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"Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia"

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE EL MES DE ABRIL DEL 2021 DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA N° 34087 DE ACO - PAUCARTAMBO

1. DATOS GENERALES

DRE/UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA


ABRIL - 2021 PASCO Nº 34087 PRIMARIA

NOMBRES APELLIDOS ÁREA/EDAD/GRADO/ SECCIÓN. TURNO


Rosa RICALDI ARZAPALO 1º GRADO Unica MAÑANA

NÚMERO DE PRIMARIA: PRIMER GRADO PRIMARIA: SEGUNDO GRADO


ESTUDIANTES
PRIMARI
10 09

NOMBRES APELLIDOS ÁREA/EDAD/GRADO/ SECCIÓN. TURNO

Rocio TINOCO HUARANGA 2° y 3° GRADOS Unica MAÑANA


NÚMERO DE
ESTUDIANTES PRIMARIA: SEGUNDO GRADO PRIMARIA: TERCER GRADO
PRIMARI
10 02 08
NOMBRES APELLIDOS ÁREA/EDAD/GRADO/ SECCIÓN. TURNO

Doris TICSE ARTEAGA 4° y 6º GRADO Unico MAÑANA

NÚMERO DE PRIMARIA: CUARTO GRADO PRIMARIA: SEXTO GRADO


ESTUDIANTES
07 04 04

2. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO:


Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas.
Acción N° Actividad Marcar
1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes X

2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa x

3 Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia Aprendo en casa X
Planifica ción y gestión de
(web, televisión o radio)
las condiciones para la
implementación de 4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE X
la estrategia “Aprendo X
en casa” 5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios
X
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación.

Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la emergencia sanitaria. X
7

8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”. X

Implementación de l a X
09 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del es t udiant e)

10 Retroalimentación a es tudiant es X
estrategia “Aprendo en 11 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educat iva
ca sa” x
Trabajo colegiado y 12 Coordinación con el equipo directivo y/o direct or
coordina ción con el director x
o equipo 13 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del diseño de x
dire ctivo. actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en casa”.

14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE


x
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a dis tancia x

16 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades)

3. DATOS DE COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS:

Apellidos y nombres del Medio de comunicación de


Apellidos y nombres del padre N° de teléfono No tiene acceso
(la) estudiante o madre de familia o
acceso a Aprendo en casa
Parentesco del padre o por ningún
N° apoderado madre o Otro medio medio (Marcar
apoderado Tv Radio Internet (especificar) con X)

1 ARROYO BALDEON, Ismael Baldeón Cahuana, Silvia Mamá - - Llamadas telefónicas y


910079358 WhatsApp
2 CARLIER CAPCHA, Jeremy Carlier flores, Jesus Papá X Llamadas telefónicas y
Benjamín. 984380803 WhatsApp
3 CORONEL PALOMINO, Over Coronel Panduro, Moises Papá X Llamadas telefónicas y
928283774 WhatsApp
Moises
4 Mamá X Llamadas telefónicas y
GARCIA ATAHUAMAN, Nadine Atahuaman Velita, Maria 990658016 WhatsApp
5 LOZANO BERNABLE, Dayanna Lozano Barzola ,Jorge Jesus Papá X Llamadas telefónicas y
951390725 WhatsApp
Enma
6 Mamá X Llamadas telefónicas y
PANDURO HUAMAN, Miguel Huamán Llantoy , Hermeñlinda 974377933 WhatsApp
7 Mamá X Llamadas telefónicas y
PORRAS MACHACUAY, Job Daniel Machacuay Salas Doris 940026647 WhatsApp
8 Mamá X Llamadas telefónicas y
ROSALES MIRANDA, Thiago Lenin. Miranda Condór, olga 929597552 WhatsApp
9 Mamá X Llamadas telefónicas y
SANTOS CAPCHA, Yamileth Brighit Capcha Castañeda, Beatriz 967732953 WhatsApp
10 Gamarra Condor Ursula Mamá X Llamadas telefónicas
CASTAÑEDA GAMARRA Kiara Beatriz 918589542 Whatsapp
11 Papá X Llamadas telefónicas
CASTAÑEDA ÑAUPA Annet Jimena Castañeda Huaman Franklin 965093308 Whatsapp
12 ARIAS MURILLO Cristali Mamá X Llamadas telefónicas
Janni Murillo Sanchez Lizbeth 967380880 Whatsapp
13 Mamá Llamadas telefónicas No se logra realizar
BASILIO MALPARTIDA Matias Malpartida Coronel Jany 973448492 el contacto con la
14 Mamá X Llamadas telefónicas
HILARIO ALANIA Eber Alania Barrios Paulina 993920470 Whatsapp
15 LOZANO PANDURO Josymar Mamá X Llamadas telefónicas
Whatsapp
David Panduro Garcia Bertha 974663998
16 LOZANO PANDURO Neymar Mamá X Llamadas telefónicas
Josue Panduro Garcia Bertha 974663998 Whatsapp
17 MALPARTIDA MURILLO Edgior Mamá X Llamadas telefónicas
Lizandro Murillo Durand Celia Rosa 947058729 Whatsapp
18 REYES CASTAÑEDA Sefora Mamá X Llamadas telefónicas
Violet Castañeda Panduro Maritza 954114223 Whatsapp
19 Mamá X Llamadas telefónicas
SANTOS CAPCHA Litzy Rianna Capcha Castañeda Beatriz 967732953 Whatsapp
20 Mamá X Videos Llamadas y
ARROYO VILLA Anghelo Teo Villa Carhuaz,Nelly 917829604 telefónica
21 Papá X Videos Llamadas y
CARLIER CAPCHA Marjhorit Carlier Flores,Jesus 984380803 telefónica
22 Papá X Videos Llamadas y
CASTAÑEDA ÑAUPA Frank Castañeda Huaman Franklin 965093308 telefónica
23 Mamá X Videos Llamadas y
CASTRO SOTO Kimberly Soto Bravo Olinda 947047479 telefónica
24 Mamá X Videos Llamadas y
ALANIA FLORES Carmen Flores Coronel Maruja 978382483 telefónica
25 Mamá X Videos Llamadas y
AYLAS MURILLO Nayely Murillo Sanchez Lizbeth 917829604 telefónica
26 Papá X Videos Llamadas y
DIAZ GARCIA Analy Garcia Panduro Lila 984431285 telefónica
27 Mamá - No se logra realizar el contacto
FUENTES MALPARTIDA Josue Malpartida Coronel Jany 973448492 el alumno ni con la familia.

TOTAL 27 25 25 2

Medios que han sido más efectivos para DIFICULTADES para la comunica ción con las APRENDIZAJES obtenidos sobre la comunicación a
establecer la comunicación con las familias y el acceso de los estudiantes a los medios distancia y la efe ctividad de los medios de la
familias y el acceso de los estudiantes a la de la estrategia de Aprendo en casa estrategia en casa para establecer vínculos
estrategia Aprendo en casa pedagógicos con los estudiantes
_ Poco tiempo de sus padres por ser agricultores. -Utilizar los medios tecnológicos (celular) dándole un
- Señal Telefónica e Internet de baja `portabilidad. buen uso para sus aprendizajes en casa.
- Televisivo - Por familia se cuenta con solo un celular para varios - Involucrar a la familia en los aprendizajes de
- Llamadas Tefónicas hermanos de diferentes niveles. los niños .

4. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS DE GESTIÓN:

Periodo Actividades realizadas (*) Observación


_ Elaboración en equipo del PEI, PAT, RI .
- Elaboración del calendario pedagógico
- Evaluación diagnostica.
- Planificación anual.
Del 02 de marzo al 30 de abril de 2021
- Planificación de unidades de aprendizaje
- Actualización de datos de los estudiantes
( nómina de matrícula)
- Recepción y entrega de tabletas
- Entrega de textos escolares

5. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no


N° de participant
Periodo semanal
estudiantes N
N° % N° % ° % N° % N° %

Semana 1: del 29 al 02 /04/ 2021 23 21 9O% 0 0% 0 0% 0 OO% 0 00%

Semana 2: del 05 al 09/04/2021 27 25 90% 0 0% 0 0% 0 00% 0 00%

Semana 3: del 12 al 16/04/2021 27 25 90% 0 0% 0 0% 0 00% 0 00%

Semana 4: del 19 al 23/04/2021 27 25 90% 0 0% 0 0% 0 00% 0 00%

Semana 5 : del 26 al 30 /04/2021 27 25 90% 0 0% 0 0% 0 00% 0 00%

Promedio: 27 25 90% 0 0% 0 0% 0 00% 0 00%


ANÁLISIS CUALITATIVO

Explica de qué manera has utilizado los recursos Menciona tus apre ciaciones a las evidencias APRENDIZAJES o lecciones
de la pla taforma “Aprendo en casa” o las compartidas por tus estudiantes y los principales aprendidas de los recursos, estrategias
transmisiones de sesiones por TV o radio y las aspectos en los que han tenido que brindar o proyectos que has utilizando con tus
principales estrategias o proyectos que has retroalimenta ción estudiantes
implementado con tus estudiantes

Lo utilice la TV como un recurso audio visual Al principio muchos de ellos no se adaptaban a este Hojas prácticas para la
aunque no capta bien la señal por que es el único nuevo modo de aprendizaje pero a través de los días retroalimentación
recurso que tiene algunos Padres de Familia la cual que va pasando mas la retroalimentación que se brinda
me sirvió para organizar las competencias y a los niños y Padres de Familia por medio de llamada a
capacidades que mis estudiantes lograran al final de celular se notó la mayor participación de los
cada sección y realizar la evaluación diagnostica estudiantes y Padres de Familia .,,,,,,

6. BALANCE GENERAL:
Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades
durante el periodo de marzo del 2021.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDA

_ La participación activa de los estudiantes en la evaluación diagnostica


- Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia de la evaluación diagnostica
- La evaluación diagnostica se desarrolló a través de llamadas telefónicas.
- S e le sensibilizo a los Padres de Familia sobre la importancia sobre de educación a distancia ,presencial y semi presencial en el contexto de la
emergencia sanitaria.
- Se logró participar en las capacitaciones virtuales de PERU EDUCA. MINEDU
- Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa2”
DIFICULTADES Y COMO SE VIENE AFRONTANDO.

- No hay buena cobertura de la línea del celular


- Desinterés de algunos Padres de Familia en responder la llamada del celular o le apagan
- Poco apoyo de los Padres de familia de los niños de primer grado en la evaluación diagnostica.
- El poco tiempo de los padres de familia para brindar apoyo a sus hijos e hijas en las actividades a desarrollar en la evaluación diagnostica por dedicarse a la
agricultura

OPORTUNIDADES DE MEJORA

- La plataforma educativa Aprendo en Casa que ofrece diversos recursos educativos.


- El entusiasmo que siguen teniendo de los niños por aprender con esta nueva plataforma Aprendo en Casa con el uso de sus tabletas
- Docente capacitada, optimista, intuitiva y creativa.

Aco: 31 de marzo del 2021

Atentamente.

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Doris Ticse Arteaga
Directora (e)

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