CRECIMIENTO

Y DESARROLLO
NORMAL

Start!
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

INTEGRANTES
Rossana Alberca Barandiarán
Jenifer Briceño Coronel
DOCENTE
Nancy Jimenez Alvarez
MG. Fabiola Aguirre R.
Lessy Saavedra Zarate

Rosario Ciriaco Pardo Brisaida Vásquez Blácido

Liliana Gomez Siche Mildre Soto Vidaurre

Lima, 13 de Febrero de 2021"

¿QUÉ COMO ESTOY?

Y EN VICTORIA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

Son fenómenos
íntimamente ligados,
sin embargo
presenta diferencias
 CRECIMIENTO

A Incremento del peso

Se expresa:
B Talla
 DESARROLLO

Del cerebro Somatica

Maduración
Social Psicologica
Se divide :
1 La lactancia

2 Preescolares

3 Niñez

4 Adolescencia
Periodo entre la gestación y los 3 años

El cerebro
se forma y
se madura
 Las condiciones del
ambiente intrauterino
y del entorno familiar.

El potencial de que el
niño tendrá en su vida
futura.
DOMINIOS
Desarrollo Físico
Crecimiento del cuerpo y
cerebro que incluye patrones
de cambio en capacidades
sensoriales, habilidades
motoras y salud.
Desarrollo Cognitivo
Patrón de cambio en las
capacidades mentales,
como el aprendizaje, atención,
memoria, lenguaje,
pensamiento,
razonamiento y creatividad
Desarrollo Psicosocial

Patrón de cambio en
emociones, personalidad
y relaciones sociales.
 La cantidad , calidad de
influencia que reciben los
niños ,niñas del entorno
familiar, socioeconómico y
cultural que los moldean.
 Siendo el desarrollo humano
un ensamblaje de factores
genéticos y ambientales que
van a influenciar en el
desarrollo cerebral y modelar
la conducta
Para la Neurociencia no se puede
hablar de desarrollo infantil sin
prestar atención al desarrollo
cerebral, el cual va a empezar
desde el embarazo, ya que es el
cerebro quien construye a un
organismo y se construye así
mismo desde las tres semanas de
gestación.
 CARACTERISTICAS
Cambios en magnitud, es decir, aumento de
1 tamaño, tanto del cuerpo en su totalidad como
de los diferentes órganos en particular.

Cambios en características, la extinción de los

reflejos del recién nacido y su sustitución por
2 movimientos intencionales, los que se observan
en aspecto somático.

Perfeccionamiento de las estructuras y

funciones, fenómeno, este último
3 que se conoce como maduración.
ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZAR LOS NIÑOS
 VIDEO

+ - x : % √
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
1. Souza, Juliana Martins de, & Veríssimo, Maria de La Ó Ramallo. (2015). Desarrollo infantil: análisis de un
nuevo concepto. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(6), 1097-
1104. https://doi.org/10.1590/0104-1169.0462.2654

2. Papalia, Diana E. , Wendkos, Sally Olds & Duskin, Ruth Feldman. (2009). Psicología del desarrollo: de la
infancia a la adolescencia, undécima edición, Mexico.

3. Organización de los Estados Americanos. (2010) Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación.
CEREBRUM

4. Sanatorio Allende (s.f).Crecimiento y desarrollo del niño, recuperado el 12 de febrero de 2021

https://www.sanatorioallende.com/notas/el-crecimiento-y-desarrollo-del-nino/
 “CON AMOR,
TOLERANCIA Y LIMITES
VAMOS A FORMAR
HIJOS EXITOSOS Y
FELICES”
 GRACIAS!
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