INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD

Geometría analítica
Décimo grado
Docente: Mg. Stat. Estiven J. Jiménez

Contacto: estiven1023@gmail.com Cel: 3004881770

UNIDAD 1 LA LÍNEA RECTA

1.1 Introducción a la geometría analítica.

1.2 Lugar geométrico.
1.3 La línea recta. Distancia entre dos puntos y punto medio.
1.4 Pendiente de una recta.
1.5 Ecuación de la recta.
1.5.1 Ecuación canónica.
1.5.2 Ecuación general
1.6 Posiciones relativas de dos rectas
1.7 Aplicaciones de la línea recta

Derechos básicos de aprendizaje

 Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus

transformaciones a partir de diferentes representaciones.

Estándar curricular:

 Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos

matemáticos y en otras ciencias.

Aprendizajes esperados:

 Calcula las coordenadas del punto medio de un segmento y la pendiente de una

recta.
 Halla la distancia entre dos puntos y la aplica en la solución de situaciones dadas.
 Establece la ecuación de una recta de la forma punto-pendiente y pendiente-
intersecto y construye sus gráficas.
 Establece la ecuación general de una recta de acuerdo con las condiciones dadas, la
gráfica y determina su pendiente e intersecto.
 Determina la perpendicularidad o el paralelismo de un conjunto de rectas a partir
de su pendiente.
Criterios de evaluación:

 Cumple con la entrega de los trabajos y tareas propuestas con buena calidad y
originalidad en los tiempos establecidos.
 Desarrolla los procedimientos de los ejercicios de manera ordenada, mostrando el
paso a paso en su solución.

Recursos:

 Geogebra
 Lápices y hojas de papel cuadriculado o milimetrado
 Material guía

Bibliografía:

 Los caminos del saber 10° ed. Santillana 2015

 Introducción a la geometría analítica. Juan A. Viedma C. ed. Norma

1.1 Geometría analítica

Es la rama de las matemáticas que fusiona el estudio de la geometría con el álgebra en

el análisis de las líneas y figuras por medio de expresiones algebraicas.

El fundador de este campo de estudio se considera el filósofo

francés René Descartes (1596-1650), con el apéndice titulado
“La Geometrie” en su célebre obra Discurso del método.
Descartes inventó además, la convención de representar
incógnitas en las ecuaciones con ]. También, fue
pionero en la notación estándar que usa superíndices para
indicar los exponentes; por ejemplo, el 2 utilizado en para
indicar que está al cuadrado.

El principal plano de referencia es el plano cartesiano, llamado también así en

memoria a este gran hombre de las matemáticas y la filosofía.

Se llama analítica a esta geometría porque implica un análisis estricto lógico y racional
para consignar en un plano de referencia, los elementos geométricos básicos y luego
hallar sus correspondencias en fórmulas y propiedades algebraicas.

La geometría analítica permite expresar los puntos del plano y el espacio mediante
coordenadas en un sistema de referencia, lo que permite resolver los problemas
geométricos con ayuda del álgebra y viceversa.
1.2 Lugar geométrico

Es un conjunto de puntos del plano cartesiano que cumple con una característica
geométrica común. Dicho conjunto de puntos, se puede representar por medio de una
ecuación llamada ecuación de un lugar geométrico o por medio de una gráfica en el
plano cartesiano.

En ese orden de ideas, las dos situaciones fundamentales de la geometría analítica

son:

1. Dado el lugar geométrico de un sistema de coordenadas, obtener su ecuación.

2. Dada la ecuación en un sistema de coordenadas, determinar la gráfica

En otras palabras, los análisis de la geometría analítica usualmente comprenden la

interpretación matemática de una figura geométrica, es decir, la formulación de
ecuaciones. O bien puede ser lo contrario: la representación gráfica de una ecuación
matemática que representa una figura geométrica.

Para determinar la ecuación de cualquier lugar geométrico, se expresan

algebraicamente las propiedades de los puntos de ese lugar, mediante relaciones
matemáticas entre las variables y .

El plano cartesiano

También conocido como coordenadas

cartesianas, sistema cartesiano o
coordenadas rectangulares; se define como
dos rectas numéricas perpendiculares, una
horizontal y otra vertical, que se cortan en
un punto llamado origen o punto cero.

En un sistema de coordenadas cartesianas,

un punto del plano queda determinado por
dos números, uno en la recta horizontal o
coordenada , que se le suele
denominar abscisa del punto, y el otro en la
recta vertical o coordenada , que se le
denomina ordenada del punto.
Mediante ese procedimiento a todo punto del plano corresponden siempre dos
números reales ordenados (abscisa y ordenada), y recíprocamente, a un par ordenado
de números corresponde un único punto del plano.

En el origen o punto cero tanto la abscisa como la ordenada son cero

Por otro lado, el plano cartesiano posee cuatro áreas que se forman por la intersección
de los dos ejes, las cuales llamaremos cuadrantes. Estos, se enumeran con los números
romanos: I, II, III y IV.

Los puntos que se encuentran en cada uno de los cuadrantes, sus signos, tienen las
siguientes características:
EJEMPLO 1

Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del plano tales que la
suma de sus coordenadas sea igual a 3. Luego, realiza la representación gráfica en
geogebra.

Solución

 la suma de sus coordenadas sea igual a 3

 despejamos y:

Graficamos en geogebra:
EJEMPLO 2

Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del plano tales que su
diferencia sea cero. Luego, realiza la representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 3

Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del plano tales que su
producto es 2. Luego, realiza la representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 4

Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del plano tales que su
segunda componente sea el doble de la primera. Luego, realiza la representación
gráfica en geogebra.
1.3 LA LÍNEA RECTA

En las matemáticas aceptamos la existencia de objetos no definidos; entre estos

encontramos: el punto, la línea y el plano.

La única propiedad que tiene un punto geométrico es posición en el espacio, la cual

puede representarse por sus coordenadas. Los puntos se nombran con letras
mayúsculas del alfabeto castellano.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Sean A y B dos puntos del plano con coordenadas y ; la distancia

entre ellos que la denotaremos como es una cantidad siempre positiva que se
determina por medio de la expresión:

EJEMPLO 1

Dibuja los puntos siguientes en el plano y determina la distancia entre ellos

P(-1,2); Q(4,-5)

√ √
EJEMPLO 2

Dibuja los puntos siguientes en el plano y determina la distancia entre ellos

N(-3,-5); W(-3,10)

EJEMPLO 3

Dibuja los puntos siguientes en el plano y determina la distancia entre ellos

S(1,4);T(-5,-1)

EJEMPLO 4

Dibuja los puntos siguientes en el plano y determina la distancia entre ellos

H(3,8);K(10,15)

EJEMPLO 5

Dibuja los puntos siguientes en el plano y determina la distancia entre ellos

B(4,4); R(16,4)
Taller 1

1. Usando geogebra gráfica el triángulo cuyos vértices son los puntos A(2,-3),
B(6,10) y C(2,5); luego determina si es isósceles o no. Recuerda que un
triángulo isósceles es aquel que tiene dos lados iguales

2. Para el triángulo que se encuentra en la gráfica responde:

a) ¿El triángulo es equilátero, isósceles o ninguno de los dos?

b) ¿Qué valor tiene el perímetro del triángulo?
PUNTO MEDIO

Si y son los extremos de un segmento; la coordenada del punto

medio que divide este segmento viene dada por la expresión:

( )

EJEMPLO 1

Determina el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos son A y B.
compara el resultado manual con el cálculo en geogebra

EJEMPLO 2

Determina el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos son A y B.
compara el resultado manual con el cálculo en geogebra

EJEMPLO 3

Determina el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos son A y B.
compara el resultado manual con el cálculo en geogebra

EJEMPLO 4

Determina el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos son A y B.
compara el resultado manual con el cálculo en geogebra

EJEMPLO 5

Determina el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos son A y B.
compara el resultado manual con el cálculo en geogebra
Taller 2

Encuentra el punto que cumple las condiciones en cada caso.

 Halla el punto T, ubicado en el eje y, tal que esté a igual distancia de los puntos
A(2,3) y B(6,5)

 Dados los puntos A(2,-4) y B(7,2), halla el punto C tal que B sea el punto medio
de AC

 Determina las coordenadas del punto sobre el eje , que está a igual
distancia del punto A(3,-2) y del punto B(-7,4)

 Halla las coordenadas del punto Q ubicado sobre el eje y, que equidista de los
puntos A(9,-11) y B(5,-15)

 Dados los puntos A(-3,0) y B(5,0), halla el punto C tal que sea equilátero

 Halla las coordenadas del punto que está a un tercio del camino que va de A(1,2)
a B(5,11)
1.4 PENDIENTE DE UNA RECTA

La definición matemática de la pendiente es muy similar a la de la vida diaria. En

matemáticas, la pendiente se usa para describir la inclinación y dirección de rectas.

Formalmente, podemos decir que la pendiente es el grado de inclinación de una recta

con respecto al eje de abscisas o de las x (en la cotidianidad este eje es el suelo). Tan
solo con mirar la gráfica de una recta, puedes saber algunas cosas sobre su pendiente.

Descubre más en:

https://www.geogebra.org/m/gqdsa6xt
PENDIENTE DE UNA RECTA

Para calcular la pendiente de una recta no vertical en el plano cartesiano, la cual

denotamos con la letra , se deben tomar dos puntos cualesquiera y
de esa recta y reemplazar las coordenadas de esos puntos en la siguiente
expresión:

Si la pendiente es positiva la recta es Si la pendiente es negativa la recta es

creciente y el ángulo que forma la recta con decreciente y el ángulo que forma la recta
la parte positiva del eje x es agudo. con la parte positiva del eje x es obtuso.

EJEMPLO 1

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

EJEMPLO 2

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

EJEMPLO 3

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

EJEMPLO 4

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

EJEMPLO 5

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

EJEMPLO 6

Observa la recta. Luego, encuentra su pendiente:

1.5 ECUACIÓN DE LA RECTA

Aunque la recta no tiene definición sabemos que esta está conformada por una
infinitud de puntos, los cuales poseen una característica en común por lo que una
recta es un lugar geométrico. En consecuencia, podemos además de representarla
gráficamente en el plano, expresar dicha característica de los puntos en una ecuación.

Si es una recta no vertical que pasa por un punto y tiene pendiente ,

entonces la ecuación de la recta es:

Ecuación fundamental de la recta

Esta ecuación fundamental de la recta podemos reexpresarla en una más simple,

resultando:

Ecuación canónica

Donde es la pendiente y b el punto de corte o

intercepto con el eje
La ecuación general de una recta es de la forma:

Donde y son reales.

 La pendiente es
 El intercepto con el eje es

EJEMPLO 1

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

Solución:

Empezaremos usando la ecuación fundamental de la recta para hallar el valor del

intercepto de la línea con el eje y

Ecuación fundamental de la recta

Reemplazamos el valor de la pendiente y el punto en la ecuación:

Ecuación canónica
De la ecuación canónica → general

Se despeja hasta igualar a cero uno de los miembros de la ecuación canónica

Ecuación canónica

 Comprobamos que la pendiente es ( )

 Comprobamos que el intercepto con el eje es ( )

EJEMPLO 2

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.
EJEMPLO 3

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 4

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 5

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 6

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por el punto y

tiene como pendiente . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

Analicemos ahora, cuando necesitamos hallar la ecuación canónica o general de la

recta y no conocemos el valor ni de su pendiente, ni el intercepto con el eje y; esto
sería:

EJEMPLO 1

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por los puntos
P y . Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

Solución

Primero, hallamos el valor de la pendiente como ya hemos visto

P
Segundo, reemplazamos el valor de la pendiente y uno de los puntos dados en la
ecuación fundamental de la recta:

Ecuación fundamental de la recta

Ecuación canónica
De la ecuación canónica → general

Se despeja hasta igualar a cero uno de los miembros de la ecuación canónica

Ecuación canónica

 Comprobamos que la pendiente es

 Comprobamos que el intercepto con el eje es

EJEMPLO 2

Encontrar la ecuación canónica y general de la recta que se representa a continuación.

Primero, tomamos dos puntos sobre la

recta para determinar su pendiente:

B
Ahora, reemplazamos el valor de la pendiente y uno de los puntos en la ecuación
fundamental de la recta:

Ecuación fundamental de la recta

Ecuación canónica

De la ecuación canónica → general

Se despeja hasta igualar a cero uno de los miembros de la ecuación canónica

Ecuación canónica

Por último, marcamos los interceptos con los ejes

EJEMPLO 3

Encontrar la ecuación canónica y general de la recta que se representa a continuación

EJEMPLO 4

Encontrar la ecuación canónica y general de la recta que se representa a continuación

EJEMPLO 5

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por los puntos P y
. Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 6

Obtener la ecuación canónica y general de la recta que pasa por los puntos
P( )y ( ). Luego, realiza su representación gráfica en geogebra.

EJEMPLO 7

Corta al eje en y al eje en 7.

EJEMPLO 8

Tiene pendiente y corta al eje en .

Taller 3

1. Determina las ecuaciones de las rectas que contienen a las diagonales del
paralelogramo que tiene como vértices A(2,0); B(-2,-2); C(-4, 1) y D(0, 3).

2. Con respecto al punto anterior, verifica usando geogebra si el punto de corte de

las diagonales del paralelogramo es el punto medio de cada una de ellas

3. Un tanque contiene 10L de agua. En un determinado instante se abre una llave

de agua en forma constate. 24 segunds despues, el tanque tiene una capacidad
de 40L, como describe la siguiente figura:

a) ¿Cuántos litros de agua contiene el tanque, si el grifo lleva 8 segundos

abiertos?
b) Si la capacidad del tanque es de 60L, ¿Cuánto tiempo despues de abierto el
grifo, el agua alcanzó el 75% de la capacidad total del tanque?