TERCER PERIODO ACDÉMICO GRADO 4°.

JULIO 6 A OCTUBRE 8

EVALUACIONES FINALES, OCTUBRE 1 A OCTUBRE 8

MARTES DE PRUEBA, LECTURA, ESCRITURA Y LECTURA.

FAVOR DESCARGAR LA OBRA A LEER EN ÉSTE III PERIODO O CONSEGUIRLA.

(Viaje al centro de la tierra) de Julio Verne.

NÚCLEOS PROBLÉMICOS
1. ¿Cómo reconocer en un texto información explicita e información implícita?
2. ¿Qué diferencia y qué similitud hay entre un texto verbal y un texto no verbal?
3. ¿Qué diferencia hay entre el género lírico y el género narrativo?
4. ¿Cómo se pueden diferenciar los elementos y estructura de los tres géneros literarios?
APRENDIZAJES DEL PERÍODO ACCIONES REFLEXIVAS
1. COMPRENDER INFORMACIÓN 1.1 Identifica la información implícita y explícita en diferentes textos por
IMPLÍCITA Y EXPLICITA DE LOS medio de la observación de un mapa mental en línea y vídeos explicativos.
TEXTOS QUE LEE, COMO CÓDIGOS NO
VERBALES, ARGUMENTOS, 1.2 Analiza diversos textos y su contenido intratextual y extratextual por
PALABRAS, EXPRESIONES O IDEAS medio de la aplicación de los elementos estructurales, y trabajo en equipo.
PUNTUALES. (7) 1.3 Comprende que su actitud frente al trabajo individual y colaborativo
favorece el ambiente de enseñanza – aprendizaje en el aula por medio del
cumplimiento de sus compromisos el respeto y el trabajo en equipo.

1.4 Reflexiona sobre los conocimientos adquiridos en la asignatura por medio

de las pruebas institucionales y/o productos de área.

2. PRODUCIR TEXTOS LITERARIOS Y 2.1 Diferencia textos literarios de los no literarios por medio de actividades
NO LITERARIOS DANDO CUENTA DE lúdicas emprendidas por ellos.
LA ORGANIZACIÓN, TEJIDO Y
COMPONENTES DEL TEXTO, ASÍ 2.2 Elabora escritos de su dominio por utilizando textos literarios como
fábulas y cuentos y no literarios como recetas e informes por medio de la
COMO LA REVISIÓN Y EVALUACIÓN. socialización de sus producciones en el grupo.
(8)
2.3 Comprende que su actitud frente al trabajo individual y colaborativo
favorece el ambiente de enseñanza – aprendizaje en el aula por medio del
cumplimiento de sus compromisos el respeto y el trabajo en equipo.

2.4 Reflexiona sobre los conocimientos adquiridos en la asignatura por medio

de las pruebas institucionales y/o productos de área.

3. INTERPRETAR Y PRODUCIR
TEXTOS LÍRICOS TENIENDO EN
CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS,
ELEMENTOS, ESTRUCTURA Y
CLASIFICACIÓN. (9)
3.1 Identifica el género lírico, sus elementos y estructura, por medio de
juegos, y recitales.
3.2 Reconoce y elabora algunos escritos líricos y dramáticos, por medio de
ejercicios de reconocimiento y comparación de los mismos.

3.3 Comprende que su actitud frente al trabajo individual y colaborativo

favorece el ambiente de enseñanza – aprendizaje en el aula por medio del
cumplimiento de sus compromisos el respeto y el trabajo en equipo.

3.4 Reflexiona sobre los conocimientos adquiridos en la asignatura por medio

de las pruebas institucionales y/o productos de área.