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BIOLOGY

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C
H HISTOLOGÍA ANIMAL III: TEJIDO
A MUSCULAR Y TEJIDO NERVIOSO
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Comprende, explica y describe los conceptos y tipos de tejido
muscular.
¾ Comprende, explica y describe los conceptos y componentes del
tejido nervioso.

 Helico curiosities

Crucigrama

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6 7

9 10

12 13

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Horizontales

3. Tejido formado por células alargadas llamadas fibras, que son las que producen los diferentes movimientos.
4. Mecanismo por el cual pasan los impulsos nerviosos de una neurona a otra.
5. Tejido muscular de contracción lenta, rítmica e involuntaria y forma parte de órganos internos como el estó-
mago.
8. Tejido encargado de la protección interna y externa del organismo.
12. Son células pertenecientes a los lípidos.
13. Partes de la neurona que son pequeñas ramificaciones y transmiten los impulsos nerviosos.
14. Tejido que se encuentra en todas las articulaciones, en el pabellón de la oreja y la laringe.
15. Tejido formado por los glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.

Verticales

1. Tejido encargado de la función secretora.


2. Célula sanguínea encargada del transporte e intercambio del oxígeno y dióxido de carbono.
6. Son células que forman los huesos.
7. Células sanguíneas encargadas de la protección de nuestro organismo.
9. Son tejidos que actúan involuntariamente y están encargados de bombear la sangre.
10. Son células que forman el tejido muscular.
11. Células presentes en el tejido nervioso.
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 Helico theory
TEJIDOS DE RELACIÓN: TEJIDO MUSCULAR, TEJIDO NERVIOSO

TEJIDO MUSCULAR

I. Definición
El tejido muscular es el responsable de los movimientos corporales. Está músculo
constituido por células alargadas, las fibras musculares, caracterizadas por la
presencia de gran cantidad de filamentos citoplasmáticos específicos.

fascículo
II. Características Núcleos

¾ Es el tejido más abundante del cuerpo (40 a 50% del peso corporal). fibra muscular
(celula muscular)
miofibrilla
¾ Forma órganos llamados músculos.
Bandas de actina
¾ Sus células se llaman miocitos o fibras musculares.
¾ No se reproducen. Sarcómero
Z M Z
¾ Está muy vascularizado.
¾ Posee escasa sustancia intercelular.
I A H A 0,5 µm

III. Propiedades
1. Excitabilidad
También conocida como irritabilidad. Es la capacidad del tejido muscular en responder a un estímulo. Un
estímulo es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en una célula u organismo. Esta puede
ser causada por un pinchazo o por una corriente eléctrica.

Cerebro (corte)

Médula espinal (corte)

Neurona motora
o motoneurona
Unidad motora

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Axón

Fibras musculares

Tendón
Hueso
Articulación

Este músculo Este músculo


2. Contractibilidad se contrae se contrae
para extender para flexionar
el brazo. el brazo.
Es la propiedad que tienen las fibras musculares para contraerse o acor-
tarse cambiando de forma. La contracción puede ser voluntaria, como Hueso

la de los músculos esqueléticos, o involuntaria, propia de los músculos Articulación


lisos y cardiacos.
Acción combinada: los múscu-
los pueden funcionar en parejas.
Mientras uno se contrae, el otro
se relaja.

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3. Elasticidad
Un músculo que vuelve a su posición de re-
poso después de ser estirado o contraído está
mostrando elasticidad. Es la propiedad que
tienen los músculos de recuperar su forma
original cuando esta ha cambiado por acción
de una contracción o extensión. Por ejemplo,
si cerramos la mano y hacemos puño, los
músculos se contraen; si relajamos la mano,
los músculos vuelven a su forma original.

4. Tonicidad
El estado de tensión en el que se encuentran los músculos en estado de reposo. Estos se encuentran siempre en
un estado de contracción y relajación continua para ofrecer eso, un buen tono muscular que nos permita realizar
los movimientos cotidianos y mantener una correcta postura corporal.

Músculo activo Músculo inactivo

IV. Funciones
¾ Es el responsable de la locomoción.
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¾ Mantiene la postura corporal.


¾ Produce calor.
¾ Almacena energía en forma de glucógeno.

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V. Forma de los músculos

Largos: en forma de hueso


con la parte media más pro-
minente. Extremos con uno
o varios tendones, como el
bíceps y el sartorio. Orbiculares: dos músculos unidos con
una abertura en el centro. Se encuentran
en los ojos, labios, etc.

En abanico: for-
ma ancha, como el
pectoral, el tempo-
Planos: en for-
ral, etc.
ma de lámina,
como en el recto
del abdomen.
Esfínteres: en forma de anillo, que cierra ór-
ganos, como el ano, la uretra, etc.

VI. Clasificación

TEJIDO MUSCULAR

constituido por

células o “fibras” musculares BIOLOGY


clasificadas en

Lisas Estriadas

involuntaria Estriadas esqueléticas Estriadas cardiacas

de contracción

voluntaria involuntaria

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1. Tejido muscular estriado esquelético
¾ Formados por células largas estriadas adheridas al esqueleto óseo que mue-
ve sus partes.
¾ Estos músculos están controlados por nuestra voluntad.
¾ Está formado por células contráctiles especializadas, que a su vez compo-
nen las fibras musculares individuales. Estas fibras están unidas entre sí por
fibras de tejido conectivo y toda la estructura está rodeada de una capa lisa
y fuerte de tejido conectivo, de modo que puede moverse libremente sobre
los músculos adyacentes y otras estructuras con un mínimo de fricción.
¾ Los dos extremos del músculo están unidos a dos huesos diferentes, y la Tejido muscular esquelético
contracción del músculo lleva un hueso hacia el otro.

2. Tejido muscular liso


¾ Se encuentra en los órganos internos, principalmente en el estómago, intes-
tinos y paredes de los vasos sanguíneos.
¾ Estos músculos trabajan automáticamente y no son controlados por la vo-
luntad del individuo.
¾ El músculo liso constituye las paredes de estructuras internas, tales como
el estómago, intestinos, útero, vasos sanguíneos, uréteres y conductores
secretores.
¾ El músculo liso se diferencia del músculo estriado en que su contracción es
más lenta. Las fibras lisas tienen una gran variedad de tono, pueden perma-
Tejido muscular liso
necer casi relajadas o fuertemente contraídas.

3. Tejido muscular estriado cardiaco


¾ Su estructura especial estriada se encuentra solamente en el corazón.
¾ No está controlado por voluntad y es automático.
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¾ La musculatura cardiaca se diferencia por su largo periodo refractario o


lapso que sigue a un estímulo durante el cual está incapacitado para respon-
der a otro; por consiguiente, no podrá contraerse en estado de tetanización,
pues un estímulo no tiene efecto después de otro con tanta rapidez como
para mantener el estado de contracción permanente.
¾ Otra característica distintiva del músculo cardiaco es su ritmicidad, se con-
trae a un ritmo promedio de 80 latidos por minuto. Tejido estriado cardiaco

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TEJIDO NERVIOSO
I. Definición
Tejido altamente especializado, encargado de la generación, conducción y transmisión de los impulsos nerviosos.
II. Origen
Ectodermo
III. Características
¾ Presenta abundantes células.
¾ Escasa sustancia intercelular.
¾ Presenta abundantes vasos sanguíneos.

COMPONENTES

Sustancia intercelular Células

Neuronas Neuroglias

IV. Neurona
¾ Es la célula nerviosa altamente especializada.
¾ Es la unidad anatómica, fisiológica y genética del tejido nervioso.

1. Características
¾ No se reproducen, porque carecen de “centrosoma”, excepto las neuronas olfatorias.

¾ Requieren de gran aporte de O2 y glucosa.

¾ Es la célula responsable de las “funciones especiales” atribuidas al “sistema nervioso”


Neurona + neurona
¾ Realiza sinapsis
Neurona + otra célula

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Propiedades

Excitabilidad Conductibilidad Transmisibilidad

hacia otro

Neurona Órgano efector

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2. Estructura

Estructura de la neurona

Cuerpo celular o soma Prolongación

¾ Llamado también pericarión.


¾ Porción esencial para la vida de la Dendritas Axón
neurona.
¾ Forma variable: estrellada, esféri- ¾ Conducción nervio- ¾ Conducción nervio-
ca, periforme, etc., de acuerdo a su so aferente (centrí- sa aferente (centrí-
función y localización. peta) fuga)
El cuerpo o soma constituye a la sustancia El conjunto de axones
gris. forma la sustancia blanca.

Estructura de una neurona

Telodendrón

Sinapsis neuronal

X Dendritas
Núcleo
Ó

N
Botón
terminal
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Vaina de mielina
Cuerpo Nucleolo
Axón
celular

Célula de Base del axón


Nódulo de
Schwann Ranvier

V. Neuroglias
Características
¾ Son más abundantes.
¾ Se reproducen.
¾ Nutren y protegen a las neuronas.

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Nombre Función

Astroglia Sostén y nutrición de las neuronas. Forma la barrera hematoencefálica.

Oligodrendroglia Elabora mielina a nivel del sistema nervioso central.

Microglia Fagocitosis, es el macrófago del sistema nervioso central.

Facilita el desplazamiento del líquido cefalorraquídeo a través del conducto


Célula ependimaria
ependimario (son células cilíndricas ciliadas).
Elabora líquido cefalorraquídeo, a nivel de los plexos coroideos, en los ven-
Célula del plexo coroideo
trículos cerebrales. Forma parte de la barrera hematoencefálica.

Célula de Schwann Sintetiza mielina en el sistema nervioso periférico.

Célula satélite Sostiene, protege y nutre a las células ganglionares de los ganglios raquídeos.

Neuroglias

Oligodendrocitos

Astrocito
Microglia

Neurona con
axón recubierto
por células de
Schwann

Célula de Schwann BIOLOGY

Células satélites

Sabías que...

Las células más abundantes del tejido nervioso son las “neuroglias”, ya que se considera que por cada “neurona” existen diez
células de neuroglia.

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 Helico synthesis

TEJIDO MUSCULAR

Características
¾ Es el tejido más abundante.
¾ Forma los músculos.
¾ Sus células son llamadas miocitos o fibras musculares.
¾ No se reproduce, es avascular.

Propiedades
¾ Excitabilidad  Contractibilidad
¾ Tonicidad  Elasticidad

Clasificación

Tejido muscular

Estriado Liso

Tejido muscular esquelético Tejido muscular cardiaco


Tejido muscular liso
¾ Células cilíndricas alargadas ¾ Células cilíndricas
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¾ Células fusiformes
¾ Muchos núcleos periféricos ¾ Con 1 o 2 núcleos
por célula. ¾ Núcleo único y central por
¾ Centrales por célula célula
¾ Célula con estrías
¾ Presenta sarcómero. ¾ Es involuntario.
¾ Presenta sarcómero
¾ Es involuntario. ¾ Controlado por el sistema
¾ Controlado por el sistema nervioso autónomo (SNA)
¾ Controlado por el sistema
nervioso central (SNC)
nervioso autónomo (SNA) ¾ Sus contracciones son lentas
¾ Es voluntario. y más duraderas.
¾ Sus contracciones son mode-
¾ Sus contracciones son rápi- radas y no se fatiga. ¾ No se fatiga.
das y se fatigan.
¾ Conforma el miocardio car- ¾ Se encuentra en las vísceras.
¾ Reviste el esqueleto. diaco.

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TEJIDO NERVIOSO

Características
¾ Presenta abundantes células.
¾ Escasa sustancia intercelular
¾ Presenta abundantes vasos sanguíneos.

Componentes
¾ Sustancia intercelular

Neurona Neuroglias

¾ Son más abundantes.


¾ Es la unidad anatómica, fisio-
lógica y genética del tejido ner- ¾ Se reproducen.
vioso. ¾ Nutren y protegen a las neu-
¾ No se produce. ronas.

¾ Genera y conduce el impulso ¾ Se clasifican en


nervioso. • Astrocitos
¾ Partes • Oligodendroglia
a. Cuerpo o soma • Microglia
b. Prolongaciones: dendritas y
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• Células ependimarias
axón
• Células de Schwann

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 Answered questions
1. La velocidad de transmisión del impulso nervioso 4. Corresponde a la principal propiedad de las células
depende (UNMSM 2005-II Bloque 2) musculares.
A) del recorrido de las fibras nerviosas. A) Penetrabilidad B) Contractibilidad
B) de la longitud de la fibra nerviosa. C) Transmisibilidad D) Conductitividad
C) de la envoltura mielítica de las fibras nerviosas. E) Dureza
D) del grosor de las fibras nerviosas.
Sustentación
E) del número de las fibras nerviosas. Las células musculares presentan especialización en
cuanto a desarrollar proteínas contráctiles actina y
Sustentación
miosina.
La mielina es una capa de grasa que envuelve el
axón de la neurona, el cual facilita que el impulso Rpta.: B
nervioso pase en forma directa y rápida. La mielina
cumple una función electroaislante en las fibras ner-
5. Las células nerviosas que tienen función fagocitaria
viosas (axón) de las neuronas. son
Rpta.: C A) las células de Schawnn.
B) los oligodendrocitos.
2. La sustancia gris está formada por (USMP 2001-I) C) las células neuronales.

A) fibras de mielina y dendritas. D) los astrocitos.

B) los axones y los cuerpos neuronales. E) las microglias.

C) los axones y las dendritas. Sustentación


D) fibras de mielina y los cuerpos neuronales. Las neuroglias que tienen origen en el mesodermo y
E) la dendrita y los cuerpos neuronales. constituyen parte de las células con capacidad fago-
cítica son las microglias.
Sustentación
Rpta.: E
La sustancia gris está formada por los cuerpos o so-
mas neuronales y dendritas.

Rpta.: E
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3. Relacione.
a. Tejido muscular esquelético ( ) Miocardio
b. Tejido muscular cardiaco ( ) Iris del ojo
c. Tejido muscular liso ( ) Bíceps
A) a, b, c B) a, c, b C) b, c, a
D) b, a, c E) c, a, b
Sustentación
El tejido muscular esquelético envuelve todo el es-
queleto con los músculos, así como el bíceps.
El tejido muscular estriado cardiaco se encuentra
solo en el corazón, en el miocardio.
Rpta.: C

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 Helico practice
1. Complete las siguientes oraciones:

a Las células del tejido muscular se llaman o .

b. El es el tejido más abundante del cuerpo humano.

2. Complete el mapa conceptual.

Tejido muscular

tipos

Músculo estriado Músculos


_________________

Músculo estriado Músculo estriado se encuentran en


_________________ _________________ _________________

se encuentran en el se encuentran en
_________________ _________________

3. Responda brevemente lo siguiente:

a. ¿Qué es la neurona?
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b. ¿Qué es la neuroglia?

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4. Dibuje y señale las partes de la neurona.

5. El origen del sistema nervioso es el

A) endodermo. B) ectodermo. C) mesodermo.


D) epitelial. E) conectivo.

6. Relacione.

a. Involuntario ( )  Estriado cardiaco


b. Voluntario ( )  Estriado esquelético
( )  Liso

7. Cuando tu corazón se encuentra latiendo en todos los momentos de tu vida, está funcionando el tejido muscular
A) esquelético. B) liso. C) cardiaco.
D) estriado. E) involuntario.

8. Mencione tres neuroglias.


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SCORE

 Helico workshop

Nivel I 5. La neurona es

A) un tejido vascular.
1. Relacione.
B) la unidad anatómica del tejido nervioso.
a. Neurona ( ) Sinapsis C) la unidad anatómica del tejido muscular.
b. Miocito ( ) Contractibilidad D) un órgano avascular.
( ) Tonicidad E) una célula sin núcleo.
( ) Conductibilidad

Nivel III
2. La función de la astroglia es
6. No es parte de la neurona.
A) sostener y nutrir a las neuronas.
A) Soma B) Axón C) Núcleo
B) elaborar mielina.
D) Cilios E) Dendritas
C) realizar fagocitosis.
D) elaborar el líquido cefalorraquídeo.
7. El tejido muscular que rodea a los huesos es
E) sostener y proteger.
A) estriado cardiaco.
B) estriado liso.
Nivel II
C) estriado esquelético.
3. No es una propiedad del tejido muscular. D) liso.
A) Tonicidad E) cartilaginoso.
B) Elasticidad
C) Transmisibilidad 8. El tejido nervioso es altamente especializado y de-
D) Contractibilidad sarrolló al máximo las propiedades de irritabilidad
y conductibilidad. Está constituido por dos tipos de
E) Excitabilidad
células: neuronas y neuroglias. El tejido nervioso es
importante para nuestro organismo porque
4. Es una función del tejido muscular. A) realiza una locomoción pasiva.
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A) Nutrir B) almacena minerales como el calcio.
B) Secretar hormonas C) controla y regula las principales funciones orgá-
C) Ser responsable de la locomoción o movimiento. nicas.

D) Transportar CO2 y O2. D) protege órganos muy importantes.

E) Absorber E) transporta y nutre a las demás células.

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 Helico trial
1. ¿Cuál es el músculo con mayor actividad en el cuerpo humano?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los músculos que intervienen en las expresiones faciales?


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué es el sarcómero?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

SCORE

 Helico challenge
Nivel I
1. Menciona las propiedades del tejido muscular.
_____________________________________________________________________________________________

Nivel II
2. Completa el mapa conceptual.

Estriado
Tipos
Tejido muscular

3. Es una función del tejido muscular.


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A) Realiza sinapsis. B) Sostiene el peso corporal.


C) Almacena energía en forma de glucógeno. D) Secreta hormonas.
E) Mantiene unidos a los huesos.

Nivel III
4. El tejido muscular estriado se divide en
A) liso y cardiaco. B) esquelético y cardiaco. C) liso y conectivo.
D) esquelético y liso. E) conectivo y cardiaco.

5. El tejido muscular, junto con el tejido óseo, es responsable de los movimientos corporales; de igual forma permite el
movimiento de las vísceras y constituye la mayor reserva de glucógeno. El tejido muscular tiene la capacidad de retor-
nar a su forma inicial una vez concluida la contracción muscular. Esta última característica se refiere a la propiedad de
A) contractibilidad. B) excitabilidad. C) elasticidad.
D) tonicidad. E) conductibilidad.

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 Helico homework
Nivel I 6. Es el “acortamiento” de la “longitud” de la fibra
muscular.
1. La unidad fisiológica del músculo estriado es llamada
A) Excitabilidad
A) sarcómero. B) sarcolema.
B) Tonicidad
C) fibra muscular. D) esquelética.
C) Contractibilidad
E) voluntaria.
D) Elasticidad
E) Conductibilidad
2. Sintetiza mielina en el sistema nervioso periférico.

A) Oligondedroglia B) Macroglia Nivel III


C) Célula de Schwann D) Microglia
7. El tejido muscular está formado por células especia-
E) Astrocito lizadas en la contracción, las cuales son denomina-
das fibras musculares o miocitos.

3. Los músculos recuperan su forma debido a la pro- Constituye el 40 - 50% del peso total del organismo.
piedad de Es esencial para el mantenimiento de la postura cor-
poral debido al estado prolongado de semicontrac-
A) elasticidad. B) tonicidad.
ción involuntaria; esto último es posible gracias a la
C) excitabilidad. D) rigidez. propiedad de
E) irritabilidad.
A) excitabilidad.
B) conductibilidad.
Nivel II C) tonicidad.
4. Células que sintetizan mielina. D) transmisibilidad.

A) Oligodendrocitos B) Astrocitos E) elasticidad.

C) Células de Schwann D) A y B
E) A y C 8. No es una propiedad del tejido nervioso.

A) Excitabilidad
5. Marque la alternativa correcta acerca del tejido B) Conductibilidad
muscular. C) Transmisibilidad BIOLOGY
A) Presenta tonicidad. D) Contractibilidad
B) Es el tejido más abundante. E) Todas son propiedades.
C) Se encarga de la locomoción pasiva.
D) Presenta transmutabilidad.
E) Su célula representativa es la neurona.

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8
C
H
A
TAXONOMÍA
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Comprende y describe los conceptos de taxonomía, nomenclatura
binomial y el sistema de clasificación.
¾ Describe la estructura del nombre científico y ubica a los seres
vivos dentro del sistema de clasificación.

 Helico curiosities

¿Conoces a nuestra ave nacional? Rupicola peruviana

En los densos bosques de la selva vive una de las aves más bellas del Perú
y que es considerada como el ave nacional. Su nombre en quechua es “tun-
qui” y en español es “gallito de las rocas”. Los científicos le han puesto
el nombre latino de Rupicola peruviana, que significa “ave de las rocas
peruana o del Perú”.

Su distribución geográfica va desde Venezuela hasta Bolivia, a través de


Colombia, Ecuador y Perú, entre los 1400 y los 2400 m s.n.m. en los bos-
ques húmedos y densos de las vertientes orientales andinas.

Es una ave mediana de unos 32 cm de largo y con un marcado dimorfismo


sexual en color. El macho es de un hermoso color rojo-anaranjado intenso,
con ojos anaranjados, pico y patas amarillo-anaranjadas, una cresta erecta
de plumas sobre el pico y al frente, alas y cola negros, y algunas plumas de
color gris perla en las alas. La hembra es de color marrón rojizo oscuro en
su totalidad y con la cresta más pequeña.

No se le encuentra en todas partes en la Selva Alta. Prefiere ciertas zonas


Gallito de las rocas
de los bosques húmedos y cerrados, generalmente cerca de arroyos y con
paredes rocosas o acantilados, allí puede ser muy común. Es un ave por lo general silenciosa, que solo emite so-
nidos cuando está en celo (una especie de gruñidos) o cuando se espanta o está alejado de su territorio (un sonido
como “uankk”).

Es una especie polígama y gregaria, que durante la época de reproducción pasa la mayor parte del día entre los
árboles, donde los machos realizan danzas con una serie de piruetas para atraer a las hembras. Cuando una hembra
ha sido atraída por uno de los machos, se acerca para la cópula. Estas danzas nupciales son todo un espectáculo,
porque se puede ver a un grupo de varios machos realizando la danza y a las hembras posadas en las ramas con-
templándolos.

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Son casi exclusivamente frugívoros, excepto los pichones, que son alimentados con insectos durante las primeras
semanas.

Anidan en paredes rocosas, cerca del agua, donde construyen un nido con musgos, líquenes y otros materiales
vegetales. Durante la incubación, las hembras son muy difíciles de detectar por su color que se mimetiza con las
rocas y los materiales del nido.

Ponen dos huevos, y su época de nidificación es muy amplia entre enero y setiembre.

Responda.

1. ¿Cuál es el nombre científico del ave nacional del Perú?

_________________________________________________________________________________________

2. Describa la morfología del ave nacional.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo es el comportamiento de estas aves en época reproductiva?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________________

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 Helico theory

TAXONOMÍA: UNA CIENCIA MUY ORDENADA

La taxonomía es una clasificación científica que establece criterios de agrupa-


ción exactos teniendo en cuenta características comunes más complejas, como
el grado de parentesco entre los seres, la forma en que funcionan los órganos
de los individuos y la estructura de cada organismo.
En el pasado existieron innumerables millones de seres vivos, pero en la
actualidad se calcula que el número de especies es entre 3 y 100 millones.
Los taxonomistas son los científicos que nombran a los seres vivos de nuestro
planeta, ordenando así nuestra biodiversidad.
I. Clasificación científica
Uno de los primeros intentos de clasificación fue realizado por Aristóte-
les (384-322 a. C.). Él estudió los organismos vivos a partir de sus carac-
terísticas externas y los separó en dos grandes grupos: plantas y animales.
Registró, además, 500 tipos de diferentes animales, estableciendo dos
categorías: animales con sangre y animales sin sangre. Varios siglos más
tarde, el botánico Carl von Linneo, conocido como Linneo, elaboró un
sistema de clasificación que es la base de la clasificación actual. Linneo
llamó “especie” a cada tipo de organismo, y reunió grupos basándose
en las semejanzas que encontraba. Además introdujo el uso del nombre
científico en latín para nombrar a cada ser vivo.
Un esquema de clasificación que reúne los organismos en cinco reinos, propuesto por R. H. Whittaker en 1969, ha
sido aceptado ampliamente en círculos biológicos.

Linneo Haeckel Chatton Copeland Whittaker Woese y otros Woese y otros


1735 1866 1937 1956 1969 1977 1977
2 reinos 3 reinos 2 imperios 4 reinos 5 reinos 6 reinos 3 dominios
Eubacteria Bacteria
Prokaryota Monera Monera
Protista Archaebacteria Archaea
Protista Protista
Protista
Fungi Fungi
BIOLOGY

Vegetabilia Plantae Eukaryota Eukarya


Plantae Plantae Plantae
Animalia Animalia Animalia Animalia Animalia

II. Nomenclatura binomial


Linneo asignó a cada organismo un nombre en latín con el fin de
que pueda ser reconocido en cualquier parte del mundo. A este sis-
tema se le denomina nomenclatura binomial. Cada nombre científi-
co está formado por dos palabras: la primera, que indica el género,
comienza siempre con mayúscula; la segunda, que se escribe con
minúscula, indica la especie. Así, para el caso de la alpaca:

Nombre común Alpaca


Nombre científico Vicugna pacos
Género Vicugna
Especie Vicugna Pacos

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Ejemplo
Nombre común: Perro

Primera letra Canis familiaris


en mayúscula Género Nombre específico
en letra minúscula
Ambas palabras en
cursivas

Nombre científico: Especie

Sabías que...

El caballo (Equus caballus) y la cebra (Equus cebra) son especies diferentes que provienen de una especie ya extinta conocida
como Equus giganteus.
En algunos nombres científicos encontramos al final la letra L. Esta letra es la abreviación de Lineus. Así, una especie de conejo
se denomina Corvus corone L.

III. Categorías taxonómicas


Cada conjunto representa una categoría taxonómica. La unidad básica de clasificación es la especie. Una especie
biológica es el conjunto de individuos con características similares que son capaces de reproducirse entre sí, origi-
nando una descendencia fértil. Sin embargo, muchos individuos de la misma especie se diferencian entre sí debido
a características externas.

Dominio Conjunto de reinos - Categoría más grande.

Conjunto de phylums o divisiones con características semejantes. Es la


Reino
categoría más general. El perro pertenece al reino animal.

Conjunto de clases con ciertas similitudes. Los mamíferos, aves, repti-


Phylum o división
les, anfibios y peces pertenecen a la phylum de los cordados.
BIOLOGY
Es la agrupación de órdenes. Los insectívoros, cetáceos, carnívoros,
Clase
roedores y primates pertenecen a la clase de los mamíferos.

Grupo de familias semejantes. Los cánidos y los félidos, por ejemplo,


Orden
pertenecen al orden de los carnívoros.

Conjunto de géneros con características comunes. Los géneros Vulpes,


Familia
Canis y Lycaon pertenecen a la misma familia de los cánidos.

Agrupación de especies similares. Los lobos, los perros y los coyotes


Género
se incluyen en el género Canis.

Grupo de individuos con características comunes que pueden producir


Especie
descendencia fértil.

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IV. Taxón, especie y subespecie
Taxón: Se refiere a un grupo taxonómico, entidad o rango de las subunidades que se establecen en el sistema bio-
lógico de clasificación de los organismos, reconociéndose desde la unidad, que es la especie, hasta el rango más
amplio, que es el dominio.
Ejemplos: sapiens, Mammalia, insecta, carnívora, etc.
Especie: Se define como los miembros de poblaciones que se reproducen o pueden reproducirse entre sí en la natu-
raleza y no de acuerdo a una apariencia similar. Aunque la apariencia es útil para la identificación de especies, no
necesariamente la define.
Ejemplos: Homo sapiens, Cannis familiaris, Rupícola peruviana, etc.
Subespecie: Más específica que la especie, es la unidad taxonómica posterior a la de especie, de acuerdo con carac-
teres diferenciados por su constitución morfológica, fisiológica o químico-orgánica.
Ejemplos: Zea mays; subespecies: zacharata (dulce), everta (reventador), amilácea (almidón suave), indurata
(duro), etc.

Categorías taxonómicas

Categorías
Gato Maíz Hombre Hormiga
taxonómicas

Reino Animalia Plantae Animalia Animalia

Phylum Cordado Fanerógama Cordado Artrópodo

Clase Mamífero Monocotiledónea Mamífero Insecto

Orden Carnívora Gramínea Primate Himenóptero

Familia Felino Poaceae Hominido Formicidae

Género Felis Zea Homo Lasius

Especie Felis domesticus Zea mays Homo sapiens Lasius niger


BIOLOGY

V. ¿Qué es el dominio?
En la actualidad, se le conoce como superreino, es una categoría superior al reino propuesta por Carl Woese.
En general se agrupa a todos los organismos en dos grandes dominios: eucariota (organismos con células nucleadas)
y procariota (organismos anucleados).

Dominio Bacteria e Eubacteria


Las bacterias (bacteria) son los procariontes más diversos y ampliamen-
te distribuidos, que actualmente se dividen en múltiples reinos. Cada
una de las estructuras en forma de bastón de la imagen corresponde a
una célula bacteriana.

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY
Dominio Archaea o Arquea
Muchos de los procariontes conocidos como arqueas (Archaea) viven en am-
bientes extremos de la Tierra, como los lagos salados y fuentes termales. El
dominio Archaea se compone de múltiples reinos. En la imagen se muestra
una colonia compuesta por muchas células.

Dominio Eukarya o Eucariota


¾ Los protistas (múltiples reinos) son eucariotas unicelulares y algunos
parientes multicelulares relativamente simples. En la imagen se obser-
va una variedad de protistas habitantes de agua estancada. Los cientí-
ficos están discutiendo en la actualidad cómo dividir a los protistas en
reinos que representan mejor la evolución y la diversidad.

¾ El reino vegetal (Plantae) está formado por eucariotas multicelulares que realizan la fotosíntesis; es decir, la
transformación de la energía luminosa en alimento.

¾ El reino de los hongos (Fungi) está definido parcialmente por la forma nutricional de sus miembros, como las
setas, que absorben sus nutrientes después de descomponer el material orgánico.

BIOLOGY

¾ El reino animal (Animalia) está formado por eucariotas multicelulares que ingieren a otros organismos.

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Sabías que...

La mula es el resultado del cruce de una yegua con un burro. Las mulas machos suelen ser estériles.

¾ Observa las fotografías de una yegua, un burro y una mula.

Yegua
Yegua
Yegua Burro
Burro
Burro
Burro Mula
Mula
Mula
Mula

LOS REINOS BIOLÓGICOS


Antecedentes

a. Desde los tiempos de Aristóteles solo se consideraban dos reinos: animal y vegetal.
b. En 1866, Ernest Haeckel propuso tres reinos: animales, plantas y protistas; con organismos unicelulares.
c. En 1969, Robert Whittaker incide en el modo de nutrición de los seres vivos y separa a los hongos de las plantas,
estableciendo el sistema de los cinco reinos usado actualmente: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.

d. En 1990, se propone el reino Monera para agrupar a las bacterias y cianofitas.

Reino Características Representantes


¾ Sin núcleo
Metanógenas
¾ Unicelulares
Arqueobacteria Halofitas
¾ Habitan lugares extremos.
Termoacidófilas
¾ Quimiosintética

¾ Sin núcleo
¾ Unicelulares Eubacterias
Eubacteria
¾ Habitan en todas partes. Cianobacterias
BIOLOGY

¾ Heterótrofa o autótrofa

¾ Núcleo
Protozoos
Protista ¾ Unicelular o multicelular
Algas
¾ Autótrofa o Heterótrofa
¾ Núcleo
¾ Unicelular o multicelular
Fungi Hongos
¾ Nutrición heterótrofa por ab-
sorción

¾ Núcleo
Plantae ¾ Pluricelulares Plantas
¾ Autótrofas

¾ Núcleo
Animalia ¾ Pluricelulares Animales
¾ Heterótrofos

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Reino Plantae Reino Fungi Reino Animalia

Vertebrados
Artrópodos
Plantas con Hongos
semillas

Moluscos

Musgos
Anélidos
Helechos

Platelmintos Poríferos

Algas rojas, pardas y verdes Cnidarios


Reino Protista Reino Eubacteria Reino Archaebacteria

Algas protistas Protozoos Cianofitas Metanógenas

Sabías que...

Los organismos del reino Monera son los seres vivos más antiguos; se estima
que aparecieron en el planeta hace unos 3500 millones de años.

BIOLOGY

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3 •

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BIOLOGY

REINOS BIOLÓGICOS

Reino Archaebacteria Reino Eubacteria Reino Protista Reino Fungi Reino Plantae Reino Animalia

Aparecieron hace Aparecieron hace Aparecieron hace Aparecieron hace Aparecieron hace Aparecieron hace
3500 millones de 3500 millones de 1600 millones de unos 800 millones unos 400 millones unos 200 millones
años años años de años de años de años

Procariotas Procariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas

Unicelulares Unicelulares Unicelulares Unicelulares y plurice- Pluricelulares Pluricelulares


(sin núcleo) (sin núcleo) (con núcleo) lulares (con núcleo) (fotosintético)

encontramos encontramos encontramos encontramos encontramos encontramos

Zigomicotas Briofitas
Archae Bacterias Protozoarios Invertebrados
Ascomicotas Pteridofitas
Termoacidófilas Poríferos, cnidarios,
Bacilos, cocos, Paramecio, ameba, Moho de pan Dispersión por
Metanógenas gusanos, equino-
espirilos, vibriones toxoplasma Neuroespora esporas
Halofitas dermos, moluscos,
artrópodos

Basidiomicota Gimnospermas
Cianofitas Algas Vertebrados
Deuteromicota Angiospermas

Cianobacterias Fitoplancton Setas Dispersión por Peces, anfibios,


(producen oxígeno) (producen oxígeno) Penicillium semillas reptiles, aves, ma-
míferos
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 Helico synthesis

TAXONOMÍA

Nombra Clasifica

mediante el utilizando

Nombre científico Categorías taxonómicas

constituido por
Son ocho:
Dos palabras ¾ Dominio
¾ Reino
¾ Phylum
Género Especie
¾ Clase
¾ Orden

“nombre genérico” ¾ Familia


“nombre genérico” y ¾ Género
“nombre específico”
¾ Especie

Recuerda
BIOLOGY
El nombre científico es universal, va en letra cursiva o su-
brayado.
Ejemplo
Astrophytum myriostigma o
Astrophytum myriostigma

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 Answered questions
1. ¿Qué organismos no se encuentran dentro del domi- Sustentación
nio Eucariota? Los hongos (reino Fungi) son organismos uni o plu-
A) Unicelulares ricelulares desprovistos de plastos y pigmentos foto-
B) Anucleados sintéticos.
C) Heterótrofos  Rpta.: Fungi
D) Coloniales
E) Autótrofos 4. Es la unidad básica de la taxonomía.
Sustentación A) Reino B) Familia C) Género
El dominio Eucariota contiene los reinos Protista, D) Especie E) Dominio
Fungi, Plantae y Animalia, mientras que en el Pro-
Sustentación
cariota está el reino Monera, cuyos organismos son
anucleados. La especie indica la unidad básica de una población
(representante).
 Rpta.: Anucleados
Rpta.: Especie
2. Ideó el sistema binomial.
A) Margulis B) Raimondi C) Linneo 5. ¿Qué nombre científico está bien escrito?

D) Whittaker E) Taxonomistas A) Homo sapiens B) Canis lupus


C) Helix Aspersa D) Apis mielifera
Sustentación
E) N. A.
El gestor de las bases de la actual taxonomía es el
naturalista sueco Carl von Linneo, quien propuso el Sustentación
sistema binomial (género-especie). Las reglas para escribir el nombre científico son:
 Rpta.: Linneo  En mayúscula el género, el resto en minúscula.
 Si es letra imprenta se subraya; si es cursiva no
3. Incluye a organismos inmóviles uni o pluricelulares, se subraya.
eucarióticos, carentes de plastidios y pigmentos fo- Rpta.: Apis mielifera
tosintéticos.

A) Plantae B) Protista C) Fungi


BIOLOGY

D) Animalia E) Monera

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 Helico practice
Nivel I
1. Completa el siguiente mapa conceptual:

La nomenclatura binomial

asigna el

compuesto por

Especie

escrito en

2. Responda las siguientes preguntas:


a. ¿Qué es la taxonomía?
___________________________________________________________________________________________

b. ¿Quién es el padre de la taxonomía?


___________________________________________________________________________________________

Nivel II
3. Complete el siguiente cuadro: BIOLOGY
Ave nacional del Perú
Nombre común Nombre científico

4. Marque la respuesta correcta.


Los representantes del reino Fungi son
A) las bacterias. B) los hongos. C) las plantas.
D) las algas. E) los protozoos.

El reino Monera está constituido por


A) las bacterias. B) los hongos. C) las plantas.
D) las algas. E) los protozoos.

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5. Mencione.
¾ La categoría taxonómica más grande: ¾ La categoría taxonómica más pequeña:
_________________________________ _________________________________

Nivel III
6. Los seres vivos de acuerdo a la ciencia se clasifican en:
¾ ______________________________________ ¾ ______________________________________
¾ Protistas ¾ ______________________________________
¾ ______________________________________ ¾ Animalia

7. Fabiola ha realizado un análisis químico de un microorganismo. El reporte indica la presencia de proteínas, ADN,
peptidoglucano, fosfolípidos y ARN ribosómico. Lo más probable es que se trate de
A)
un virus. B)
un hongo. C)
una ameba. D)
una bacteria.

8. Complete.
Clasificación taxonómica del ser humano.

Dominio: _______________________________ Orden: _______________________________

Reino: _______________________________ Familia: _______________________________

Phylum: _______________________________ Género: _______________________________

Clase: _______________________________ Especie: _______________________________

SCORE

 Helico workshop

Nivel I 4. En el nombre de la tuna, Opuntia ficus, la primera


palabra indica
1. ¿En qué reino no están presentes las células eucario-
tas? A) la especie. B) el género.
C) la subespecie. D) la familia.
A) Eubacteria B) Protista C) Animalia
BIOLOGY

D) Plantae E) Fungi E) el orden.

2. Con relación a la categoría, podemos asegurar que 5. El reino en el que sus células no presentan núcleo es
el conjunto de ________ forma un orden. A) Eubacteria B) Plantae
A) especies B) géneros C) familias C) Animalia D) Arqueobacteria
D) clases E) divisiones E) A y D

Nivel II Nivel III


3. El reino que no pertenece al sistema de clasificación 6. En el reino Arqueobacteria encontramos a
de Whittaker es
A) los hongos. B) las cianobacterias.
A) Arqueobacteria. B) Protista.
C) las termoacidófilas. D) los animales.
C) Fungi. D) Plantae.
E) las plantas.
E) Animalia.

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY
7. Según la clasificación de Woese, los dominios se 8. María desea escribir correctamente el nombre cien-
separan en tífico del ave nacional del Perú. Según la nomencla-
tura, el nombre científico correctamente escrito es
A) arqueas, eubacteria y eucariotas.
A) Rupicola Peruviana.
B) procariota y eucariota.
B) RUPICOLA PERUVIANA.
C) vegetal y animal.
C) Rupicola peruviana.
D) monera, vegetal y animal.
D) Rupicola peruviana.
E) archae, procariota y eukaria.
E) RUPICOLA Peruviana.

 Helico trial
1. ¿Cuáles fueron los aportes de Carl Woese?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. ¿Quién fue Lynn Margulis?


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3. Averigüe acerca de Robert Whittaker.


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

SCORE

 Helico challenge

Nivel I BIOLOGY
1. Las cianobacterias pertenecen al reino
A) Plantae B) Arquebacterias C) Animalia
D) Eubacteria E) Fungi

Nivel III
2. El nombre científico está formado por
A) dominio y clase. B) género y especie C) filo y división
D) orden y género. E) especie y familia

3. El ser humano pertenece, respectivamente, a la clase y orden


A) primate y mamífero. B) canidae y animalia. C) mamífero y primate.
D) sapiens y cordado. E) homo y hominidae.

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Nivel III
4. Es la unidad taxonómica.
A) Dominio B) Género C) Especie
D) Familia E) Filo

5. Se sabe que en la Tierra existen más de cien millones de especies, de la cual nosotros, los seres humanos, solo co-
nocemos una ínfima parte de estos. La taxonomía ordena, describe y clasifica a todos los seres vivos. Si se analiza
el nombre científico del gallito de las rocas, Rupicola peruviana, se concluirá que pertenece
A) al género Rupicola. B) a la especie Rupicola. C) a la familia Rupicola.
D) al género peruviana. E) al filo peruviana.

 Helico homework
Nivel I 5. Según la actual clasificación de los seres vivos dada
por Woese, los reinos son
1. Es considerado el padre de la taxonomía. A) Monera, Protista, Plantae, Animalia y Fungi.
A) Linneo B) Haeckel B) Vegetabilia y Animalia.
C) Aristóteles D) Whittaker C) Prokaryota y Eukaryota.
E) Teofrasto D) Monera, Protista, Plantae y Animalia.
E) Archaebacteria, Eubacteria, Protista, Fungi,
Plantae y Animalia.
2. Los sistemas de clasificación de los organismos son
jerárquicos: las especies se agrupan en géneros, y
6. ¿Cuál de los siguientes nombres científicos está mal
estos a su vez en
escrito?
A) reinos. B) phylums.
A) Erythoroxylon coca B) Ara ararauna
C) clases. D) familias.
C) Toxoplasma gondii D)
Oxalis Tuberosum
E) órdenes. E) Lepidium meyenii

3. El nombre científico binomial de la lechuga es Nivel III


Latuca sativa. Señale el enunciado correcto.
BIOLOGY

7. En el reino Fungi encontramos a


A) Su especie es Latuca.
A) las plantas. B) las termoacidófilas.
B) Su nombre específico es Latuca. C) las metanógenas. D) las grampositivas.
C) Tiene un subrayado continuo. E) los hongos.
D) Debe usar una sola mayúscula al inicio.
E) Indica la familia sativa. 8. Cada especie de ser vivo recibe un nombre en latín,
constituido por dos palabras: el primer nombre corres-
ponde al género y el segundo a la especie. Ambos for-
Nivel II
man el nombre de la especie. Lo anterior se refiere a
4. Es la unidad de la clasificación. A) la nomenclatura trinomial.
A) Especie B) Dominio B) las categorías taxonómicas.
C) Taxa D) Taxón C) la nomenclatura binomial.
E) Reino D) los taxones.
E) la sistemática taxonómica.

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C
H
A
REINO PLANTAE
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Reconoce, comprende y explica las características de las plantas.
¾ Explica la clasificación de las plantas.

 Helico curiosities

La semilla

Una semilla es un ser vivo, aunque sus procesos metabóli-


cos (como la respiración) están muy paralizados. Una semi-
lla muere si no puede germinar durante un cierto periodo de
tiempo y depende de distintos factores como la especie, por
ejemplo. Las semillas de algunas especies de arce necesitan
brotar a las dos semanas de su siembra, pues en caso contrario
mueren. Por el contrario, las semillas de la planta del loto
pueden durar sin germinar más de dos mil años. Para que una
semilla germine, necesita que se cumplan ciertas condiciones
(humedad, luminosidad, temperatura, etc.), y algunas semillas
son bastante delicadas. Las semillas de lechuga (Lactuca sativa) germinan solamente si están expuestas a la luz,
por lo que deben enterrarse.
En realidad, la parte viva de la semilla es el embrión o germen. Algunas semillas tienen una reserva alimenticia
(endospermo) que usa el embrión como alimento cuando germina hasta que la nueva planta consigue elaborar su
propio alimento (a través de la fotosíntesis). Otras semillas no tienen reserva alimenticia, como las semillas de
las orquídeas, que tienen el tamaño de una mota de polvo, y hasta el embrión está inmaduro y necesita asociarse
en el suelo con hongos u otro tipo de fuente nutritiva capaz de alimentar al embrión en desarrollo.

Responda.
1. ¿Que factores influyen en la germinación de la semilla?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué semillas consumes en tus alimentos?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY

 Helico theory
REINO PLANTAE

I. Importancia de las plantas


¾ Producción de O2 atmosférico mediante el proceso fotosintético
¾ Fuente de alimento para los organismos heterótrofos
¾ Albergue para diferentes organismos: insectos, aves
¾ Aporte de sustancias: medicinales, esencias, resinas, látex

II. Características generales


¾ Las plantas son multicelulares.
¾ Fabrican sus propios alimentos utilizando la energía solar; es decir son autótrofas (realizan la fotosíntesis).
¾ Tamaño variable (desde unos cuantos cm hasta más de 100 m de altura).
¾ Sus células eucariotas están rodeadas de una pared de celulosa.
¾ Presentan el pigmento verde clorofila.
¾ Existen mas de 350 especies de plantas carnívoras que se alimentan de insectos, incluso aves y ramas pequeñas,
para obtener elementos minerales como nitrógeno, fósforo y calcio.
¾ Ciclo de vida de alternancia de generaciones: fases asexual (esporofito) y sexual (gametofito).

III. Clasificación
La clasificación solo incluye a plantas terrestres con presentación de formas embrionarias durante su desarrollo
(embriofitas).

Plantas no Plantas vasculares sin Plantas vasculares con semillas


vasculares semillas

Gimnospermas Angiospermas
BIOLOGY

Briofita Pteridofita
Monocotiledónea

Gimnosperma

Dicotiledónea

1. División Briofita
Plantas sin sistema vascular, incluye a los musgos y hepáticas, carecen de verdaderas raíces recolectoras de
agua y de los tejidos especializados que transportan el agua en una planta vascular; deben absorber la humedad
a través de las estructuras aéreas. En consecuencia, crecen exitosamente en lugares húmedos y sombreados, su
cuerpo es pequeño, no alcanzan más de 20 cm, se fijan en el suelo por rizoides y tienen pequeñas estructuras
foliáceas para la fotosíntesis.

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Cofia
MEIOSIS

Cápsula
Esporangio Esporangio Esporas (n)
Esporófito Esporos
(2n) maduro
(2n)

Haste

FECUNDACIÓN Protonema (n)


Filoide
Gametófito

Embrión
(2n)

Cauloide
Anterozoides

Rizoide

Arquegonio (n)
Anteridio (n)

2. División Traqueofita (plantas vasculares)


Son plantas con raíces, hojas y sistemas conductores vasculares eficientes, lo que les permite abastecerse de
agua y sales para distribuirlos por todo el cuerpo del vegetal. Esta división incluye a tres grupos importantes:
A. Subdivisión Pteridofita (helechos)
Son plantas vasculares sin semillas. El tallo no es habitualmente complejo, a menudo se reducen a un tallo
subterráneo o rizoma, donde se desarrollan grandes hojas plumosas o frondas, compuestas por numerosos
foliolos. En algunos casos, los helechos alcanzan unos 28 m de altura (helechos arborecentes).

Gametos
masculinos
Esporangio
Gametos
femeninos
MEIOSIS
Espora

Gametófito Fronda
maduro (hoja
compuesta) BIOLOGY
FERTILIZACIÓN Esporas
Soros
Esoporangio

Rizoma
Raíces
Cigoto y
embrión

Esporófito maduro Nuevo esporófito


B. Subdivisión gimnospermas (plantas sin flores)


Las gimnospermas tienen semillas desnudas, las cuales no están rodeadas de un fruto. En este grupo se encuen-
tran las cicadofitas (cícadas), ginkgofitas (ginkgos) y principalmente las coniferofitas (coníferas).
Clasificación
¾ Coniferofitas (coníferas)

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY
Viven en latitudes frías y a grandes alturas, adaptadas a condiciones frías y secas. Son plantas que produ-
cen conos, crecen como árboles o arbustos, en grupos grandes que forman densos bosques. Son importan-
tes para la obtención de madera, papel y resinas. Representantes: pino, oyamel, ahuehuete, cipres, etc.

¾ Cicadofitas (cicadófitos)
Plantas de crecimiento lento parecidas a las palmeras. Casi todas las plan-
tas son de buen tamaño, de tronco columnar no ramificado y un penacho
de hojas semejantes a frondes. Casi todas las especies están en peligro de
extinción. Representantes: cycas, zamia, etc.

¾ Ginkgofitas
El ginkgo es la única especie viva, se conserva como árbol sagrado en los
jardines de los templos chinos; la hoja tiene forma de abanico. Con frecuencia
se planta en parques y jardines ornamentales.
Representantes: ginkgo biloba

C. Subdivisión angiospermas (plantas con flores) (235 000 especies)


Constituyen el grupo vegetal dominante en la actualidad. Presentan sus óvulos o futuras semillas, que se trans-
formarán en frutos, encerrados en un recipiente (el ovario).
Plantas monocotiledóneas
¾ Semilla provista de un solo cotiledón llamado escutelo
¾ Germinación hipógea, ya que los cotiledones no emergen del suelo.
¾ Raíz de aspecto fibroso y de origen adventicio.
¾ Tallo herbáceo o semileñoso, generalmente poco ramificado.
¾ Hojas generalmente alargadas y sésiles, con nervaduras paralelas o paralelinervadas.
¾ Flores con ciclos de 3 a 6 piezas
¾ Los ciclos protectores (cáliz y corola) no están diferenciados y constituyen un perigonio.
¾ Son ejemplos la cebolla, todos los cereales, el maíz, el junquillo, el tulipán, las palmeras, etc.

Plantas dicotiledóneas
BIOLOGY

¾ Semilla provista de dos cotiledones.


¾ Germinación epígea, ya que los cotiledones emergen de la superficie del suelo.
¾ Raíz de aspecto típico o pivotante y de origen radicular o normal.
¾ Tallo herbáceo, semileñoso o leñoso, siempre ramificado.
¾ Hojas simples o compuestas, casi siempre pecioladas y con nervaduras ramificadas en forma de red o
retinervadas.
¾ Flores con ciclos de 4 o 5 piezas.
¾ Los ciclos protectores (cáliz y corola) están diferenciados y forman un perianto.
¾ Son ejemplos el seibo, el poroto, el palo borracho, el algarrobo, el tabaco, la campanilla, etc.

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Granos de
Clase Embriones Hojas Tallos Piezas florales
polen

DICOTILEDÓNEAS
Haces vasculares
dispuestos
radialmente

Nervadura Normalmente Tres poros o


Dos cotiledones normalmente cuatro o cinco (o hendiduras
ramificada
múltiplos)
MONOCOTILEDÓ-

Haces vasculares
esparcidos

Un
NEAS

cotiledón

Nervadura
paralela Normalmente
Un poro o
tres o múltiplos
hendidura
de tres

 Helico synthesis

PLANTAS

se dividen en

Plantas avasculares Plantas vasculares

BIOLOGY
tenemos a

Briofitas

Sin semilla Con semilla

se clasifican en

Pteridotitas
Gimnospermas Angiospermas

¾ Coníferas
¾ Monocotiledóneas
¾ Cicadofitas
¾ Dicotiledóneas
¾ Ginkgofitas

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY

 Answered questions

1. La transpiración en las hojas se realiza por medio de 4. Plantas que pertenecen a las briofitas.

A) zarcillos. B) el floema. A) Musgos B) Hepáticas C) Helechos


C) estomas. D) el ápice. D) A y B E) A y C

E) el xilema. Sustentación

Sustentación Los musgos y hepáticas son plantas que carecen de


verdaderas raíces recolectoras de agua y tejidos es-
Los estomas son estructuras compuestas por dos cé-
pecializados. Todas estas pertenecen al grupo de las
lulas oclusivas que dan lugar a un poro llamado os-
Bryophytas.
tiolo. Los estomas permiten el intercambio de gases.
Rpta.: A y B
Rpta.: estomas.

5. Pertenece(n) al grupo de las coníferas.


2. Los estróbilos son estructuras características de
A) Cycas B) Ginkgos C) Pino
A) musgos. B) helechos.
D) Ciprés E) C y D
C) coníferas. D) equisetos.
Sustentación
E) licopodios.
Las coníferas son importantes para la obtención de
Sustentación madera y para producir papel y resinas. Entre ellas
Las coníferas reciben dicho nombre por la forma de tenemos el pino, el oyamel, el ahuehuete, el ciprés,
sus fibras agrupadas en conos y estróbilos. el pion, la avellana.
Rpta.: coníferas. Rpta.: C y D

3. Coníferas, cicadáceas, ginkgos y gnetofitas se deno-


minan en conjunto
A) plantas afines a helechos.
B) gimnospermas.
C) angiospermas.
D) dicotiledóneas.
E) plantas vasculares sin semilla.
BIOLOGY

Sustentación
Los gimnospermas se engloban junto a los angiosper-
mas dentro del grupo de las espermatofitas. Se derivan
en siete clases, de los cuales tres se han extinguido.
Rpta.: gimnospermas.

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY

 Helico practice

Nivel I
1. ¿Cuál es la importancia de las plantas?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. Complete las oraciones.

a. Las células vegetales poseen una pared celular compuesta por _______________________________________.

b. El pigmento verde de las plantas es la _____________________.

Nivel II
3. Complete el esquema: Ciclo de vida de las plantas - Alternancia de generaciones

Fase ________________
(Esporofito)

Fase sexual
(________________)

4. Mencione dos características del grupo de las briofitas.


______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ BIOLOGY
______________________________________________________________________________________________

5. Mencione dos características del grupo de las pteridofitas.


______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY

Nivel III
6. Complete el mapa conceptual.

Gimnospermas

clasificación:

7. Escriba tres diferencias entre monocotiledóneas y dicotiledóneas.

Monocotiledóneas Dicotiledóneas

8. Observe el siguiente dibujo. Seguramente lo habrá visto.

Luz solar

Gas
carbónico
BIOLOGY

Clorofila

Agua y sales
minerales

Raíz

Frente a este hecho, ¿de qué proceso se trata? ¿Cuál es su importancia?


A) Fotosíntesis - Producen materia orgánica y dióxido de carbono necesarios para las plantas.
B) Respiración - Producen el oxígeno que necesitan todos los seres vivos para respirar.
C) Fotosíntesis - Producen el oxígeno y la materia orgánica necesarios para la vida en nuestro planeta.
D) Fotosíntesis - Producen toda la materia orgánica necesaria para que puedan vivir todos los organismos.

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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 3 • 2nd GRADE OF SECONDARY
SCORE

 Helico workshop

Nivel I Nivel III


1. Son plantas vasculares que no forman semilla. 6. Dibuje un musgo y señale sus partes.

A) Helechos
B) Musgos
C) Dicotiledóneas
D) Monocotiledóneas
E) Gimnospermas

2. Son las plantas más primitivas.

A) Helechos
B) Girasoles
C) Musgos
D) Monocotiledóneas
E) Dicotiledóneas
7. Las monocotiledóneas
Nivel II A) presentan semilla desnuda.
3. Relacione. B) se reproducen por esporas.
C) tienen un solo cotiledón.
a. Vascular ( ) Gimnospermas
D) tienen dos cotiledones.
b. Avascular ( ) Helechos
E) no presentan raíz.
( ) Dicotiledóneas
( ) Monocotiledóneas
8. José examina en el laboratorio un organismo y des-
cubre que es eucariota, autótrofo y multicelular. Él
4. Son plantas vasculares que presentan semilla descu- concluye que el organismo es miembro del reino
bierta o desnuda.

A) Musgos BIOLOGY
B) Helechos
C) Gimnospermas
D) Angiospermas
E) Dicotiledóneas

5. El árbol caducifolio Ginkgo biloba es una


A) Animalia.
A) monocotiledónea.
B) Monera.
B) dicotiledónea.
C) Fungi.
C) gimnosperma.
D) Plantae.
D) conífera.
E) Protista.
E) cicadácea.

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 Helico trial
1. ¿Cuál es la importancia de Uncaria tomentosa?
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2. ¿Cuál es la importancia de Cinchona officinalis?


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3. ¿Cuál es el cultivo de mayor producción en el mundo?


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SCORE

 Helico challenge

Nivel I Nivel III


1. El tipo de nutrición de las plantas es 4. Las plantas sin semilla son
A) mixótrofo. A) musgos y gimnospermas.
B) saprofítico. B) angiospermas y monocotiledóneas.
C) heterótrofo. C) helechos y dicotiledóneas.
D) autótrofo. D) musgos y helechos.
E) metanógena. E) briofitas y angiospermas.

Nivel II 5. Las briofitas se caracterizan porque no tienen vasos


conductores ni flores ni frutas. Son plantas pequeñas
2. Por la presencia de clorofila, las plantas realizan un
BIOLOGY

que viven en lugares húmedos o acuáticos. Se repro-


proceso llamado
ducen por esporas. Pueden vivir en troncos, rocas,
A) digestión. muros y tejados. De acuerdo a estas características,
B) fotosíntesis. son briofitas
C) desplazamiento. A) los helechos y los musgos.
D) geotropismo. B) los musgos y las hepáticas.
E) hidrotropismo. C) las hepáticas y las coníferas.
D) las coníferas y las antofitas.
3. Las plantas dicotiledóneas presentan E) las antofitas y los helechos.

A) germinación hipogea.
B) únicamente raíz fibrosa.
C) dos cotiledones.
D) ninguna nervadura en las hojas.
E) semilla desnuda.

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 Helico homework

Nivel I 5. Las plantas son organismos


A) heterótrofas. B) procariotas.
1. Los musgos pertenecen a
C) unicelulares. D) fotosintéticas.
A) las briofitas. B) las pteridofitas.
E) mixótrofas.
C) las traqueofitas. D) las espermatofitas.
E) las angiospermas.
Nivel III
6. Son plantas que presentan flores, fruto y semilla cu-
2. Los helechos pertenecen a
bierta.
A) las briofitas. B) las pteridofitas.
A) Briofitas B) Gimnospermas
C) las traqueofitas. D) las espermatofitas.
C) Pteridofitas D) Angiospermas
E) las angiospermas.
E) Criptógamas

Nivel II 7. Son plantas vasculares sin semilla.


3. Plantas que presentan un cotiledón y hojas con ner- A) Briofitas B) Pteridofitas
vaduras paralelas.
C) Monocotiledóneas D) Dicotiledóneas
A) Gimnospermas B) Monocotiledóneas E) Gimnospermas
C) Dicotiledóneas D) Briofitas
E) Pteridofitas 8. La importancia de los helechos ha estado histórica-
mente ligada al ámbito de lo ornamental, sobre todo en
el rubro de la florería. Los helechos pueden aparecer
4. Relacione.
en distintos ambientes, aunque es más común verlos
a. Gimnospermas ( ) Coníferas asociados a lugares húmedos y umbríos. ¿Qué estruc-
b. Angiospermas ( ) Girasoles tura de estas plantas tiene importancia ornamental?
( ) Margaritas A) Frondas B) Semilla C) Flor
( ) Ginkgos D) Fruto E) Pistilo

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Bibliography and web bibliography


Chapters 7, 8 and 9
¾ Tejido muscular
• https://www.youtube.com/watch?v=LO4-PEMRzrI&t=71s
¾ Tejido nervioso
• https://www.youtube.com/watch?v=QTN5wOE3ufY
¾ Taxonomía
• https://www.youtube.com/watch?v=sikySo_ksQo&t=35s
¾ Taxonomía documental
• https://www.youtube.com/watch?v=Z0W7N_H46Ko
¾ Reino plantae
• https://www.youtube.com/watch?v=_IVVETF6hy4
¾ Reino plantae: clasificación
• https://www.youtube.com/watch?v=4_O9zAcU1DA
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