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“INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO


ABANCAY”

PAT-2019 “CAMINO HACIA LA EXCELENCIA”

PLAN DE TRABAJO ANUAL

2019
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

ÍNDICE GENERAL

P R E S E N T A C I O N ................................................................................................................................ 4

I DATOS GENERALES .................................................................................................................................... 5

1.1. DENOMINACIÓN ........................................................................................................................... 5


1.2. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN ....................................................................................... 5
1.5 MARCO LEGAL................................................................................................................................. 6
1.3. OFERTA FORMATIVA..................................................................................................................... 7

2. LINEAMIENTOS EDUCATIVOS ............................................................................................................. 7

2.1. VISION .............................................................................................................................................................................. 7


2.2. MISION ............................................................................................................................................................................. 7

2.3. VALORES INSTITUCIONALES ...................................................................................................... 7


2.4. VALORES PERSONALES ................................................................................................................ 7
2.5. VALORES OCUPACIONALES ....................................................................................................... 8
2.6. VALORES SOCIALES ....................................................................................................................... 8
2.7. OBJETIVOS INSTITUCIONALES .................................................................................................. 8
2.8. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES................................................................................................. 9
2.9. FINES INSTITUCIONALES ............................................................................................................. 9

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL ......................................................................................................... 10

3.1. ANÁLISIS SITUACIONAL DEL FODA ................................................... ¡Error! Marcador no definido.

3.1.1. GESTIÓN INSTITUCIONAL................................................................... ¡Error! Marcador no definido.


3.1.2. GESTIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.1.4. DOCENTES .................................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.1.5. ESTUDIANTES ........................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.6. ADMINISTRATIVA .................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

4 ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA EL ÉXITO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ....................... 18

6. FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA Y LEGAL ..................................................................................... 19

6.5 FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA ................................................................................................ 19


7.1 METAS DE ATENCIÓN....................................................................................................................... 20

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“Camino Hacia la Excelencia”

8. SERVICIO AL ESTUDIANTE POR PROGRAMAS DE ESTUDIO Y PERIODO LECTIVO 2019-


SEMESTRES I, SEMESTRE II .................................................................................................................... 21

6.2. METAS DE OCUPACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS ............................................ 21


N° ................................................................................................................................................................... 21
PERSONAL ................................................................................................................................................... 21
TOTAL ........................................................................................................................................................... 21
01 ................................................................................................................................................................... 21
DIRECTIVO .................................................................................................................................................. 21
01 ................................................................................................................................................................... 21
02 ................................................................................................................................................................... 21
JERARQUICO .............................................................................................................................................. 21
08 ................................................................................................................................................................... 21
03 ................................................................................................................................................................... 21
DOCENTES A TIEMPO COMPLETO .................................................................................................... 21
22 ................................................................................................................................................................... 21
04 ................................................................................................................................................................... 21
DOCENTES A TIEMPO PARCIAL ........................................................................................................... 21
05 ................................................................................................................................................................... 21
05 ................................................................................................................................................................... 21
ADMINISTRATIVO..................................................................................................................................... 21
17 ................................................................................................................................................................... 21
6.3. METAS DE INFRAESTRUCTURA ............................................................................................... 22
6.4. META DE PROYECCIÓN DEL LOGRO DE LOS PROCESOS: ............................................ 22

7. OBJETIVOS ......................................................................................................................................... 23

7.1. Objetivos del PEN / PER ............................................................................................................. 23


7.2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES DEL IESTP ABANCAY PARA 2019.23

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EN BASE A OBJETIVOS ESTRATÉGICOS


SELECCIONADOS PARA EL AÑO 2019 ................................................................................................. 25

10.3.1. Evaluación de proceso-auto evaluación-interna .............................................................................. 45

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P RESENTACION

El presente Plan Anual de Trabajo es una herramienta de gestión institucional,


pedagógica y administrativa, que permite viabilizar el accionar del quehacer
educativo, en la construcción participativa de los procesos de licenciamiento,
acreditación e implementación del servicio educativo, Modelo de Excelencia.

En su estructura contiene misión, visión, valores institucionales, principios


institucionales, el diagnóstico institucional mediante la estrategia de FODA, a partir
de su resultado se arma los objetivos estratégicos que permiten diseñar la
programación, ejecución y evaluación de las actividades para el año 2019.

A través de un esquema en función a las fortalezas-debilidades, oportunidades-


amenazas se ha estructurado el análisis de las cinco (05) condiciones de calidad que
demanda el proceso de Licenciamiento, tomando en consideraciones que sus
resultados también sirven para los procesos de Acreditación e Implementación del
servicio educativo, Modelo de Excelencia, que desde luego, es un imperativo su
empoderamiento institucional.

El PAT-2019 permite concretar los objetivos estratégicos planteados en el Proyecto


Educativo Institucional – PEI 2019-2023 dando que orirntar la organización que se
necesita para la consecución de los objetivos y acciones establecidas para el presnte
año.

Asismo, el PAT-2019 focaliza la orientación educativa, el aprendizaje, las


experiencias Profesionales en situaciones reales de traajo, el sistema de evaluación
y la significatividad de los resultados obtenidos para mejorar las situaciones
problmsticas detectadas, igualmente, el PAT-2019 relaciona laobtencion de recursos:
materiales, financiamiento y humanos que se necesitan para una eficiente
administración, racionalizados y priorizado los recursos disponibles de la institución.

La Dirección General

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I DATOS GENERALES
1.1. DENOMINACIÓN
Plan Anual de Trabajo (PAT) 2019 del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “ABANCAY” de la Región de Apurímac.

1.2. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

1 Denominación Instituto de Educación Superior Tecnológico Público –“Abancay”- IDEX- APURÍMAC


2 Gestion Publico
3 Creación R.M. Nº 452-86-ED DEL 23-07-86
4 Revalidado R. D.Nº 0648-2006-ED del 22-08-06
5 Direccion Av. Huayna Capac N°101 y Av. Circunvalación s/n Patibamba baja – Abancay.
6 Codigo Modular 0753962
7 RUC 20216652585
8 Teléfono 083-208060
9 Directora General Mag, María Antonieta ROSADA SILVA
10 DNI Directora 31010096
11 Entidad Superior Ministerio de Educacion
12 Dependencia Regional Direccion Regional de Educacion Apurimac
13 Finalidad Educacion
14 Domicilio Legal Av. Huayna Capac N°101 y Av. Circunvalación s/n Patibamba baja – Abancay
15 Página Web www.iestpabancay.edu.pe
16 E-mail istpabancay@hotmail.com
17 Resolución de Creación de programas de estudios
18 Produccion
Resolucion Ministerial Nº 452-86-ED del 23-07-86
Agropecuaria
19 Construccion Civil Resolucion Ministerial Nº 452-86-ED del 23-07-86
20 Enfermeria Tecnica Resolucion Directoral Nª 829-89-ED
21 Computacion e
Resolucion Directoral Nª 508-99-ED
Informatica
22 Tenencia Local Propio
23 Área Total 3743.97m2
24 Area Construida 2345.92m2
25 Area Libre y/o 590m2

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Recreacion
26 Turno Mañanas : 7.45.00 a.m. a 2.30 p.m.

1.5 MARCO LEGAL

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.

 Ley Nº 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria la Ley Nº 25212.

 Ley N° 27815. Ley de Código de Ética de la Función Püblica.

 Resolución de Secretaría General N° 311-2017.MINEDEU. Aprueba


los Lineamienos Generales de los Institutos de Educación Superior.

 Ley Nº 30512 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.

 Decreto Legislativo Nº 276. Ley de Bases de la carrera administrativa.

 D.S. Nº 10-2017-ED. Reglamento de la Ley 30512.

 Ley Nº 27444 Ley de Procedimientos Administrativo General

 Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y


Certificación de la calidad educativa.

 D.S. N° 028-2017-ED. Reglamento de Gestión de Recursos Propios y


Actividades Productivas y Empresariales en Instituciones Educativas
Públicas.

 Resolución Directoral N° 0452- 86 – ED, aprueba la creación del


Instituto Superior Tecnológico Abancay.

 Resolución Directoral N°0929- 2010 – ED.

 Resolución Vice Ministerial N° 069-2015-MINEDU

 Resolución Vice Ministerial N° 070-2016-MINEDU

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1.3. OFERTA FORMATIVA

Item PROGRAMA DE ESTUDIO DURACIÓN NIVEL


1 PRODUCCIÓN AGROPECUARIA 3 años Profesional Técnico
2 CONSTRUCCIÓN CIVIL 3 años Profesional Técnico
3 ENFERMERÍA TÉCNICA 3 años Profesional Técnico
4 COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA 3 años Profesional Técnico

2. LINEAMIENTOS EDUCATIVOS

2.1. VISION
Ser una institución Licenciada y acreditada de la región de Apurimac con principios y
valores, comprometidos con el desarrollo sostenible en el contexto global.

2.2. MISION
Somos una institución pionera en formación tecnológica de profesionales
competentes que contribuyen al desarrollo regional y nacional.

2.3. VALORES INSTITUCIONALES

El Instituto de Educación Superior Tecnológico “Abancay” vela por la vivencia


y difusión de los siguientes valores:
 Trabajo en equipo
 Liderazgo
 Excelencia
 Inclusividad
 Tolerancia
 Equidad
 Empatía
 Asertividad
 Disciplina
2.4. VALORES PERSONALES
 Autoestima
 Honestidad.
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 Solidaridad.
 Justicia.
 Veracidad.
 Perseverancia.
 Responsabilidad
 Disciplina

2.5. VALORES OCUPACIONALES


 Responsabilidad.
 Puntualidad.
 Superación.
 Laboriosidad.
2.6. VALORES SOCIALES
 Solidaridad.
 Tolerancia.
 Responsabilidad Social.
 Empatía.

2.7. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

 Garantizar la gestión institucional participativa democrática.

 Formar profesionales técnicos competentes en el contexto científico,


tecnológico y humanístico que responde a las necesidades de la
Region.

 Promover la capacitación docente y administrativo para mejorar el


servicio educativo de calidad en la institución

 Contribuir a la permanente actualización del profesional técnico para el


desarrollo de la pequeña y mediana empresa, con el concurso de los
aliados estratégicos.

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2.8. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

Son Principios del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Abancay”.

1. Idéntica.

2. Equidad, inclusión e interculturalidad.

3. Investigación e Innovación Tecnológica.

4. Mejora continua en la calidad Educativa en la Formación Tecnológica por


competencias.

5. Transparencia en la Gestión Institucional.

6. Responsabilidad social y respeto al medio ambiente.

7. La afirmación de los valores cívicos patrióticos, la libre determinación en la


práctica democrática.

8. Reconocimiento y promoción con estímulo al buen desempeño y respeto a


los derechos de los demás.

2.9. FINES INSTITUCIONALES

Son Fines del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Abancay”

 Proporcionar el sentido creador innovativo, pensamiento crítico y la


capacidad de investigación para el dominio del medio físico, de la
productividad y desarrollo, base material de la sociedad.

 Desarrollar las disciplinas de las Unidades Formativas en Práctico


Teóricos fundamentales necesarios en la Formación Integral de los
Profesionales Técnicos.

 Interactuar con las comunidades locales, Regionales y Nacionales para


la Investigación Tecnológica vinculados a la Producción y Servicios
Sociales.

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3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Un análisis evaluativo de la situación actual, en el aspect organización o del proceso


en función de los resultados que se esperan y que fueron planteados en la misión,
nos permite analizar sistémica y contextual, retrospectiva y prospectiva, descriptiva y
evaluativa del IESTP- Abancay.
El diagnóstico situacional ha permitido identificar las oportunidades de mejoramiento
y las necesidades de fortalecimiento para facilitar el desarrollo de la estrategia
general de la Institución, evidenciado en el Proyecto Educativo Institucional que nos
permite ejecutar las siguientes acciones:
a) Evaluar en qué medida la organización del IEST- Abancay permite resolver
necesidades académicas, de bienestar y empleabilidad, de gestión
institucional, de investigación e innovación, de proyectos productivos entre
otros para un desarrollo eficaz de la gestión con estrategias y políticas
vigentes, teniendo presente los cambios y ampliaciones estructurales
próximos a realizar.
b) Identificar las áreas a desarrollar de la dimensión Institucional, la dimensión
Administrativa, la dimensión Pedagógica y la dimensión Comunitaria para
identificar oportunidades de mejoras en los aspectos organizacionales y
administrativos.
c) Formular recomendaciones que permitan introducir cambios y mejoras en la
organización institucional, mediante la jerarquización de los problemas que
serán considerados en el presente Plan Anual de Trabajo, mediante el
análisis situacional del Proyecto Educativo Institucional.

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3.1 ANÁLISIS SITUACIONAL ANÁLISIS DEL FODA CON ENFOQUE EN


3.1.1 GESTIÓN INSTITUCIONAL

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Carece de Marketing y proyección social
Institucional
2. Insuficiente Plazas orgánicas jerárquicos,
docentes y administrativos
3. Cuadro Analitico de personal insuficiente
4. Escasos recursos Económicos para
atender la necesidad docente y
1. Institución educativa Superior de Gestión administrativo
I
Pública. 5. Carecencia de ambientes para uso
2. Líder en la formación tecnica administrativo y laboratorios.
3. Institución organizada con sus estamentos 6. Carencia de un campo adecuado para las
N
funcionales actividades deportivas.
4. E xpedimos Certificación Modular 7. Falta espacios de interrelación entre
T 5. Otorga título Profesional Técnico a nombre docentes, administrativos y estudiantes
de la Nación. 8. Falta de identidad institucional por
6. Contamos con convenios con Instituciones algunos miembros de la comunidad
E Públicas y privadas. educativa.
7. Institución reconocida a nivel local, regional 9. Falta saneamiento legal de la
y Nacional. infraestructura física del local central y
R
8. Infraestructura física moderna propia. centros de producción.
9. Existencia de instrumentos de gestión 10. Clima institucional Inestable.
N 10. Implementación básica con equipos 11. Falta de plan e implementación de
modernos para los programas de estudio seguimiento de egresados.
11. Contamos con recursos informáticos como 12. Falta la consolidación de proyectos
A sistemas de información y TIC´s modernos. productivos, investigación e innovación
12. Cuenta con centros experimentales. tecnológica.
13. Comunidad educativa identificados con la 13. Falta de gestión para el financiamiento de
S
Institución. proyectos de investigación e innovación
con entidades públicas y privadas.
14. Falta de gestión de recursos por parte del
estado para implemenmtacion de
laboratorios.

15. Falta de programación de


presupuestareia de ingresos y egresos de
los recursos directamente recaudados
(RDR).

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OPORTUNIDADES AMENAZAS

1. Existencia del mercado laboral para los


E
egresados a nivel local regiona lnacional e
internacional localidad,
1. Limitaciones en metas de atención.
X 2. Proceso de acreditación establecido por
2. Competencia de instituciones superiores
SINEACE para los programas de estudios
con oferta de nuevas carreras
3. Diseño Curricular Básico implementado.
T profesionales.
4. Aplicación de Normas Legales que
3. Escasa participación y colaboración por
permiten regentar adecuadamente vida
parte del Gobierno Regional y DREA para
institucional.
E la implementación y mejora del servicio
5. Presencia de aliados estratégicos para
educativo.
mejorar el servicio educativo, mediante la
4. Prejuicios de la sociedad con respecto a
R firma de Convenios de cooperación
la educación Superior Tecnica.
interinstitucional
5. Obstáculos en la creación de nuevas
6. El Ministerio de Educación aplica
Carreras Profesionales por parte del
N estrategias para la mejora de la calidad
Ministerio de Educacion ( MINEDU )
educativa
7. Firma de convenios para la realización de 6. Limitación para la creación de filiales
A
practicas en situación reales de trabajo

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3.1.2 ANÁLISIS SITUACIONAL ANÁLISIS DEL FODA CON ENFOQUE EN


GESTIÓN PEDAGÓGICA

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Docentes con experiencia Profesional
en su especialidad. 13. No existe coherencika curricular entre el

2. Manejo de nuevas TICs en las DCN y los contenidos impartidos


14. No tiene sistematizado el proceso de
sesiones de aprendizaje.
I recojo de información de la demanda
3. Docentes con formación
laboral
multidisciplinaria.
15. Docentes no elaboran materiales y
N 4. Autonomía en las decisiones de cada
sesiones de aprendizaje en forma
programa de estudios oportuna
5. Estudiantes que asumen 16. Deficiente implementación de los
T
comportamientos asertivos con indicadores de monitoreo y evaluación en
responsabilidad. las Unidades Didácticas.
E 6. Presentación de programación 17. Escaso enfoque pedagógico en los
proyectos productivos, servicios y
Curricular, Sílabos y plan de Prácticas
empresariales.
R Pre profesionales en situaciones reales
18. Deficiente implementación,
de trabajo
modernización, actualización y atención
7. Guía del estudiante actualizado
de la Biblioteca.
N
8. Aulas implementadas y equipadas con 19. Dificultad en el desarrollo de sesión de
proyectoes y mobilirio moderno aprendizaje por competencia en el manejo
A 9. Adecuadas aulas pedagógicas de instrumento pedagógico.
10. Actualizacion de mallas curriculares 20. Incumplimiento de horas pedagógicas

11. Equipo de egresados que dan soporte 21. Falta de sensibilización del proceso de
S aprendizaje mediante el modelo de diseño
académico y sostenibilidad
curricular a los estudiantes
institucional
22. Desconocimiento de los procesos de
12. Organización de talleres y eventos por
evaluación y técnicas de autoaprendizaje
instituciones aliadas
23. Deficiente programa de tutoria

OPORTUNIDADES AMENAZAS

1. Ampliacion del local institucional 1. Poca comunicación e interaccion


E 2. Capacitacion de personal en herramientas entre áreas
digitales 2. Crecimiento de la competencia
3. Existencia de recursos naturales en educativa en la región
X diversos pisos ecológicos favorables para la 3. Falta de inversión del Estado en los
práctica pedagógica. Institutos Superiores Tecnológicos

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T 4. Presencia de instituciones públicas y Públicos, para mejorar el servicio educativo


privadas que posibilitan que los estudiantes 4. Inestabilidad económica nacional e
realicen sus prácticas pre-profesionales en internacional.
E situaciones reales de trabajo 5. Falta de una Política de Capacitación
5. Adecuacion de los procesos academiocos Especializada para los Docentes de los
de DCB Institutos por el Gobierno Regional y el
R
6. Posibilidad de generar nuevas opciones de MINEDU
negocios y diversificar la oferta formativa 6. Falta la implementación de la Ley

N 7. Presencia de inversiones de capital en la 30512 de Educación Superior Tecnológica


localidad y región. y la asignación presupuestaria

8. Crecimiento de la demanda por carrera correspondiente


A profesional 7. Postulantes a los procesos de
admisión con dificultades en la formación
básica regular
S
8. Presencia de casos de maternidad y
paternidad precoz

3.1.3. ANÁLISIS SITUACIONAL ANÁLISIS DEL FODA CON ENFOQUE EN


DOCENTES

I FORTALEZAS DEBILIDADES

1. Docentes con Título profesionales en sus 1. Falta de un Plan de Pasantías para los

N respectivas especialidades. docentes por especialidades a institutos


2. Docentes con Experiencia Profesional. exitosos
3. Docentes con especializaciones y post 2. Docentes con dificultades para trabajar
T grado. en equipo.
4. Docentes nombrados en la Institución. 3. Dificultades en aplicar el sistema de
5. Docentes capacitados en el Sistema evaluación por competencias.
E Modular. 4. Falta de identificación y compromiso
6. Docentes capacitados en el manejo de Institucional de algunos docentes.
recursos tecnológicos informáticos acorde 5. Escasa existencia de proyectos de
R
a la tecnología actual. innovación tecnológica e Investigación.
7. Personal docente brinda asistencia 6. Horas no lectivas improductivas.
N técnica a otros institutos en aspecto 7. Falta de estímulo y/o reconocimiento al
técnico-pedagógico y administrativo. docente nombrado y contratado.
8. Selección de docentes idóneos para 8. Falta difusión de experiencia exitosa de
A contrata. los docentes.
9. Docentes con iniciativa de proyectos y 9. Poca participación en ferias y

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S emprendimiento. exposiciones educacionales por Carrera


10. Capacidad económica para contrata de Profesional a nivel local y regional.
docentes con RDR.

E OPORTUNIDADES AMENAZAS

X
1. Falta de una política nacional y
1. Oferta de estudios de post grados y regional en Capacitación especializada
T especializaciones en las diversas en el Área Tecnológico de los
Universidades. Docentes.
2. Información tecnificada que accede a 2. Carrera Pública de Docentes de
E
bibliografía requerida. Educación Superior en proceso de
3. Existencia de nuevas tecnologías discusión e implementación
R para las sesiones didácticas. 3. Inequidad en la remuneración de
4. Sistema de acreditación favorable docentes nombrados y contratados de
para el desarrollo profesional. Educación Superior tecnológica.
N 5. Oportunidades laborales en otras 4. Falta de pago de beneficios sociales:
instituciones 20, 25, 30 años, preparación de clase,
luto y sepelio, refrigerio y movilidad.
A
5. Baja remuneración en relación a otras
instituciones y escuelas superiores
S

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3.1.4. ANÁLISIS SITUACIONAL ANÁLISIS DEL FODA CON ENFOQUE EN


ESTUDIANTES

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Estudiantes con procedentes de
preparación baja en Educacion
Basica Regular ( EBR )
2. Los estudiantes con dificultades para

1. Estudiantes con deseos de superación. el pago de sus derechos educativos.


I
2. Estudiantes con conocimiento previo en 3. Rendimientos academico regulares.

su especialidad. 4. Poca iniciativa para organizar equipos


N de estudio y trabajos grupales
3. Participan con interés y responsabilidad
en las actividades institucionales. 5. Matrículas fuera de las fechas

4. Estudiantes con pensamientos previstas el calendario académico


T
divergentes. 6. Deserción por embarazo y paternidad

5. Organización del Concejo estudiantil. precoz.


E 7. Poco hábito de lectura
6. Predisposicion emprendedora para el
logro de los objetivos profesionales 8. Escasa práctica de valores.

R 7. Presencia de Interculturalidad en los 9. Desinterés en el conocimiento del

estudiantes. flujograma institucional.

8. Estudiantes con Autoestima e identidad 10. Desconocimiento de las Normas de


N su competencia
cultural
9. Acceso a beneficios con becas 11. Desconocimiento del Reglamento de
A exoneración exámenes de admisión , estudiantes y las Normas de

matriculas y otros Educacion Superior

10. Desarrollan habilidades, destrezas y 12. Estudiantes sin vocación profesional.


S
capacidades relacionadas al módulo 13. Dificultades económicas de

técnico profesional. estudiantes procedentes de familias


pobres y de extrema pobreza.
14. Estudiantes procedentes de
provincias alto andinas sin apoyo

directo de sus padres.

E
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Instituciones públicas y privadas que 1. Estudiantes con rezagos de Violencia
apoyan a los jóvenes que desean Sociopolítica.
X
estudiar ( BECA 18 ) 2. Prejuicios de los estudiantes para
2. Acceso a la sociedad en quienes estudian en el Instituto
T 3. tecnologías de información y Tecnológico.
4. comunicación. 3. Desconocimiento de la implicancia de
5. 3. Existencia de entidades públicas y las redes sociales.

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E privadas para la realización de 4. Intimidación y acoso sexual.


Prácticas Modulares. En situaciones 5. El bullying
reales de trabajo 6. La discriminación
R
6. Oportunidad para realizar 7. Falta de políticas de promoción del
complementación academica en empleo
N universidades 8. Facilidadeasde las empresas para la

7. 5. Estudios de corto plazo que permite realización de practicas en

insertarse a la actividad productiva y de situaciones reales de trabajo


A
servicio mediante las capacidades
terminales del DCB.
S

3.1.5 ANÁLISIS SITUACIONAL ANÁLISIS DEL FODA CON ENFOQUE EN


ADMINISTRATIVA

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Normatividad que orienta el funcionamiento 1. El personal administrativo incumple

I adecuado del área de administración funciones asignadas.


2. Contrata de personal administrativo con 2. Desconocimiento del manual de Perfil
recursos directamente recaudados (RDR) de Puestos por parte de los
N
para el eficiente servicio educativo. trabajadores.
3. Personal con interés de superación. 3. Insuficientes recursos económicos
T 4. Personal administrativo con experiencia en para contrata de personal para
administración publica función administrativa.
5. La Administración se orienta en función a la 4. La institución carece de política de
E
planificación institucional. estimulación para el personal
6. Existen ambientes adecuados y soporte administrativo
R tecnológico servicio de internet, equipo 5. Inadecuada distribución de funciones
multimedia de personal administrativo.
7. Personal de servicio estable para la 6. Carencia de la práctica de valores
N
atención oportuna al usuario personales y sociales.
8. Predisposicion del personal administrativo 7. Ausentismo en horas laborales por
A para trabajos en grupo o equipo parte de personal administrativo.
9. Racionalizacion y priorización de los 8. Deficiente organización para
ingresos para optimizar el servicio comunicación fluida entre los
S
educativo estamentos de la instituciona
10. Cuenta con plan dse seguridad institucional 9. Falta de identificación institucional por
11. Personal motivado para el logro de los ob parte de algunos trabajadores.

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jetivos institucionales 10. Deficiente control de personal


docentte y administrativo
11. Incumplimiento de trabajos asignados
al personal docente
12. Discrepancias entre trabajadores
13. Incorporacion de sistemas que
mejoren los sistemas de procesos
académicos administrativos

E OPORTUNIDADES AMENAZAS

1. Normas del estado que favorecen la


T
estabilidad laboral 1. falta de asignación presupuestal para la

2. Cursos de actualización permanente. contratación de personal administrativo


E 3. Acceso a información para la por parte de la DREA.

implementación. 2. Falta de una política regional para el

4. Presencia de instituciones públicas y desarrollo personal y profesional.


R
privadas para la firma de convenios 3. Escaso incentivo y estímulo para el

nacionales e internacionales. personal por parte del gobierno.


N 5. Ofertas laborales en instituciones 4. Leyes atentatorias en contra de la

6. No se cuenta con perfiles de estabilidad laboral

A competencia para cargos


adminisdtrativos

4 ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA EL ÉXITO DE LA GESTIÓN


INSTITUCIONAL

1. Actualización y elaboración de los instrumentos de gestión


institucional: PAT, PEI, RI y otros que demandan los procesos de
Licenciamiento, Acreditación e Implementación del Servicio
Educativo Modelo de Excelencia.
2. Convocatoria multisectorial a todas las instituciones públicas y
empresarios privados para la organización e implementación del

18
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

perfil profesional técnico de la demanda ocupacional, en el marco del


Plan de Estudios.
3. Formulación de un plan específico para viabilizar los procesos de
Licenciamiento, Acreditación e Implementación del Modelo de
Excelencia.
4. Organización de la Mesa Consultiva con los aliados estratégicos
como las instituciones públicas, empresas privadas y sociedad civil.
5. Organización de los docentes por programa de estudio para analizar,
formular y evaluar la oferta y demanda, concordante con el servicio
educativo del Modelo de Excelencia.
6. Organización e implementación del sistema de acreditación por
carreras que oferta el Instituto.
7. Fortalecimiento del desempeño docente.
8. Desarrollo curricular por el sistema modular.
9. Implementación del sistema de evaluación de aprendizaje a través
del modelo curricular por competencias.
10. Implementación del sistema de la red digital.
11. Formulación del presupuesto y financiamiento para la sostenibilidad
del PEI al 2023.
12. Formulación del Plan de seguimiento a egresados y otros.

2. FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA Y LEGAL

2.5 FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA

El Plan Anual 2019 del IESTP “ABANCAY”, es una herramienta de gestión


a corto plazo que orienta el desarrollo de las actividades propuestas por
la institución, con el propósito de lograr objetivos estratégicos y metas para
el presente año, basándose en los principios y políticas nacionales de
educación y el Plan Estratégico Institucional, sobre todo poniendo énfasis
en un nuevo Modelo de Servicio Educativo de Excelencia con el firme
propósito de contribuir con el desarrollo local y regional en la formación de
profesionales técnicos con competencias pertinentes y valores

19
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

sustantivos, en un ambiente de liderazgo, compartido en la planificación,


ejecución y evaluación de las políticas educativas institucionales.

3. METAS DE ATENCION Y OCUPACION


7.1 METAS DE ATENCIÓN
7.2 CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2019

ACCIONES FECHA HORA

Convocatorias e informes Admisión A partir de 05 de marzo hasta 06 De 08:00 a.m. a 2:00 p.m
2019 de abril.
Ingresantes por CNPT 16 de marzo del 2019
Entrega de constancia de ingreso a Del 18 al 20 de marzo del 2019
los ingresantes por el CNPT
Matricula de ingresantes por CNPT De 20 al 22 de marzo Impostergable
LUNES A VIERNES
Del 06 de marzo al 06 de abril del Mañanas de 8:00 a.m. a
Inscripción para examen Ordinaria
2019 1:00 p.m. y Tardes 3:00 a
6:00 p.m.
LUNES A VIERNES
Inscripción de primeros puestos y Mañanas de 8:00 a.m. a
Del 11 al 18 de marzo del 2019
exonerados en general 1:00 p.m. y Tardes 3:00 a
6:00 p.m.
EXÁMEN DE DIRIMENCIA DE EXONERADOS
Publicación de postulantes aptos
Lunes 25 de marzo del 2019 2:00 p.m.
para el examen de dirimencia
Examen de dirimencia Martes 26 de marzo 11:00 m.
Publicación de resultados de examen
Martes 26 de marzo 2.00 p.m.
de dirimencia.
Entrega de constancia de ingreso a
los ingresantes por exámenes de Miércoles 27 de marzo 9:00 a.m.
dirigencia
Matrícula para ingresantes por
examen de dirimencia (primeros
puestos, Deportistas calificados, Etc.) 27, 28 y 29 de marzo 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
Ingresantes que no se matriculan, la
vacante pasa para examen ordinario.
EXÁMEN ORDINARIO
Ingreso al local del examen de Domingo 07 de abril De 07:30 a.m. a 7:50 a.m.

20
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Admisión (IESTP-A)
Aplicación de la Prueba de Admisión Domingo 07 de abril 8:00 a.m.
Publicación de resultados (página
Web) www.iestpabancay.edu.pe y Domingo 07 de abril 2:00 p.m.
frontis de la institución.
Matricula de ingresantes según
De 08 al 12 de abril del 2019 De 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
cronograma.
Matricula de Extemporánea Del 15 al 17 de abril del 2019 De 8:00 a.m. a 2:00p.m.
Inicio de labores académicos 08 de abril del 2019 para los ingresantes

4. SERVICIO AL ESTUDIANTE POR PROGRAMAS DE ESTUDIO Y


PERIODO LECTIVO 2019- SEMESTRES I, SEMESTRE II

SEMESTRE 2019 -I TOTAL


PROGRAMA DE ESTUDIOS
I III V % Estudiantes.
Producción
40 35 30 105
Agropecuaria
Construcción Civil 40 43 30 113
Computación e Informática 40 31 30 101
Enfermería Técnica 40 47 37 124

SEMESTRE 2019 - II TOTAL


PROGRAMA DE
ESTUDIOS
II IV VI % Estudiantes
Producción
40 35 30 105
Agropecuaria
Construcción Civil 40 43 30 113
Computación e Informática 40 31 30 101
Enfermería Técnica 40 47 37 124

1.2. METAS DE OCUPACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS

N° PERSONAL TOTAL
01 DIRECTIVO 01
02 JERARQUICO 08
03 DOCENTES A TIEMPO COMPLETO 22
04 DOCENTES A TIEMPO PARCIAL 05
05 ADMINISTRATIVO 17

21
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

1.3. METAS DE INFRAESTRUCTURA

Descripción de la infraestructura Espacio ocupado


SEDE CENTRAL 01
Dirección 01
Unidad Académica 01
Secretaría Academica 01
Oficinas Administrativas 08
Sala de Reuniones 01
Centro de Cómputo 04
Centro de Idiomas 01
Laboratorio de Mecánica de Suelos 01
Auditorio 01
Laboratorio de procesamiento de
01
alimentos
Laboratorio de fisiología vegetal 01
Laboratorio didáctico de osteología
01
animal
Laboratorio clínico-Enfermería 01
Tópico-Enfermería 01
Ambiente de Consejería 01
Oficinas de Coordinadores de
04
Programas de Estudio

1.4. META DE PROYECCIÓN DEL LOGRO DE LOS PROCESOS:

META DE PROYECCIÓN
PROCESOS
Inicio del proceso Logro del proceso
Licenciamiento
Enero del 2019 Julio del 2020
Institucional
Acreditación en los
diferentes programas de
estudio:
Marzo del 2018 Noviembre del 2019
 Construcción Civil
 Producción
Abril del 2019 Julio del 2020
Agropecuaria
 Enfermería Técnica Abril del 2019 Julio del 2020
 Computación e
Informática Abril del 2019 Julio del 2020
Implementación del
servicio educativo, Modelo Mayo del 2019 Julio del 2020
de Excelencia

22
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

2. OBJETIVOS
7.1. Objetivos del PEN / PER

OBJETIVOS PEN OBJETIVOS PER


OBJETIVO ESTRATÉGICO 5:
Educación Superior de calidad se convierte en
factor favorable para el desarrollo y la
OBJETIVO ESTRATEGICO 7
competitividad nacional.
Garantizar una educación superior de calidad
que brinde aportes efectivos al desarrollo
RESULTADO 1:
socioeconómico y cultural, teniendo como
RENOVADO SISTEMA DE EDUCACIÓN
horizonte la inserción competitiva de la región
SUPERIOR ARTICULADO AL
y el país.
DESARROLLO.
Lineamientos de política
Sistema de educación superior no universitaria
57. Promuévase la formación profesional de
y técnico-profesional que responde a los retos
calidad, que desarrolle competencias
del desarrollo y a las necesidades de las
laborales y capacidades emprendedoras, que
políticas de desarrollo y que hace posible la
responda a las características y demandas
articulación de sus diversos componentes, un
locales, regionales y nacionales.
mayor financiamiento público y privado, y la
renovación y superior calificación de la carrera
docente.

7.2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES DEL IESTP


ABANCAY PARA 2019.

1. Ejerce una política de gestión democrática en la construcción


participativa de los procesos del Licenciamiento, Acreditación e
Implementación del Servicio Educativo del Modelo de Excelencia.

2. Promueve el quehacer político institucional articulado al sector


productivo empresarial.
3. Actualiza e implementa las herramientas de gestión institucional (PEI,
RI, MPP, entre otros) y otras herramientas técnicas que demanda los
procesos de Licenciamiento, Acreditación e Implementación del Modelo
de Excelencia.

23
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

4. Genera condiciones de empleabilidad y emprendimiento empresarial


para sus egresados, en situaciones reales de trabajo, mediante la
suscripción de convenios con sectores productivos estatales y privados.

5. Aplica la reingeniería en los campos experimentales de Molinopata y


San Gabriel para mejorar la formación académica de los estudiantes del
Programa de Estudios de Producción Agropecuaria.

6. Implementa el sistema de seguridad institucional para salvaguardar los


bienes del estado y garantizar la eficiencia y eficacia del servicio
educativo.

7. Implementa el sistema de información académica mediante el uso de


plataforma virtual para mejorar el servicio educativo en tiempo real.

8. Promueve la formación continua de los docentes para mejorar su


desempeño eficiente que garantice la calidad educativa en la formación
de los estudiantes.

9. Debe otorgar una infraestructura deportiva para fomentar actividades


deportivas y culturales.

10. Impulsa el reconocimiento social a las labores destacadas de sus


docentes, administrativos y estudiantes, a través de planes programados
de incentivos y reconocimientos.

11. Promueve el desarrollo de proyectos productivos autogestionarios en el


modelo de alternancia en los programas de estudio, articulado entre la teoría
y la práctica, para la realización personal y colectiva del quehacer educativo.

12. Implementa políticas de promoción en el campo de la investigación e

24
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

innovación tecnológica para contribuir al desarrollo de la región y del


país.

13. Promueve la suscripción de convenios con entidades nacionales e


internacionales.

14. Promueve y regula la cultura organizacional para la mejora del servicio


educativo.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EN BASE A OBJETIVOS


ESTRATÉGICOS SELECCIONADOS PARA EL AÑO 2019

Fuentes de Respons
CRONOGRAMA 2019
ACTIVIDADES TAREAS verificación ables
E F M A M J J A S O N D
ACTUALIZACIÓN E  Contratación de x  Firma de Dirección

IMPLEMENTACIÓN DE LAS servicio profesional Convenio General

HERRAMIENTAS DE
GESTIÓN INSTITUCIONAL Equipo
 Revisión del PAT  Informe del
(Condición 01) x técnico
2018 avance del
instituciona
1. REVISIÓN Y PAT
l
ACTUALIZACIÓN
DEL PLAN ANUAL  Acta de Secretaría
 Conformación de
DE TRABAJO 2019 Socialización General
Comisiones de
Trabajo x

(Condición V)
 Socialización del
 Acta de Secretaría
Producto x
Socialización General

Equipo
 RD de técnico
 Aprobación con RD
aprobación instituciona
l

25
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

 Informe final del


Equipo
cumplimiento de  Informe final
técnico
contrata profesional.
 Impresión de  Documento
ejemplares e impreso para
implementación del su Administra
2. ELABORACIÓN
texto a las instancias implementaci ción
DEL PLAN DE
respectivas ón
IMPLEMENTACIÓN
 Contratación del  Documento
DE LOS
servicio profesional x de Contrata
PROCESOS DE
LICENCIAMIENTO,
 Acopio e  Documentos
ACREDITACIÓN Y Equipo
implementación de normativos
EMPLIMENTACIÓN técnico
los documentos básicos
DEL SERVICIO
normativos
EDUCATIVO,
MODELO DE
 Elaboración del Plan
EXCELENCIA
de Implementación de
los procesos de
licenciamiento, Secretaría
acreditación e de la
Documento
implementación del Dirección
impreso
servicio educativo, General

Modelo de Excelencia.

 Socialización del Plan Equipo


 Acta de técnico
socialización

26
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

 Formulación de la Dirección
 Resolución
Resolución de General
Directoral
aprobación

 Informe final Equipo


Técnico

 Contratación del
servicio profesional x Firma de Director
Convenio General
 Acopio y revisión de
los insumos Documento Equipo
x
Revisado técnico

 Formulación del Documento


Reglamento elaborado en Equipo
x
Institucional proceso de técnico
3. FORMULACIÓN E sistematización
IMPLEMENTACIÓN
DEL REGLAMENTO Secretar
INSTITUCIONAL ía de la
(Condición 01-04) Acta de Direcció
 Socialización del
Socialización n
Reglamento x
General
Institucional.
.

Secretar
Resolución io de la
 Formulación de la Directoral de
Direcció
Resolución. x aprobación del
Reglamento
n
Institucional General
.

27
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Oficina de
 Impresión de Abastecimi
ejemplares para su Texto impreso entos.
implementación

 Informe final
x

Designación de x Acta de Dirección


responsabilidades organización General

Unidad
Académica
y
Análisis de documentos de Coordinad
Documentos
gestión. ores
x normativos Académico
s de
Programas
de Estudio

Unidad
4. FORMULACIÓN E Elaboración del Documento Académica
Reglamento de Práctica normativos y
IMPLEMENTACIÓN Pre profesional Coordinad
x x de trabajo
ores
DEL REGLAMENTO Académico
DE PRÁCTICA s de
Programas
PREPROFESIONAL de Estudio
Unidad
Académica
(Condición II) Socialización del
Acta de y
Reglamento de Práctica
Coordinad
Pre profesional socialización
x x x ores
Académico
s de
Programas
de Estudio
Resolución Dirección
de General
Formulación de la
aprobación
Resolución de aprobación x

Secretaría
Impresión del documentos de la
x Documento
de Práctica Pre Dirección
profesional
impreso General

28
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Secretaría
Académica
Documento y
Implementación del oficial de uso Coordinad
Reglamento de la Práctica de ores
Pre profesional x x x x x x Académico
estudiantes y
docentes s de
Programas
de Estudio
Designación de
Acta de Dirección
responsabilidades x
organización General
Análisis de documentos
Documentos Secretaría
normativos x
normativos Académica
Secretaría
Académica
Documentos y
Elaboración del Coordinad
normativos
Reglamento de x x ores
Certificación y Titulación Académico
s de
5. IMPLEMENTACIÓN Programas
de Estudio
DEL REGLAMENTO
Secretaría
DE CERTIFICACIÓN
Académica
Y TITULACIÓN Socialización del Acta de y
Reglamento de socialización Coordinad
x x
Certificación y Titulación ores
(Condición I) Académico
s de
Programas
de Estudio
Resolución
Directoral de Secretaria
Formulación de la aprobación de la
x
Resolución de aprobación del Dirección
Reglamento General.
Institucional
Secretaría
Documento Académica
Implementación del
y
Reglamento de impreso de
Certificación y Titulación
x x x Coordinad
uso de los ores
estudiantes y Académico

29
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

docentes s de
Programas
de Estudio

Análisis de documentos Documentos


Unidad
normativos x x normativos de
Académica
trabajo

Elaboración del
Reglamento Estudiantil
Equipo Unidad
6. ELABORACIÓN E x
organizado Académica
IMPLEMENTACIÓN
Socialización del
DEL REGLAMENTO Reglamento del
Documento Unidad
ESTUDIANTIL Reglamento Estudiantil
x consensuado Académica

(Condición I) Formulación de la
Resolución de Unidad
Resolución de aprobación
aprobación Académica

Impresión del documento


Administra
del Reglamento x
ción
Institucional

Conformación del equipo


Equipo técnico
de formulación del PEI x
organizado

Elaboración y
7 ACTUALIZACION presentación del Documento Equipo
esquema para la x consensuado Técnico
DEL PROYECTO formulación del PEI
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Documentos de
Procesamiento de los
apoyo para la Equipo
insumos para la x
formulación del PEI
formulación del Técnico
PEI
Reuniones de trabajo en la
(Condición I) formulación del PEI x x

30
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Aplicación de las fichas de


información sobre la
Ficha de recojo Equipo
posición de docentes,
estudiantes y
de información Técnico
x
administrativos.

Sistematización de la
información recogida
sobre aplicación de fichas
Documento Equipo
que muestran la posición x
de docentes, estudiantes y
validado Técnico
administrativos

Socialización de los Documento Equipo


resultados del equipo de x consensuado Técnico
trabajo x

Formulación de la
resolución de aprobación Secretaría
del PEI x Académica

Implementación del
Dirección
Proyecto Educativo
General
Institucional x x x x x x x x

31
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Organización del equipo x


Dirección
8.ACTUALIZACIÓN DEL responsables General
Equipo
MANUAL DEL PERFIL DE organizado
PUESTO-MOF
( Condición I-2)
Actualización y
formulación del Manual
x
del Perfil de Puesto –MOF Dirección
9.ORGANIZACIÓN DEL General
PERFIL MÍNIMO DE LA x
DIRECCIÓN GENERAL Resolución de
Formulación de la Unidad
x aprobación del
(Condición I-3) resolución de aprobación Académica
MOF

Organización del perfil x


Dirección
mínimo del cargo actual
Documento General
de la Dirección General
impreso
Secretaría
Documento de la
organizado Dirección
General
Conformación del equipo Equipo Dirección
10, ORGANIZACIÓN DEL técnico organizado General

MANUAL DE USO DEL Elaboración del Manual de


SISTEMA DE REGISTRO DE Registro de Información Documento Secretaría
Académica impreso Académica
INFORMACIÓN ACADÉMICA
(Condición I-5) Formulación de la
resolución de aprobación Secretaría
Académica
11. ORGANIZACIÓN DEL Conformación del equipo Equipo Dirección
técnico x organizado General
SEGUIMIENTO AL

32
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

EGRESADO
(Condición I-7) Elaboración del Plan de Documento que
Unidad
Seguimiento al Egresado contenga
Académica
información
sobre los
x
egresados
Secretaría
relacionados
Académica
con la inserción
laboral

Formulación de la Resolución de
Dirección
resolución de aprobación aprobación de
x General
de encargo de encargo de
responsabilidad responsabilidad

Conformación del equipo x Equipo Dirección


técnico organizado General

Jefatura
Organización del servicio del Área
de bienestar estudiantil Documentos del
disponibles para todos los que contenga Programa
12. ORGANIZACIÓN estudiantes del IESTP-A sobre los de
servicios Estudios
x
DEL SERVICIO DE estudiantiles y de
atención básica Enfermería
BIENESTAR de emergencia, Técnica
ESTUDIANTIL según Formato
01
(Condición I-6)

Formulación de la
resolución de encargo de Resolución de
responsabilidad aprobación de
x encargo Dirección
General

13. SUSCRIPCIÓN DE Invitación a la entidad Documento de Dirección


x
invitación General
CONVENIO ENTRE Elaboración del Convenio
Documento de
EL INSTITUTO DE Marco x Dirección
Convenio Marco
General

33
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

EDUCACIÓN Documento
formalizado de
SUPRIOR Suscripción del Convenio Dirección
x la suscripción
General
TECNOLÓGICO del Convenio
Marco
PUBLICO-
ABANCAY Y
ENTIDADES
PUBLICAS Y
Elaboración de Proyectos
PRIVADAS Proyectos de Equipo
de inversión x
Inversión Técnico
LOCALES
NACIONES E
INTERNACIONALES
(Condición II-10)
Equipo
Conformación del equipo
organizado por Dirección
técnico por programa de
x programa de General
estudios
estudios
14. ORGANIZACIÓN DE
LA PROPUESTA
DEL PLAN DE Elaboración de la
propuesta del plan de
Propuesta del Equipo
ESTUDIOS DE LA estudios de la oferta
Plan de Estudio
académica a 2023, con Técnico
OFERTA de la Oferta
soporte técnico externo
Académica,
ACADÉMICA A vía convenio
x x x según Formato
2y3
2023
(Condición II-8)
Formulación de la
Resolución de
resolución de aprobación Dirección
x aprobación del
del equipo técnico General
equipo técnico

15. ANÁLISIS DE LOS


x
PROGRAMAS DE
ESTUDIO QUE Conformación del equipo Equipo técnico
técnico integrados por las organizado por Dirección
OFERTA EL jefaturas de las cuatro programa de General
programas de estudio, estudios
INSTITUTO QUE más la Jefatura de Unidad
CONTEMPLA EL Académica

34
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

DESARROLLO DE Documento que


contenga el
LA FORMACIÓN Elaboración del análisis de análisis de los Equipo
x x x x
EN SITUACIONES los programas de estudio programas de técnico
que oferta el IESTP-A, con estudio que organizado
REALES DE soporte técnico externo. muestre la por
x formación de programa
TRABAJO estudiantes en de
(Condición II) situaciones estudios
reales de
x x x x x
trabajo
Documento
organizado que
contiene
información
Estudio que oferta del en situaciones
IESTP-A, con soporte reales de Equipo
x x x x x
técnico externo trabajo, dentro y técnico
fuera de la
instituciones
públicas y
privadas, según
Formato 4

Formulación de la Formalizado
Dirección
resolución de aprobación mediante
x General
del equipo técnico resolución

35
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

16. ANÁLISIS POR


Conformación del equipo
PROGRAMAS DE Equipo Dirección
técnico integrados por las
x organizado General
ESTUDIO SOBRE jefaturas de las cuatro
programas de estudio,
LA PERTINENCIA
Estudio que
DE LA OFERTA DE Análisis de la pertinencia contenga el
FORMACIÓN de los programas de análisis de
Equipo
estudio ofertados por el pertinencia del
PROFESIONAL técnico por
IESTP-Abancay, x x programa,
programas
sustentados con fuentes sustentados
de estudio
primarios y/o secundarios con fuentes
(Condición II-11) primarios y/o
secundarios
x Equipo
Socialización del producto Documento que
técnico por
por programas de estudio contiene control
programas
de calidad
de estudio

Equipo
Resolución de aprobación formalizado la Unidad
x
función que académica
cumplen

17. ORGANIZACIÓN DE Designación de Equipo


responsable de la designado Dirección
x
DOCUMENTOS organización de la mediante General
documentación Memorándum
36
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

QUE CONTENGAN
LA PARTIDA
REGISTRAL DE
Organización de la
LOS AMBIENTES documentación, donde se Documento que
demuestre que la contenga el
FÍSICOS QUE Institución cuenta con número de
Equipo
BRINDA EL infraestructura que partida registral
responsabl
garantice su disponibilidad x de los locales
INSTITUTO e
por lo menos (03) tres donde brinda el
designado
años. servicio
(Condición III-12) educativo según
formato 6

x Equipo
Organización de la
documentación, donde se Documento que respons
demuestre que la describa que los able
Institución cuenta con ambientes para designa
disponibilidad de el proceso de do
ambientes para el aprendizaje son
desarrollo de actividades utilizados
académicas y otras en
cada Programa de
Estudio.

Organización de la
documentación, donde se
demuestre que los
Documento que
ambientes se usan
describe que los
únicamente para fines de
ambientes son
educación superior.. Equipo
usados
x únicamente responsabl
para actividades e
formativas .F 6 designado

37
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

18, ORGANIZACIÓN DE
Designación de
LOS RECURSOS Equipo
responsable de la
designado Dirección
BIOGRÁFICOS organización del recurso
mediante General
bibliográfico.
x Memorándum
DISPONIBLES
(Condición III- 16)

Documento que
Organización del recurso
describe el
bibliográfico con que
espacio físico y
cuenta la Biblioteca del
recursos
Instituto disponibles para
bibliográficos Equipo
el aprendizaje de los
disponibles para responsabl
estudiantes de las cuatro x x x
la sede e
carreas.
principal, designado
acordes a los
programas de
estudio
ofertados. F9

38
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

19 ORGANIZACIÓN DE
Designación del Equipo de
LA responsable de la profesionales
DISPONIBILIDAD organización de la del Programa de Dirección
disponibilidad de servicios x x Estudios de General
DE LOS SERVICIOS básicos. Construcción
Civil designados
BASICOS. resolutivamente

Equipo de
(Condición III.-17) profesional
Organización de la
Documento que es del
documentación con
demuestre la Programa
sustentación demostrable
disponibilidad de
que el local de la
de los servicios Estudios
Institución cuenta con
básicos de de
servicios básicos para el
agua potable, Construcci
desarrollo de actividades
desagüe, ón Civi
académicas
energía
eléctrica, línea
telefónica y
servicios de
internet, F10

Designación del
responsable de la Equipo de
organización del perfil de profesionales
idoneidad del personal x organizados Dirección
docente resolutivamente General

Reglamento de
Elaboración del
lineamientos
Reglamento que contenga
básicos del
los lineamientos para el Jefatura de
perfil de
perfil y procesos de x la Unidad
idoneidad
selección docente, según Académica
profesional por
las normas legales
programas de
vigentes
estudio

Elaboración de la Jefatura de
Resolución
resolución de aprobación. la Unidad
20. ORGANIZACIÓN DEL Directoral
Académica
PERFIL DE IDONEIDAD DEL

39
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

PERSONAL DOCENTE
(Condición IV- 18)

Designación del Dirección


responsable de la General
Equipo de
organización de
profesionales
actividades para la x
organizados
formación continua de los
con resolución.
docentes

Plan de
Elaboración del Plan de
actualización y
actualización y Jefatura de
x capacitación
capacitación docente del la Unidad
docente del
IESTP-A Académica
IESTP-A
21. ORGANIZACIÓN DE
ACTIVIDADES DE X X Dirección
Suscripción de convenios General
FORMACIÓN CONTINUA DE con entidades públicas y
privadas para la Convenio
LOS DOCENTES x
capacitación y interinstitucional
(Condición IV- 19) actualización docente

Ejecución de actividades
Cumplimiento
de capacitación y Jefatura de
de su
actualización docente la Unidad
x x x x x x programación
Académica

Informe de
Informa y evaluación Jefatura de
actividades de
la Unidad
x capacitación y
Académica
actualización
docente
Personal Dirección
22. ORGANIZACIÓN DE LA Designación del designado General
DOCUMENTACIÓN CON responsable x
SUSTENTO DEL 20% DE
DOCENTES CON
Documento que
DEDICACIÓN A TIEMPO contiene la
Formulación del
relación de la
COMPLETO. documento que contiene
plana docente Oficina de
el 20% de docentes con
(Condición IV-20)
dedicación a tiempo
x con dedicación Recursos
a tiempo Humanos
completo.
completo.

40
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Designación del x
responsable de la Personal
Dirección
organización designado
General
presupuestaria mediante
resolución

Organización de la
disponibilidad Documento
presupuestaria para el técnico que
sustento del PEI al 2023, contenga el
en los siguientes rubros: presupuesto
 Desagregado institucional en
PREVISIÓN ECONÓMICA Y para el personal los siguientes
docente. rubros:
FINACIERA  Desagregado Desagregado
(Condición V-21,22) para bienes y para el personal
servicios. docente.
Jefatura
 Desagregado
Desagregado del Área
para x
x x x x para bienes y de
inversiones que servicios. Administra
garanticen el ción
desarrollo de la Desagregado
oferta para inversiones
académica para que garanticen
el periodo de el desarrollo de
cinco (05) la oferta
años.F12 académica para
el periodo de
cinco (05)
años.F12

Jefatura
Formulación del Plan
del Área
Anual de Trabajo, 2019 Plan Anual de
de
Trabajo,2019
x x Administra
ción
Desarrollo del
Dirección
Evaluación institucional Plan de Trabajo
x x General
, 2019
(informes)

41
PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

23. PREVISIÓN ECONÓMICA


Y FINANCIERA QUE REALIZA Elaboración del Plan Documento que
LA INSTITUCIÓN PARA Económico y Financiero contenga la
para garantizar el previsión
GARANTIZAR EL Jefatura
sostenimiento del PEI económica y
del Área
SOSTENIMIENTO DEL financiera para
x de
el desarrollo de
PROYECTO EDUCATIVO Administra
sus actividades
ción
INSTITUCIONAL. para los
próximos cinco
(05) años- F13
(Condición económica V-23)

Equipo
Designación de la
integrado por Dirección
Comisión responsable de
x los cuatro General
su organización
programas de
estudio

Plan de Comisión
Elaboración del Plan de x x
Pasantía técnica
24. ORGANIZACIÓN DE LA Pasantía

PASANTIA
Socialización del Plan de Acta de Comisión
x
INTERINSTITUCIONAL Pasantía socialización técnica
(Condición I,II,III,IV,V)

Programación del viaje de Resolución Unidad


x x
pasantía aprobado Directoral Académica
mediante resolución
Equipo
Informes con integrado
Evaluación de los
sustento de por los
impactos de la pasantía x x x
productos cuatro
en productos tangibles
tangibles programas
de estudio
Equipo de
Planificación sobre mejora docentes
25. APLICACIÓN DE LA
de los campos de
x Plan de Trabajo
REINGENIERÍA EN LOS experimentales de Producción
Molinopata y San Gabriel Agropecua
CAMPOS EXPERIMENTALES
ria
DE MOLINOPATA Y SAN Ejecución del Plan de Equipo de
Documento
GABRIEL PARA MEJORAR LA
Estudios para la mejora de x docentes
consensuado
la formación académica de

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PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

FORMACIÓN ACADÉMICA DE Producción


Agropecua
LOS ESTUDIANTES DEL
ria
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Equipo de
DE PRODUCCIÓN docentes
Acompañamiento y
AGROPECUARIA Informes de
monitoreo al Plan de x x x x x x x x
consensuados Producción
(CONDICIÓN I Y II) Mejora
Agropecua
ria

Equipo de
Planificación de la política docentes
de investigación e de alta
innovación tecnológica especialida
x x
dy
26. PROMOCIÓN SOBRE
docente
POLÍTICA DE extraordina
rio
INVESTIGACIÓN E
Ejecución de los planes de
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA investigación e innovación Equipo
x x x x x x x x
tecnológica técnico
PARA CONTRIBUIR AL
DESARROLLO DE LA REGIÓN Sistematización de Equipo
x x x x
Y DEL PAÍS (CONDICIÓN II) algunos productos técnico
Evaluación de la ejecución
de los planes de
Equipo
investigación e innovación x
técnico
tecnológica

Equipo técnico
Conformación del equipo
organizado por Dirección
27. RECONOCIMIENTO técnico del Plan de x
programa de General
Reconocimiento
SOCIAL SOBRE LA LABOR estudios

DESTACADA DE SUS Equipo


Organización del Plan de técnico
DOCENTES, reconocimiento organizado
Plan
ADMINISTRATIVOS Y por
consensuado
programa
ESTUDIANTES, A TRAVÉS DE de
PLANES PROGRAMADOS DE estudios
Evaluación de las
INCENTIVOS Y Documento de
propuestas Equipo
x x x x x x x propuesta
RECONOCIMIENTOS técnico
evaluado
(CONDICIÓN I,II Y IV) Elaboración de resolución
de reconocimiento y otros,
Resolución de Unidad
en base al informe del x x
reconocimiento Académica
equipo técnico

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PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

Coordinación con los


Acta de Dirección
28. IMPLEMENTACIÓN DE responsables del Gobierno x x
acuerdos General
Regional
UNA INFRAESTRUCTURA
DEPORTIVA PARA
FOMENTAR ACTIVIDADES Ejecución x x
DEPORTIVAS Y CULTURALES

9. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO POR ACTIVIDADES

Los recursos materiales que se utilizaran a prtir del año lectivo 2019 estan
desarrollados cuantitativamente y cualitatitvamente en el presupuesto para el
presente año, el mismo que ha sido aprobado por la Dirección General.

INGRESOS 2019
SALDO AÑO FISCAL 2018 (INGRESOS –EGRESOS) S/. 20,884.47
MATRÍCULAS S/. 116,130.00
OTROS S/. 96,186.00
TOTAL INGRESOS S/. 233,200.47
EGRESOS 2019
PERSONAL S/.188,050
BIENES Y ENSERES S/. 6,961.80
OTROS S/. 79,971.00
TOTAL EGRESOS S/. 274,982.80

10. ACOMPAÑAMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION

10.1. Sistema de Acompañamiento


Los procesos de Licenciamiento, Acreditación e Implementación del
servicio educativo, Modelo de Excelencia, requieren del
acompañamiento de un experto interno y externo. En el sentido, que

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PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

el acompañamiento es estar presente en todo momento de su


organización, ejecución, implementación y evaluación de las
actividades programadas.

10.2. Sistema de Monitoreo


El monitoreo es hacer seguimiento al desarrollo de las actividades
programadas, mediante la aplicación de ficha de seguimiento. El
monitoreo puede realizar en dos formas: Interno, el mismo experto,
Directora General, Jefes de programas de estudio, Jefe de la Unidad
Académica y Jefe del Área de Administración; externo: Especialista
de la DREA, Especialista del Ministerio de Educación.

10.3. SISTEMA DE EVALUACIÓN


10.3.1. Evaluación de proceso-auto evaluación-interna
Aplicación de las fichas de observación a las fuentes de
verificación para fines de licenciamiento
10.3.2. Evaluación de salida-evaluación externa, MINEDU.

Aplicación de las fichas de observación a las fuentes de


verificación para fines de licenciamiento.

10.4. ANEXOS

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PLAN ANUAL DE TRABAJO –PAT- 2019
“Camino Hacia la Excelencia”

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