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PARADIGMAS Y TEORIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

PARADIGMAS CONCEPTOS BASICOS MATRIZ PARADIGMAS TEORIAS


También denominado positivista, reconoce la existencia de los hechos mientras Noción de realidad Noción del sujeto Consideraciones frente Conceptos básico de las teorías FUNCIONALISMO
son observados y analizados. (Augusto Comte). al método (Emile Durkheim)
La construcción de conocimiento pasa por la observación y el experimento a
través de la aplicación del método científico. Racionalidad instrumental.
Es necesario garantizar una unidad de método para explicar la realidad, para La sociedad se encuentra regulada por normas que determinan la conducta
evitar la especulación y ofrecer una explicación causal - Erklären - y objetiva. Dada, determinada, Como individuo caracterizado Hipotético-deductivo, Función, sistemas de acción en un sistema determinado.
Búsqueda de leyes generales hipotéticas provenientes de la naturaleza que singular, tangible, por su objetividad para Cuantitativo social, institucionalización de Define roles, funciones y normas derterminadas por el sistema mismo.
permitan universalizar los acontecimientos. fragmentable, limitada explicar la realidad, miembro Explicar la conducta normas, estratificación social, Función de integración, equilibro, mantenimiento del sistema
Busca explicaciones causales, se pregunta por el “por qué”. Observable, medible y de un sistema. humana y la estructura estructura sociales, cambio
Constituir lo que se denominó la física social fundamentada en un interés cuantificable de la sociedad social
ESTRUCTURALISMO
científico. Objeto: la sociedad (valores
(Claude Levi-Straus, Roland Barthes)
y normas)
Los fenómenos culturales son producto de un sistema de significación que se
define a partir de la configuración misma del sistema , en último término es el
sistema el que determina los significados.
Sujeto como objeto que se conoce desde la objetividad y la neutralidad
científica

ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
(Talcott Parsons) La sociedad se autoregula y a su vez, establece interrelaciones entre
valores, normas y funciones.
PARADIGMA Empírico - analítico Tanto el establecimiento de normas y funciones como las instituciones,
EXPLICATIVO Predecir - controlar buscan garantizar el orden social.

CONDUCTISMO
(John B. Watson)

El comportamiento humano está determinado por respuestas que se


generan ante estimulos, las cuales pueden ser observables y medibles
Se utiliza el método experimental: variables observables – formulación de
leyes – predecir conducta

PSICOANÁLISIS
(Sigmund Freud) Análisis de la psiquis a partir de la identificación de 3 sistemas: consciente,
preconsciente e inconsciente.
Orígenes de los trastornos mentales está en la vida sexual que se constituye
desde la primera infancia.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMA Los sistemas son un conjunto de elementos interdependientes y en


(Bertanlanffy) interacción
La modificación de alguno de los elementos afecta el funcionamiento del
sistema, se busca el equilibrio.

Denominado también Marxista, teoría crítica y conflictivista. Construida, múltiple, Interrelacionado, con alto Método dialéctico: Procesos de producción, MATERIALISMOS HISTÓRICO Reconoce el mundo material como lo primario que constituye la realidad
Reconocimiento de la realidad como algo dinámico e histórico, es decir desde la divergente. compromiso para la perspectiva de fuerzas productivas, relaciones DIALÉCTICO objetiva que está por fuera de la ciencia humana.
dialéctica, partiendo del reconocimiento de las contradicciones de la realidad y la Construida históricamente liberación humana. totalidad, la naturaleza de producción , infraestructura, (C. Marx) La historia determinada por las condiciones de la vida material.
superación de las mismas. mediada por la producción y Objeto: La sociedad: se encuentran en estructura ideológica, clases Modos de producción – relaciones de producción.
La producción material define las condiciones de los seres humanos; las reproducción de la estructura y función. constante movimiento, sociales, lucha de clases
condiciones sociales de producción y la lucha de clases determinan el desarrollo relaciones humanas. permanente tensión
histórico. entre contrarios
Es una visión totalizadora de la historia mediada por la praxis humana
materializada en la intención revolucionaria y de condición de clase. TEORÍA ACCIÓN COMUNICATIVA Dos racionalidades: sustantiva y la formal del sistema.
Se reconoce la ciencia de la acción, desde “en” y “para” la acción. (Jurgen Habermas) La comunicación se encuentra mediada por símbolos que son a su vez
Construcción de la realidad desde la acción reflexiva de los otros-as. normas reconocidas intersubjetivamente.
La importancia de la participación y la comunicación para la concienciación. Mundo de la vida: objetivo, social y subjetivo
Crítico - social Reconocimiento del otro como agente transformador.
PARADIGMA CRITICO Emancipar - movilizar

Fenomenon: mostrarse así mismo (Heidegger, 1962)


Hacer énfasis en la reflexión y la intuición para describir y clarificar la
Reconociendo las diferencias, también es denominado Múltiple, holística, definida a Relaciones permeadas por Análisis de significados
partir de la significación de factores subjetivos, portador partiendo del
Realidad múltiple, verdad como
significación de realidad,
FENOMENOLOGÍA
(Edmund Husserl) estructura esencial del mundo vivido.
hermenéutico y fenomenológico. los sujetos. de significados, experiencia y reconocimiento de la comprensión del fenómeno, Comprender desde la experiencia misma lo que se presenta e ella.

Busca darle sentido a la realidad a través de la lenguaje. Sujeto interactivo, subjetividad interacción sujeto-objeto.
comunicativo que comparte INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Los seres humanos actúan en relación a los fenómenos según lo que les
comprensión y la interpretación, “en diálogo entre un significados. (G. Mead – H. Blumer (1969)) significa.
Objeto: actividades y Estos significados emergen de la interacción social a través de la
horizonte de entendimiento y el mundo vital” Gadamer pensamiento individual comunicación-lenguaje-símbolos.
El círculo hermenéutico ofrece lineamientos para el cotidiano Dichos significados se se modifican a través de un proceso interpretativo

desarrollo del método: del todo a las partes y de las


partes al todo, en un contexto histórico. ETNOMETODOLOGÍA “Estudio de los conocimientos del sentido común y de los métodos y del
Parte del reconocimiento de la subjetividad al (Harold Garfinkel) procedimiento (…) para darle sentido a las situaciones (…) y hallar el camino
a seguir (…) (Briones)
momento de construir la realidad, esto es partir del Confiere importancia a las explicaciones de las personas
marco de referencia del sujeto.
Reconocimiento del otro-a como un interprete de la
realidad quien la vive, construye y reconstruye.
Abordaje de la experiencia tal como es vivida, y
comprender lo que se revela en ella. (espacio vivido,
hermenéutico y fenomenológico. los sujetos. de significados, experiencia y reconocimiento de la comprensión del fenómeno,
Busca darle sentido a la realidad a través de la lenguaje. Sujeto interactivo, subjetividad interacción sujeto-objeto.
comunicativo que comparte
comprensión y la interpretación, “en diálogo entre un significados.
horizonte de entendimiento y el mundo vital” Gadamer Objeto: actividades y
pensamiento individual
El círculo hermenéutico ofrece lineamientos para el cotidiano
desarrollo del método: del todo a las partes y de las
partes al todo, en un contexto histórico. ETNOMETODOLOGÍA “Estudio de los conocimientos del sentido común y de los métodos y del
Parte del reconocimiento de la subjetividad al (Harold Garfinkel) procedimiento (…) para darle sentido a las situaciones (…) y hallar el camino
a seguir (…) (Briones)
momento de construir la realidad, esto es partir del Confiere importancia a las explicaciones de las personas
marco de referencia del sujeto.
Reconocimiento del otro-a como un interprete de la
realidad quien la vive, construye y reconstruye.
Abordaje de la experiencia tal como es vivida, y
comprender lo que se revela en ella. (espacio vivido, ETNOGRAFÍA EL estudio de las tradiciones, rituales y formas de vida de una raza, grupo o
cuerpo vivido, tiempo vivido, racionabilidad) (Mead y Malinowski) comunidad determinada.
Asume como estrategia central la observación y la descripción de dichas
El lenguaje y la comunicación como medios para la prácticas.
PARADIGMA
COMPRENSIVO
Histórico - Hermenéutico
Ubicar - orientar
construcción y desconstrucción de la realidad.
HERMENEUTICA Arte de interpretar un texto escrito o la realidad social con el objetivo de darle
INTERPRETATIVO La interacción – intersubjetividad - como posibilidad (Gadamer – Ricoeur) sentido.
para la construcción de significados Dicha interpretación se basa en la necesidades de ir del todo a las partes y
de las partes al todo: Circulo hemeneútico.

PENSAMIENTO COMPLEJO Pensar en términos de conectividad, de relaciones y contexto.


(Edgar Morin) Problematización. Superar la interpretación del texto, a través de respuestas
que pretenden garantizar absoluta certeza.
Ir del todo a las partes, como de las partes al todo, del texto al contexto, del
contexto al texto.
CONSTRUCCIONISMO SOCIAL “Partir de los individuos y sus interacciones en el ámbito del conocimiento
(Berger y Luckmann) común para terminar analizando la construcción de la realidad” (Moran,
2003)
La realidad se construye socialmente: vida cotidiana, realidad objetiva y
subjetiva

CONSTRUCTIVISMO El ser humano se basa en su experiencia y en las interpretaciones que hace


(George Kelly) de esta para explicar su entorno.
Parte por reconocer unos constructos personales, cada persona construye
su forma de ver y de actuar en el mundo

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