Presentado por:

Mahomi Beatriz Devora Dilone

Matrícula:

11-MPD3-1-038

Asignatura:

Planificación Educativa

Tema:

Premisas Modelo

Facilitador:

Lic. Luis luna

Fecha de entrega:

08/07/2021
 Premisas Modelo

En oposición a desarrollar contenidos descontextualizados, sólo declarativos y

centrados en la disciplina, este modelo de intervención pedagógica recoge e

integra el enfoque por competencias planteado en el currículo de Educación

Básica de la República Dominicana, en el que se incluyen contenidos de

relevancia y pertinencia social, centrados en la persona, que se manifiestan en

el contexto y en la cultura en que se desarrollan y utilizan.

Esta premisa se sustenta en la idea de que todo conocimiento es social y

culturalmente construido.

Para ello, en los materiales impresos se desarrollan metodologías que

promueven prácticas educativas auténticas como la resolución de problemas,

el estudio de caso, el desarrollo de proyectos o temáticas que promueven el

aprendizaje cooperativo y fomentan la conformación de equipos de trabajo.

Ante esto, se responde creando contextos y situaciones de aprendizaje que

promueven la participación activa de los alumnos en compañía de otros

miembros de la comunidad escolar, para la construcción de habilidades y

formas de conocimiento socioculturalmente valorados.

El enfoque pedagógico adoptado para la elaboración de los materiales

impresos se plasma en la propuesta de Aprender a través de la lengua. En esta

concepción, la Lengua Española deja de ser una asignatura aislada con

contenidos específicos y pasa a ser la herramienta que articula una propuesta

de alfabetización académica, cuyos propósitos fundamentales son: El

aprendizaje y apropiación de estrategias de comprensión lectora para la

construcción de conocimiento y de la propia identidad; el desarrollo de

escritura académica, expresiva, creativa y analítica.