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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
. Fase inicial: la información se percibe segmentada sin ninguna conexión entre las partes. Se
caracteriza por hechos, memorización de hechos y uso de esquemas, es global, información
concreta. Estrategias nemotécnicas.
. Fase intermedia: se empieza a establecer un tipo de relaciones y similitudes entre las partes. Se
presenta formación de estructuras a través de información aislada, comprensión de los contenidos,
conocimiento abstracto, organización mapeo cognitivo.
. Fase terminal: los conocimientos se integran con mayor solidez y comienzan a actuar de forma
más autónoma, en esta fase se vinculan los conocimientos a la estructura cognitiva del sujeto.
Control automático.
Teniendo en cuenta el contenido del video, explique lo que comprendió sobre el aprendizaje
significativo.
https://www.youtube.com/watch?v=qjAYNZHyais
Video animado: https://www.youtube.com/watch?v=2QhEP2KwwD8
APRENDIZAJE COLABORATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=YRvxF5zQ0vo&t=22s
para mejorar su entendimiento sobre la materia. Cada miembro del grupo de trabajo es responsable
no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a aprender, creando con ellos una
atmosfera de logro. Los estudiantes trabajan en una tarea hasta que los miembros del grupo lo han
completado exitosamente. En la sociedad de conocimiento, el aprendizaje colaborativo va
adquiriendo más importancia, como consecuencia de los desafíos que plantea esta sociedad a la
mayor parte de los individuos respecto a las competencias y habilidades requeridas para integrarse
adecuadamente en la misma con suficiente nivel de éxito en cuanto a su vida personal, social y
laboral.
Bibliografía
Barriga, F. y G. rojas. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Tomado desde
http://es.scribd.com/doc/97693895/Frida-Diaz-Barriga-Arceo-1999- Estrategias-Docentes-para-un-
Aprendizaje-Significativo
Schmeck (1988); Schunk (1991). Estrategias de aprendizaje, revisión teórica y conceptual. Tomado
desde http://www.redalyc.org/pdf/805/80531302.pdf