ee ete) =&“DOS AMIGOS EN UN PEQUENO APURO” Dos amigos jugando llegan a un laboratorio secreto donde encuentran una méquina que por accidente encoge al nifio hasta hacerlo del tamafio de una canica. Después de tratar de arreglarlo y no encontrar a nadie, la nia recoge a su amigo y le guarda dentro de su propia mochila para llevarlo acasa. El viaje en la mochila, que estaba muy desordenada, es aterrador, y el nifio lo pasa fatal y no dejade llorar con todo moviéndose por todas partes. Cuando su amiga trata de sacarlo de la mochila, al estar tan desordenada no lo encuentra, y después de muchos intentos y muchas Idgrimas, decide ir sacando las cosas unaauna, dejdndolas ensusitio. Gracias a eso al final puede encontrar asuamigo. Ambos aprenden |aimportancia de tener todo ordenado, incluso dentro dela mochila, y al dia siguiente welven al laboratorio, donde un simpdtico inventor hace recuperar al nifio su tamafie normal. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Un nifio se vuelve diminuto y comprueba en si mismo los efectos del desorden. KEitidieemeeececen cena at ACTIVIDAD RECREATIVA: \ ae COMPLETA el siguiente crucigrama con la vocals que fttan: \,“BL VIAJE DE LA REINA” Una joven reina recibié de un gran mago un regalo especial: un cofre magico que llevaré la felicidad a todo el reino cuando sea abierto en un lugar en que se respirase generosidad. La reina comenzé un viaje por todo su reino én busca de las personas mds generosas, y al llegar junto aellas abriael cofre. Pero nunca pasaba nada, hasta que un dia, cuando ya volvia al castillo, coincidié con un nifio muy pobre que pedia limosna. La reina lehubiera dado algunas monedas, perono Hlevaba, asi que el nifo le pidié que le regalara aquel viejo cofre para venderlo por unas monedas enelpueblo. La reina enprincipio se resistié porel valor que tenfael cofre, pero viendo la pobrezadel nif, seloentregé. Elnifio tomé el cofre y lo abrié, y al instante comenzaron a salir de! cofre todas las maravillas que se puedan imaginar, junto a una misica y unas letras que decian: "épor qué buscarlo en otros?, el bien empieza siempre en uno mismo". Y ademés de disfrutar de las maravillas del cofre, la joven reina aprendié a dar ejemplo de todas las virtudes, convirtiéndose en la mejor reina de la historia de aquel pais. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Una bisqueda de la generosidad que 2 termina de forma paradéjicaCOLOREA Ia respuesta correcta. @ Qué le dio el gran mago ala reina joven? \w-7 ACTIVIDAD RECREATIVA: ~~”) 320 RETEST \ J CASTILLO MGeERE | FOR°‘O T+ O° J QREGAL L GMA TM CoA S@T lok GLADPA LONOMA PFHTAAFina tenia un pafiuelo color naranja. Todos los dias, Fina lavaba su pafiuelo color naranja con aguay jabény lo colgaba en la soga para que se secara: Un dia, el viento se levanté muy temprano y cuando el viento se levanta muy temprano, tiene tiempo para correr y jugar. El viento vio el paftuelo de Fina colgado en la soga; entonces lo descolgé y seo llevs. El pafiuelo en el viento ya no era un pafiuelo color naranja, era un péjaro color naranja que volaba y volaba. El pdjaro color naranja se posé en larama de un érboly empez6 a cantar. El pdjaro en la rama ya no era un pdjaro color naranja, era una naranjita dulce y madura. Entonces, cuando Fina vio la naranjita en la rama, se puso a cantar una cancién de cuna que su mamé le cantaba cuando era pequefiita. "Naranjita dulce mi botén de azahar despierte que es hora de ir a jugar". La naranjita dulce cayé sobre el campo verde. La naranjita en el campo ya no era una naranjita, era una flor color naranja, Era la flor del azafrén, que crecfa como una estrella en el suelo. La flor en el suelo ya no erauna flor color naranja, era un pafuelo color naranja, el mismo pafluelo que Fina lavaba todos los dias conaguay jabén y colgaba enlasoga para que se secara. Siusted encuentra. Fina paseando por el campo, avisenle que su pafuelo color naranjayano lo tiene el viento; esta dobladitoy planchado dentro de este cuento que yo les he contado.is eae, COI © Qué tenia Fina y rade color naranja? \\ @ Aluién se tev ot parelo de Fina? \\ a SS ©) Enque se convirti el pafiuelo color naranja. A. meg KO)or sn ACTIVIDAD RECREATIVA: ~ ,,, Pade eNTCAyeOLOREA soos aos qu correspndonalectara \“EL NOHO QUE ALESRO A TODO UN PAs” Habia una vez un pais triste en el que todos estaban tristes. r } No habia nada especial alli, la gente era normal y llevaban vidas 2 normales, pero eran tristes. Un dia nacié un nifio que era =) realmente bueno: siempre pensaba en los dems, era ordenadoy alegre, obedeciaalaprimera... y asi con todo. Y resulté que este nifio hacfa que lagente que le conocia dejara de estar triste, ytuvieraganas de imitarley ser como él, yempezaronaseralegres yalegrar a otros. Y alld donde iba el niffo, iba transformando. el pais triste enun pais alegre, y como vi a todas partes, al final transformé el pats entero, yel queanteseraun pais triste, paséallamarse el Pats de la Alegria. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Un pals que es totalmente triste no porqt haya maldad sino por la falta de bondad. < EDICIONES, MIRBET,uc-/ ACTIVIDAD RECREATIVA: \,, 7,59 in LABERINTO: Ayuda a nia alegre a encontrar su maleta. \ SoDEL ARPA" Un rey adorabatanto lamisica que buscé por todo el mundo el mejor instrumento que hubiera, hasta que un mago le entregé un arpa. Lallevé a palacio, pero cuando tocé el musico real, estaba desafinada; muchos otros misicos probarony coincidieron en que no servia paranaday habja sido un engafio, asi que se deshicieron del arpa tiréndolo a la basura. Una nifia muy pobre encontré el arpa, oo Y aunque no sabfa tocar, decidié BR intentarlo. Tocabay tocaba durante todo el dia, durante meses y affos, siempre desafinando, pero haciéndolo mejor cada vez. Hasta que un dia, de repente, el arpa comenzé a entonar las melodfasmés maravillosas, pues era unarpamdgica que séloestaba dispuestaatocar para quien de verdad pusiera interés y esfuerzo. El rey llegéaescuchar lamisica,y mandé llamar ala nifia; cuando vio elarpa, se llené de alegria, yen quel momento nombré a lanifia como sumidsico particular, lendndole de riquezas aellayasu familia. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Lo que algunos no consiguen por abandonar muy pronto, ote menos preparados pueden conseguio con teson y e e . EDICIONES, MIRBET,Hlabia una vez un niffo que era muy feliz, aunque no tenfa muchos juguetes ni dinero. El decia que lo que le hacfa feliz era hacer cosas por los demés, y-que eso le daba una sensacién genial en su interior. Pero realmente nadie le crefa, y pensaban que.no andaba muy bien de la cabeza, Se dedicaba todo el dia a ayudar alos demés, a dar limosna y ayudar a los mds pobres, a cuidar de los animales, y raras veces hacfa algo para si mismo. Un dia conocié a un famoso médico al que extrafié tanto su caso, que decidié investigarlo, y con un complejo sistema de cémaras y tubos, pudo grabar lo que ocurria en su interior. Lo que descubrieron fue sorprendente: cada vez que hacia algo bueno, un millar deangelitos diminutos aparecian para hacerle cosquillas justo en el corazén. Aquello explicé la felicidad del nifio, pero elmédico siguié estudiando hasta descubrir que todos tenemos ese millar de angelitos en nuestro interior. La pena es que como hacemos ‘tan pocas cosas buenas, andan todos aburridos haciendo el vago. Y ast se descubrié en qué consiste lafelicidad, y gracias a ese nifio todos sabemos qué hay que hacer para llegar asentir cosquillitas enelcorazén. Nw IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: > Las buenas acciones, generan alegriay satisfaccién.Cree © Habia una vez un nfo que era muy... \,Habia una vez un gusanito que vivia en unamanzana situada enundrbol junto a una casa en laque vivian unos niflos. Todas las mafianas, cuando los nifios ibanal colegio, los juguetes se ‘asomabana la ventanay saludaban al gusanito. Undia, sin embargo, el gusanito no respondid, y los, juguetes, preocupados, empezarona llamarle y a buscarle. Como no respondia, salieron de la casa y fueronal jardin, y alli volvieron a buscarlo por todas partes, pero no encontraron nada. Siguieron buscando hasta que oyeron un extrafio ruido procedente del garage, y hacia alli fueron corriendo, pero al llegar no encontraron nada més que algunos juguetes de los nifios. Pero al callar todos siguieron oyendo el ruido, y éste les Ilevé al baldn de futbol. Todos volvieron a llamar al gusanito, y desde dentro del balén asomé una cabecita diciendo: estoy durmiendo, ¢es que ya no puede niestar tranquilo uno en su casa? Todos rieron del comentario, y entonces el gusanito comprendié que no estaba en la manzana, Ante su cara de sorpresa y las preguntas de sus amigos, aparecié un gato callejero diciendo: Yo lo vi todo; yo les puedo contar lo que ha pasado. Y entonces el gato les conté que lanoche anterior el gusanito se habia entretenido mucho y habia llegado al drbol cuando ya era de noche, asf que no vio que en lugar de su manzana, se metia a dormir dentro del balén que un rato antes habjan colocado los niffos en la copa del drbol. Y aquella misma mafiana, antes de salir, e! padre de los nifios habia recogido el balén. Todos se divirtieron con la aventura, y se alegraron de que al gusanito no le hubiera pasado nada malo. Pero mientras el gusanito volvia al érbol, un poco contrariado por las risas de los juguetes, pensaba para si mismo que debia ser més puntual y empezar a volver a casamds temprano... IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: > Puntualidad a la hora de volver a casa. c=e use COMPRENSION DE LECTURA: ~., COLOREA la respuesta correcta. © Aduién vivia en una manzana? —\\ si 4 Sy,<_rmArPwnerom HAo0ourrarn rPewvZzinHpwA< rPrAZzOoOrrwe NA Bo i ON CN U | SC Y U TN leg @r=“LA COTA DE ACY, a0 Habja una vez una jarradeagua frescay cristalina, en laque todas las gotas de agua se sentian orgullosas de ser tan transparentes, y dia tras diase felicitaban unas a otras por sulimpiezay belleza. Hasta que un dia, una de aquellas gotas decidié que se aburria de sulimpia existencia, y que queria probar ser una gota sucia. Las demds trataron de desanimarla, pero ella insistié. Sin apenas darse cuenta, en cuanto lagota se volvié sucia ensucié a todas las gotas de su alrededor, queasuvez hicieron lo mismo con sus vecinas, yen uninstante, todo el agua en la jarra se ensucié. Las gotas trataron de limpiarse, sin éxito, Hicieron de todo, pero era imposible terminar de sacudirse la suciedad, Finalmente, mucho tiempo después, la jarra acabé en una fuente, y sélo cuando volvié a entrar mucha agua limpia, las gotas recuperaron su transparencia y belleza iniciales. Ahora todas saben que si quieren ser unas gotas limpias, todas y cada una deben serlo siempre, aunque les cueste, porque arreglar lo malo de una sola gota cuesta muchisimo trabajo. Lo mismo pasa con todos nuestros amigos, si queremos ser una jarra de agua limpia, todos tendremos que ser gotas limpias, y ademés no debemos ser las gotas Sucias que lo estropean todo, Y td, cqué eres? Una gota limpia? IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Cuesta mucho més arregiar los efectos de una ‘mala obra que actuar bien desde el principio.ieee e/ ACTIVIDAD RECREATIVA: \, is LABERINTO: Ayuda aa gota a llegar a a fuente de agua. \\ 2 =a)Erase una vez un nifio que se distraia tanto con la tele que siempre llegaba tarde a todos los sitios, ni acababa de desayunar, ni de comer, ni nada. Un dia, aparecié en su buzén un misterioso paquete. Eran unas gafas especiales, con un papel que decfa con esto podrds ver el tiempo. El niffo no lo entendié hasta que al mirar a su hermano vio una enorme montafia de florecitas sobre su cabeza que cafan poco a poco. ¥ como con su hermano, pasaba lo mismo con todo el mundo, pero cuanto més viejecitos eran, més pequefia era la montafia. Y segtin lo que hiciera cada uno, la montafia crecia, o perdia flores. A la mafiana siguiente, mientras desayunaba, se acordé de las gafas y al ponérselas quedé horrorizado: de su propia montafa de florecillas salia un torrente de flores en direccién a la televisién, en la que habia surgido una enorme boca que devoraba las flores ferozmente. ¥ por todas partes empezé a ver fieras televisiones devorando florecillas. Asi que, viendo cémo eran en verdad las televisions, decidié que nunca més las dejaria devorar sutiempo. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: La televisién hace perder tiempo y distrae muchas veces a sin aportar nada beneficioso.ca/ COMPRENSTON DELEcTURA: ~,,, \/\77,.) eas = © bon qué se distrataetniio? —\\Un conejo construyé una estupenda madriguera en la que vivia felizmente. Lo hizo tan bien, que cuando Ilegaron unas grandes lluvias que inundaron précticamente todo el bosque y las casas de numerosos animales, la suya quedé a salvo. Pronto empezaron el resto de animales a pedirle que les dejara pasar aquel invierno en su casa, uno detrds de otro, hasta que la madriguera estaba totalmente lena y no cabja nadie més, pero al conejo no le imports la incomodidad porque se sentia generoso. Un dia de primavera, cuando todos habjan vuelto a rehacer sus casas, el conejo andaba paseando tan despistado que no se dio cuenta de que un dguila planeaba atraparle. Uno de los animales que habia vivido en casa del conejo le advirtié justo antes de ser cazado, y le ofrecié cobijo. El dguila destrozé su casa, pero el conejo pudo escapar hasta llegar a ocultarse en casa de otro de sus amigos. Asi, durante todo un dia, el dguila persiguié al conejo de cueva en cueva y de madriguera en madriguera, pero éste pudo salvarse ayudado por todos aquellos a quienes habia ofrecido cobijo, y aun por muchos otros que estuvieron encantados de ayudarle. Y se sintid enormemente feliz,no sdlo de escapar del dguila, sino dehaber llegadoa tener tantos amigos gracias a su generosidad. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Dar siempre sin esperar nada a a cambio tiene una gran recompensa. KEO) Y/APRENDO) «OTTER ~., ‘ t TeV eek c © 4Etconejo construyéuna...? —\ LU 2 4 ® éduién destrozé ia casa del conejo? —\\a gp wil D RECREATIVA: oe COMPLETA el siguiente crucigrama con las vocales que faltan: \\Gepetto, el viejo carpintero, deseaba que su tltima creacién, “Pinocho", una bonita marioneta de madera, pudiera convertirse enunnifio de verdad. El Hada Azul le concedié el deseo, no sin antes advertir aPinocho que para ser unniffo de verdad, deberia demostrar que era generoso, obediente y sincero. Pepito Grillo leayudariaen esta labor, él seriasuconciencia, Los dias siguientes, en vez deiral colegio, Pinocho severd envuelto en una seriede malas aventuras Ilenas de desobediencias y mentiras. Pero enel fondo Pinocho tiene un buen corazén y gracias a Pepito Grillo se dard cuenta de todos sus errores. Al fin Gepetto consigue su anhelado deseo, que Pinocho se convierta ennifio y Pinocho no vuelve a ser desobediente nia portarse mal, niadecir mentiras. IDEA Y ENSENANZA PRINCIPAL: Asi como Pinocho debemos centramos en los valores de la ‘obediencia, la responsabilidad, la sinceridad y el amor, refiejando los. problemas generados por la falta de voluntad y el rechazo al c esfuerzo.Te © AQuién era Gepetto? \a stZ ACTIVIDAD RECREATIVA: \ ,,, PP Rp eek yeOLOREA ss sos ue crespden attra, \ SX) A