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ANA JOSEFA MORALES DUQUE SCHOOL

Teacher: María Eugenia Carabalí

INSTRUCCIONES:
 FECHA LÍMITE DE ENTREGA: VIERNES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2020.
 LEA LAS EXPLICACIONES ANTES DE RESPONDER.
 LEA BIEN LAS PREGUNTAS. DONDE HAYA EJEMPLOS, SIGA EL MODELO.
 ENVÍE EN ORDEN, AL DERECHO, SOLAMENTE LAS PRÁCTICAS.
 ENVIAR A: carabali122@gmail.com

THEME 1. THIRD PERSON OF SINGULAR


EXPLICACIONES:
Los pronombres personales sujeto (realiza la acción) reemplazan a la persona que habla o de quien se
habla.
Veamos las personas y a quiénes se refieren:
Número Pronombres personales A quiénes se refieren Ejemplos

1ª. I (Yo) A la persona que habla. I study English.

2a. YOU (Tú) Con quien se habla. You watch TV.


S I N G U L A R

(una sola persona)

3a. HE (Él) De quien se habla si es hombre. He plays soccer.

3a. SHE (Ella) De quien se habla si es mujer. She goes to the beach.

3a. IT (Esto) De quien se habla si es un objeto It works perfectly.

o animal sin nombre.

1a. WE (Nosotros) Quienes hablan, incluido yo. We do exercise.


PLURAL

personas)
(varias

2a. YOU (Ustedes) Con quienes se habla. You practice English.

3a. THEY (Ellos) De quienes se habla. They read a book.

Como pueden observar, las personas del fondo amarillo todas son TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR.
Este concepto es importante porque los verbos se comportan de manera diferente cuando los conjugamos. Es por
esta razón que puedes observar que en estas personas se les ha agregado S ó ES.

conjuguemos un mismo verbo en este ejemplo: (Es decir, lo pasamos por todas las personas, esto es conjugar un
verbo)

I watch TV in the afternoon.


You watch TV in the afternoon.
He watches TV in the afternoon.
She watches TV in the afternoon. Terceras personas del singular.
It watches TV in the afternoon.
We watch TV in the afternoon.
You watch TV in the afternoon.
They watch TV in the afternoon.

Veamos ahora que no siempre vamos a encontrar HE – SHE – IT, sino a una persona o un nombre. Así
entonces, en tercera persona del singular la acción que haga una persona, llevará S ó ES.

Ejemplo:
My father = mi papá Equivale a él. (he) My father works in Cali.
My aunt = mi tía Equivale a ella. (she) My aunt lives in USA.
This book = este libro Equivale a it. (esto) This book looks interesting.
A student = un estudiante Equivale a él. (he) A student reads a lot.
A teacher = un o una profesora Equivale a é/ella. (he/she) A teacher works very hard.
That cat = ese gato Equivale a it. (este) That cat sleeps the whole day.
2

Juanita Equivale a ella. (she) Mary studies chemistry.


Pedro Equivale a él. (he) Ímer teaches English.

Como has podido observar, a algunos verbos se les ha agregado S y a otros ES. Esto depende de la
terminación en su forma básica:

Terminación en forma Ejemplo


Terminación en 3ª. Pers. Sing.
básica
-Vocal The train arrives at 7:00 pm.
-Consonante Se les agrega solamente S. My mother works in Colombina
-Y (después de vocal) My friend John plays football.
Cambia Y por i. Después se le Isabella studies at Ana Josefa
-Y (después de consonante)
agrega ES. School.
My brother goes to school by
bike.
My father fishes during the
-O, -SH, -CH, -X, -S Se les agrega ES. weekend.
The cat watches TV with us.
The mechanic fixes the car.
Claudia passes the exam.

PRACTICE

ACTIVITY 1. Choose the right form of the verb.

I ____________________ fairy tales. (read – reads)

We always ____________________ the room. (tidy – tidies)

My cousin ____________________ to the disco. (go – goes)

He ____________________ his hands. (wash – washes)

My brother ____________________ a horse. (ride – rides)

Koalas ____________________ up trees. (climb – climbs)

This girl ____________________ a lot. (cry – cries)

These women ____________________very well. (sing – sings)

She ____________________ her homework. (do – does)

You ____________________ too much television. (watch – watches)

THEME 2. FUTURE: BE GOING TO


3

PRACTICE
ACTIVITY 2. Read Lucas and Patricia’s conversation about moving from the
countryside to the city. Answer the questions. There are two done for you. (Lee la
conversación para poder responder)

When Lucas goes to live in the city …

1. is he going to miss Patricia?


Yes, he is.
2. is he going to milk cows?
No. he isn’t.
3. is he going to water the plants?
______________________?
4. is he going to feed animals?
______________________?
5. is he going to swim and fish in the river?
______________________?
6. is he going to go shopping in a big shopping
mall?
______________________?
7. is he going to have a tv and the internet?
______________________?
8. is he going to play video games?
______________________?

ACTIVITY 3. Look at Joseph’s planner. Use the prompts to write questions and
answers. The first one is done for you.

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday


have guitar play football visit play fishing with going to
classes lesson grandma videogames dad the river

1. Joseph / play football / this week? (con estas palabras formulas la pregunta) Ejemplo:
Is Joseph going to visit his grandma this week?
Yes, he is.

2. Joseph / have guitar lesson / this week?


___________________________________________?
__________________.

3. Joseph / do chores / this week?


___________________________________________?
___________________.

4. Joseph / play football / this week?


___________________________________________?
___________________.

5. Joseph and his dad / fishing / this week?


___________________________________________?
___________________.

6. Joseph / going to the river / this week?


________________________________________________?
___________________.
4

THEME 3. DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES

CONCEPTO USO
A: artículo indefinido que significa Cuando la palabra que le sigue
UN, UNA comienza por consonante.
Cuando la palabra que le sigue
comienza por vocal y suena como
AN: artículo indefinido que
vocal.
significa UN, UNA
Cuando comienza por ‘H’ pero esta
es muda. Es decir, no suena.
Por ahora, se utilizará únicamente
THE: el, la, los, las cuando acompaña a un sustantivo
en plural.

PRACTICE

ACTIVITY 4. Complete with a/an, the.

Complete con A o AN para los sustantivos en singular (uno solo) y THE para los
que están en plural (varios)

1. Here are ______ tickets for the football match.

2. A hammer is ______ useful tool.

3. Did you read ______ books I suggested?

4. This is ______ new book.

5. I'm tired. I need ______holiday.

6. Do you want ______ egg for breakfast?

7. Whales live in ______ seas.

8. French is not ______ easy language.

9. Britain is ______ island.

10. Where are ______ scissors?

11. I'll see you in ______ hour.

12. Are you ______ student?

13. They're at ______ restaurant.

14. Close _____ doors, please. It’s very cold!

15. Mrs. Johnson is ______ English teacher.

Elaboró:

PROF. MARÍA EUGENIA CARABALÍ

Santander de Quilichao, noviembre 25 de 2020.

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