad? Explique. (Hasta 02 Puntos)
En este caso, el alumno entiende que el costo de oportunidad es todo aquello a lo que
se renuncia cuando se escoge una actividad. El alumno eligió estudiar para su parcial,
lo que le da dos beneficios de cierta manera, uno serían los S/.16 y el otro el hecho de
rendir un buen examen; así que deducimos que renunció a descansar(S/.12), comer
una hamburguesa(S/9) o ir al gimnasio(S/.6), así que su costo de oportunidad fue de
S/.27. Dada que su elección fue lo que más le beneficio, diremos que el alumno ha
comprendido plenamente lo que es su costo de oportunidad.

2. Sustente (puntualmente o brevemente) un ejemplo peruano de competencia

imperfecta. (Hasta 02 Puntos)

En nuestro país, un claro ejemplo de competencia imperfecta sería el grupo Intercorp,

en los últimos años ha comprado los laboratorios Quilab y Cifarma, también ha
comprado la distribuidora Química Suiza y las cadenas de Inkafarma, Mifarma,
Arcángel, BTL y Fasa, obteniendo un 83% de la industria farmacéutica en el país.
3. Un mercado produce solo papas (P) y camotes (C). Su dotación de recursos es
4.320 horas de trabajo. La cantidad de trabajo necesaria para producir 1 Kg de
camotes es constante e igual a 10 horas. La cantidad de trabajo necesaria para
producir 1 Kg de papas es constante, siendo la cantidad máxima de papas que
puede producirse 144 Kg. (Hasta 6 puntos)
a. Grafique la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) de esta economía
b. No obligatoria: Obtenga la expresión matemática o analítica de la FPP
c. Determine el coste de oportunidad de las papas en términos de camotes.
Explique su significado económico.
d. Indique si las siguientes combinaciones de producción de papas y camotes
pertenecen al conjunto de posibilidades de producción de la economía: D
(100 P, 132 C); E (75 P, 200 C) y F (90 P, 170 C)
a)
Fronteras de posibilidades de producción
160
140 CAMOTES PAPAS
120 A 432 0
100 B 0 144
80
60
40
20
0
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

b)
144 P+C

432
144 1
C=144− P=144− x
432 3
 La máxima producción de papas, al ser el punto de corte con el eje de
ordenadas. El valor se calcula dividiendo la máxima producción de camotes entre
la máxima producción de papas, dado que P=144 es el valor absoluto de la
pendiente de la recta

c) Se sabe que:

Papas Camotes
Hrs de trabajo/kg 30 10
Total de kg en 4320 144 432
hrs.

Se puede deducir que cada 10 hrs de trabajo nos da 1kg de camotes y 0.33kg de
papa. Entonces si se prioriza la producción de camotes, el costo de oportunidad
será 0.33kg de papa por 10 hrs; en cambio, si se eligen las papas por cada kg de
papa producida (30 hrs) el costo de oportunidad será de 3 kg de camotes.
d)
Fronteras de posibilidades de producción
P
160 144
140
120
D
100 E
80 F
60
40
20
0
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 C
D E F

De este gráfico se deduce que el punto E está dentro de los límites de producción,
mientras el punto D se encuentra en la frontera de la producción y el punto F
sobrepasa por poco los límites de la producción.

4. El siguiente cuadro establece las diferencias entre los mercados de un bien o

servicio de consumo final utilizando las dos dimensiones mencionadas. Utilizando:
 Muchos, Pocos, Algo, Uno, No Aplica, Ninguno; complete todos los espacios en
blanco. (Hasta 4 puntos)

Competencia
Oligopolio Monopolio
Perfecta

Cantidad de agentes
MUCHOS MUCHOS MUCHOS
compradores participantes
Cantidad de agentes
MUCHOS POCOS UNO
vendedores participantes

Grado de influencia de la
decisión de un comprador en NO APLICA NO APLICA NINGUNO
los demás compradores
Grado de influencia de la
decisión de un vendedor en NO APLICA ALGO NO APLICA
los demás vendedores

5. Con las curvas de oferta y demanda del mercado del bien “A” que se presentan a
continuación (Hasta 6 puntos):

Explique puntualmente y grafique,

que sucede si:

a) Se da un precio inferior al de
equilibrio
 Aquí podemos observar que al poner un
Precio (P1) debajo del precio en
equilibrio , la demanda excede la oferta,
creando un escasez del recurso por el
bajo precio dando una pérdida al
ofertante, dando así un beneficio a la
demanda.

b) Se da un precio superior al de equilibrio

P
En este supuesto al incrementar un
precio por encima de uno en
equilibrio, la oferta aumentará para
P
la ganancia máxima; sin embargo, la
1
P demanda se retrae por el precio
e dado.

Q Q Q Q
c) Se 1 e 2 introduce una mejora tecnológica en el proceso de
producción

P Estando en un supuesto ceteris paribus, se sabe que

O siempre la oferta aumentará
1 O cuando se utiliza
1 nueva tecnología
porque los costos de producción
P
eP
1
disminuyen

Q Q Q
entonces la cantidad para ofertar
e 1
será mayor, la demanda tendrá un
incentivo a crecer por el precio
debajo del equilibrio al ser menor,
de igual forma, se maximizan
utilidades.

d) Se impone o incluye el Impuesto General a las Ventas

P O
2 O Cuando el gobierno impone o
1 incluye un impuesto general a las
ventas es un factor para que la
P oferta se reduzca de tal manera el
P
1 productor del insumo A tenga que
e aumentar el precio así pueda

Q Q Q
 solventar los gastos impuestos. De
igual manera se prevé que la
demanda se reduzca por tal
aumento de precio.

e) Aumentan los costos de producción

Al incrementar los costos de

producción, la oferta
disminuye ya que el costo
será mayor y un precio menor
no generará utilidades.
Asimismo, como el ejemplo
anterior se prevé que la
demanda se reduzca por tal
aumento de precio.

f) Aumenta la demanda por el bien A

Si es que aumenta la demanda del bien A ,

como se presencia en el gráfico la curva de
la demanda se moverá para la derecha
causando así mayor demanda y por el otro
lado la oferta también aumenta por la
cantidad consumida.

g) Aumenta el ingreso de los consumidores

En este caso, si es que se aumenta el
ingreso de los consumidores, la demanda
se desplaza a la derecha, aumentando el
precio y la cantidad de la oferta.