CASTELLANO LA PRIMERAA ACTIVIDAD 1

Referente teórico: pasos para le elaboración de trabajos en informe, presentación de

un trabajo escrito, aspectos formales de la escritura.

Enseñar principios éticos y morales a los adolescentes es una tarea que debe comenzar por
los padres.

Los valores humanos  son guías de la actitud ante la vida. Hablar de ellos y de la manera de
inculcarlos, invita a la reflexión, pero no sólo sobre el desinterés o desapego de los jóvenes,
sino, sobre la responsabilidad que deben asumir los padres y el verdadero significado de esa
labor.
La manera en que ellos actúen durante la adolescencia de sus hijos será fundamental para
su educación y desarrollo. Por eso, puede ser de gran ayuda  para la transmisión de valores,
De manera equivocada, se piensa que los jóvenes no practican ni conocen los valores. No
es que estos desaparezcan, sino, que los valores en los jóvenes se interiorizan de acuerdo a
sus experiencias, tomando en cuenta que el contexto actual se transforma continuamente,
por ello, que muchas de las veces, los adolescentes y adultos conviven en marcadas
diferencias, intolerancia e incomprensión.
Por eso, inculcar principios éticos y morales a los adolescentes es una tarea que debe
comenzar por los padres, es esencial que éstos reflexionen profundamente sobre la
importancia y la necesidad de fomentar en sus hijos una educación basada en el respeto, la
honestidad, la solidaridad, el esfuerzo, la lealtad, el amor, entre otros.
No obstante, para enseñar algo, es primordial comprenderlo de antemano, por eso, los
padres deben ser consientes y congruentes en sus actos. Educar en valores significa
promoverlos, asumirlos y cuestionarlos desde el ejemplo, es decir, no exigir algo que ellos
no ponen en práctica.
Al hablar de éstos y buscar la manera más adecuada para inculcarlos y, al mismo tiempo,
mantener una buena relación padre e hijo; se deben tomar en cuenta aspectos que
enriquecen la convivencia como:
– Dedicar tiempo para hablar y reflexionar sobre valores.
– Ser congruentes.
– Fomentar la lectura de libros, revistas, artículos, etc., donde se traten tema de interés
personal, así como familiar.
– Poner atención y evitar actitudes como: Envidia, violencia, egoísmo, etcétera.
– Ser constantes y dar seguimiento a todos los aspectos de la educación de los hijos  como
escuela, tareas y profesores.
– Demostrar cariño, afecto e interés y mantener una comunicación abierta.
 Los valores tienen una importancia imprescindible en el desarrollo del adolescente,
permiten la convivencia y la armonía en cualquier relación social, por lo tanto, ejercerlos
engrandece nuestro ser.
La adolescencia es una etapa en que las emociones se desbordan y el cuerpo cambia, por
ello, la mejor manera de acompañar a los hijos durante ese periodo y brindarles
herramientas sólidas para que convivan y se relacionen de la mejor manera a lo largo de su
vida, comienza por inculcar, promover y ejercer los valores como parte de la vida diaria.
La actitud y la forma en la que respondan a sus circunstancias, problemas estará
relacionada a todo aquello que aprenden en casa.  Es en familia donde el mejor cultivo de
valores se puede dar.

Los jóvenes actualmente son estimulados a adaptarse a los modelos sociales que

predominan en las sociedades siendo los contextos familiares y escolares los más
aptos para llevar a cabo dicha tarea. Sin embargo mucho de ellos son
bombardeados por una serie de antivalores que son mostrados como valores;
rebeldía, irresponsabilidad, oportunismo, irrespeto, egocentrismo, sensualidad,
narcisismo, facilismo, entre otras cosas, son ofrecidos a los jóvenes como
alternativas para un comportamiento libre, ajeno a las normas sociales y valores
morales supremos.

Por lo tanto los valores son ideales, actitudes, comportamientos, acciones, con un
contenido, ético, moral, afectivo y práctico, que aumentan el sentido del ser en la
persona; esto redunda en sus relaciones interpersonales, sus relaciones con el
entorno, incluso del individuo consigo mismo.

El aprendizaje de valores en los jóvenes  es una tarea pedagógica que debe
asumir la familia, la escuela y otras instituciones socializadoras,  que enfocan la
vida cotidiana de los individuos, es el sistema de experiencias que posibilita la
elección de una forma de actitudes.

Es necesario que los jóvenes realicen tipos de actividades que constituyan al

aprendizaje continuo entre ellos, como por ejemplo: valorar o estimar la
importancia de las otras personas, comunicarse y convivir mejor. Uno de los
pensadores más reconocidos de la historia como fue Aristóteles consideraba que
las virtudes y los valores no son innatos, sino que se adquieren con la realización
constante de actos buenos.  

 Valores primordiales que los jóvenes deben considerar

 Respeto
 Amor
 Amistad
 Sinceridad
 Honestidad
 Responsabilidad
 Solidaridad
 Perdón

Finalmente la formación de valores en los jóvenes, pretende  un sentido más claro,
desarrollar valores que están, el conocimiento de sí mismo, de sus capacidades,
de tomar decisiones, y desenvolver sus potencialidades de comunicarse de forma
interpersonal.

  VALORES EN LA ADOLESCENCIA
¿Que son los valores? 
 Los valores son principios que permite orientar el comportamiento de los
adolescentes en funcion de realizarse como personas.
 Proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o
colectivos. Reflejan intereses, sentimientos y  convicciones  más importantes. Los
valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y
aspiraciones, con una  importancia independiente  de las circunstancias. Por
ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo  ocurre
con el bienestar o  la felicidad.
 
 ¿Por que son importantes los valores?
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan,
y lo que  representan, y no por lo que se  opine de ellos.Los valores también son la
base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Permiten
regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
Esto ayuda a formar como seres razonables y que en cierto sentido se
humanizan.
 
Entre la escala de valores que se poseen como seres humanos los mas
destacados son: Amor, Amabilidad, Respeto,Tolerancia, Justicia ,
Honestidad entre otros, los cuales desde que nace una persona los padres lo
inculcan, asi como tambien en las escuelas de la misma manera lo inculcan
los maestros.
En la epoca de la adolescencia en los jovenes se producen muchos
cambios. En algunos se notan mas y en otros menos, pero todos
cambian, tanto fisica como mentalmente. Modifican sus puntos de vista,
su personalidad, su caracter ante los amigos y ante la familia y los
estudios.

Los principales problemas actuales de la adolescencia son:

 
1) Falta de Valores
2) Falta de la educacion
 
En la adolescencia son muchos los valores que estan presentes. A veces estos
jovenes no tienen presentes los valores con los que deberian contar. La influencia
de los amigos o de la sociedad en la que el adolescente vive puede ser una
influencia negativa. Esto por ignorancia o falta de educacion pueden tener
conceptos erroneos sobre valores como la amistad o el amor.
Los valores que son destacables en lasrelaciones entre adolescentes son algunos
como el amor, la amistad, el compañerismo.
Los adolescentes  tienen valores que llevan a ideales como la libertad, paz,
justicia, pero tambien tienen mas valores como la independencia, autoestima,
educacion, identidad.
 
La relacion de los adolescentes  con los padres puede empeorar en esta etapa,
ellos suelen comenzar a distanciarse  de ellos en esos años. Hasta tal punto que
pueden avergonzarse de  ellos y no querer reconocer en presencia ajena ningun
parecido con ellos.
 
Los valores mas comunes entre ellos, dicho anteriormente, son el amor, amistad y
compañerismo.
 
La amistad:  Es el primero de los valores. De poco sirven otros como el coraje, la
compasiòn, el apoyo mutuo si no hay un cierto grado de amistad. De la amistad, o
de la necesidad de la misma, nacen practicamente todos los valores que se
manifiestan en una relacion, y la coincidencia de un numero mayor o menor de
valores y sus correspondencias puede ser utilizada para determinar cual es el
grado de amistad, en un grado maximo, el que significa compartir todo, cuando la
amistad se transforma en amor.
 
El amor: Grado maximo de la amistad. El amor sidnifica mucho mas, no solo
implica compartir, sino tambien sacrificio a favor del otro, prevision en nuestras
acciones  de una manera mas cautelosa y fidelidad estricta.
 
El compañerismo: Consiste aplicar valores positivos a una relacion con los
compañeros, que viene desde por la cercania  actividades o espacios comunes.
Se manifiesta normalmente en la ayuda espontanea y desinteresada.
 
La solidaridad: La solidaridad en las relaciones entre adolescentes, se manifiesta
como una forma mas amplia del compañero, normalmente cuando se actua de
forma desinteresada defiendo interes de otros joven. Por ejemplo: la reaccion de la
juventud ante los malos tratos y abusos a menores, se aplica a colectivos sociales
tambien mas amplios.
 
El trabajo en comun: Es una relacion muy importante para el desarrollo de los
adolescentes, de echo con tareas y las  obligaciones, pero si ademas ese trabajo
se comprate, no solo se hace mas llevadero y facil si no que refuerza el
compañerismo y la amistad.
 
La ayuda mutua: Es el valor en el que se implican dos o mas adolescentes y
podria definirse como un trueque. Por ejemplo con la ayuda de un amigo o
conocido en algo y recibe a cambio ayuda en otra forma o tiempo.
 
En las relaciones entre adolescentes tambien se dan otros valores, que
podemos calificar como negativos desgraciadamente la violencia, la envidia,
el abuso, el egoismo, el desinteres, tambien se manifiestan en las relaciones
entre adolescentes.
 
La envidia: Es un sentimiento de deseo de las virtudes o bienes ajenos. La
envidia no implica necesariamente una necesidad simplemente un ansla de ser o
poseer algo ajeno.
 
El odio: Es un sentimiento exagerado de intolerancia . Implica un deseo de hacer
daño a alguien  es contrario al amor y a la amistad motivado por la envidia, el
despecho y los celos.
 
El abuso: Es una de apropiacion, violenta o no, de los bienes, derechos o
recursos de otros jovenes. Exige una amenaza implica que la victima de abuso
hace concesiones involuntarias.
 
La violencia: Se produce violencia en las relaciones adolescentes por distintos
factores, entre ellos el instintivo de afirmacion y liderazgo , y tambien por vanidad
o como manifestacion de otros valores negativos como el odio . 
 
El egoismo: Se produce cuando hay un deterioro o el nivel de valores positivos es
muy bajo. El egoista no va a ofrecer a los demas algo de lo suyo , cree que los
demas deben tenerlo en cuenta de otra forma y estan obligados a atender, no
importan las necesidades de los demas y ni de lejos tratara de hacer ningun
esfuerzo por satisfacerlas.
 
El desinteres: El desinteres por los demas es propio de adolescentes
introspectivos. No creen necesitar a los demas , solo molestan cuando detectan
actitudes que erroneamente  consideran una intromision en su privacidad , se
creen autosuficientes para todo , independientemente de los resultados que pueda
conseguir.
 
                                                      VALORES EN LAS RELACIONES CON LOS
PADRES 
Los adolescentes se enfrentan ala vida desde una nueva perspectiva, en la que
necesitan una mayor libertad e independencia, asi como mantener un grado alto
de autoestima y poder ir afirmando su personalidad.
La libertad: El joven tiene la necesidad de actuar libremente, sin embargo a veces
esta libertad se utiliza de forma erronea, si .las acciones son correctas de
antemano y no implican obligaciones ni responsabilidades.
 
Autosuficiencia: El adolescente debe convertirse en una persona autosuficiente,
el error mas comun es que el adolescente se considera autosuficiente , o intenta
sentirse autosuficiente antes de serlo, esto conduce a situaciones complicadas
que no se han producido en el caso de pedir ayuda o consejo en el momento
oportuno.
 
Vanidad: La vanidad concsiste en sentirse mejor que los padres tanto en
inteligencia, como en informacion, experiencia etc. Desencadena un sentimiento
de superioridad , e incluso de verguenza por la procedencia en las relaciones con
los demas. 
 
El respeto: Es un valor que los adolescentes deben de mantener, no ya por la
dependencia de sus padres, si no por agradecimiento a lo que ellos han facilitado ,
a sus sacrificios, desvelos, y satisfacciones que les han proporcionado. 
 
El amor filial: Es un mayor grado de respeto, y no tiene por que basarse en una
reciprocidad , si no el sentimiento de cariño hacia las personas que lo hicieron
nacer . Como cualquier sentimiento de amor que no necesita ser justificado.
 
                                                         VALORES PROPIOS DEL ADOLESCENTE 
El adolescente, aparte de los valores que manifiesta en sus relaciones con los
demas, bien sea la sociedad, los compañeros, se disfruta o padece otros valores
que son propios, como la ignorancia, la evasion, la educacion, el afan de
superacion.
 
La ignorancia: Es una valor negativo, fruto del desinteres por el entorno, las
necesidades futuras, el sentimiento de autosuficiencia, fundamento u otros
factores, dificulta el desarrollo de otros valores como el afan de superacion.
 
La evasion:Es un valor necesario, si bien el abuso de las formas de evasion
distrae al adolescente de la atencion a otros valores, completar su desarrollo fisico
y mental.
 
La educacion: Dependiendo de su calidad,contribuira o dificultara la formacion y
desarrollo del adolescente. Hay muchos tipos , no solo la que implica las
relaciones con los demas, si no tambien la referente a uno mismo, tambien en
algun momento pensar que la educacion recibida obliga a consentir algun tipo de
abuso. El sentimiento de verguenza es una muestra de como la falta de educacion
de otro puede afectar a una persona.
 
El afan de superacion: Es la necesidad que se siente de ser mejor,
independientemente de en què. Implica un reto consigo a los demas.
 
La identidad: Es la necesidad y cualidad de ser y sentirse distinto a los demas. El
grado de identidad puede ser mayor  o menor contexto. Todos somos iguales ,
pero diferentes.
 
La cultura: Tambien es una valor que se puede medir tanto objetiva como
subjetivamente. Podemos entender por cultura e
 SEGUNDA ACTIVIDAD CASTELLANO 2
Referente teórico: el ensayo, estructura, características, como se redacta.

Ensayo sobre dios

DIOS EL CREADOR A través del tiempo siempre el ser humano se hace

diversas preguntas, ¿Para qué vivo? ¿Por qué tengo hambre? ¿Para qué
sirve esto? ¿Por qué estudiamos una carrera? ¿Si habrá otra vida más en
este mundo? ¿Por qué vivimos? Son algunas interrogantes que suelen pasar
por nuestra cabeza. Siempre cuestionamos porque tenemos que creer en
algo divino y es acaso el temor ah ese Dios que pueda castigarnos por no
creer en él o por no ser solidarios con mis prójimos acaso tenemos….Quien
es dios

Siendo Dios todo poderoso creo los cielos y la tierra, que nos formo a su imagen y
semejanza, con un propósito en especial en la vida el cual debemos cumplir para
hacer su voluntad; es misericordioso porque nos permite disfrutar de las
bendiciones que nos brinda diariamente, siendo el mayor regalo enviar a su hijo
unigénito y dar su vida por nuestros pecados y por consecuentela salvación.
Con la salvación obtenemos el perdón de nuestros pecados y un cambio de vida
en todos los aspectos. Dios es un ser caballeroso que respeta las decisiones, es
fiel y nos brinda su protección en todo momento, porque El tiene pensamientos de
bien y no de mal.

¿Quién es DIOS?
La Biblia dice que Dios es altísimo, Ídolo, Imagen, Jehová, Padre, Señor,
Todopoderoso.
El es la imagen delDios invisible, el primogénito de toda la creación. Porque en el
fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las que hay en la tierra,
visibles e invisibles; sien tronos, sean dominios, sea principado, sean potestades;
todo fue creado por medio de El y para El.
Dios es un ser Grande, Majestuoso, Poderoso, Amoroso, Misericordioso,
Omnipotente, Omnipresente, Omnisciente, fiel,Justo, Comprensivo, Bueno,
Soberano, Bondadoso, Paciente, Honesto.

REGALOS QUE DIOS NOS BRINDA

• Dios es un ser dadoso que nos da en abundancia.

• Conocerlo:
Y me buscareis y me hallareis, porque me buscareis de todo vuestro corazón.
Jeremías 29:3

• La vida:
Porque tú formaste mis entrañas; tú me hiciste en el vientre de mi madre. Salmos
139:13

• La familia:
Pero Yo y mi casa serviremos a Jehová. Josué 24:15

• La salud:
Ciertamente llevo el nuestras enfermedades, y sufrió nuestros dolores; y nosotros
lo tuvimos por azotado, por herido de Dios y abatido. Isaías 53:

• Vivienda:

• Disfrutar de comodidades:
Mi Dios pues, suplirá todo lo que os falte conforme a sus riquezas en gloria en
Cristo Jesús. Filipenses 4:19
• La oportunidad de estudiar y teneramigos:
En todo tiempo ama el amigo y es como un hermano en tiempo de angustia.
Proverbios 17:1

• Y Muchas bendiciones más…

LA SALVACION:

1. De modo que si alguno esta en Cristo, nueva creatura es; las cosa viejas
pasaron; he aquí todas son hechas nuevas 2da de corintios 5:17
2. Porque con el corazón se cree para justicia, pero con la boca se confiesa para
salvación. Romanos 10:103. El mismo tomo nuestras enfermedades, y llevo
nuestras dolencias Mateo 8:17

4. Porque de tal manera amo Dios al mundo, que ha dado a su hijo unigénito, para
que todo aquel que en el cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.

5. Nos salvo no por obras de justicia que nosotros hubiéramos hecho, sino por su
misericordia, por el lavamiento de la regeneración y por la renovación en el
espíritusanto. Tito 3:5

PROMESAS A NOSOTROS:

Pedid, y se os dará; buscad, y hallareis; llamad y se os abrirá, porque todo aquel

pide, recibe; y el que busca haya; y el que llama, se le abrirá.
Bienaventurados pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos;
Bienaventurados los que lloran porque ellos recibirán consolación,
Bienaventurados los mansos, porque ellos recibirán latierra por heredad.
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán
 saciados.
Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzaran misericordia.
Bienaventurados los de limpio corazón porque ellos verán a Dios
Bienaventurados los pacificadores, porque ellos serán llamados hijos de Dios.
Mateo: 5.1-12

DIFERENCIA ENTRERELIGION Y DIOS:

Dios no es una religión es una forma de vida, la religión se basa principalmente en
principio externos destinados a guiar nuestras decisiones y gobernar nuestro
aspecto exterior. La relación con Cristo lo desarrolla a uno interiormente,
trasformando su corazón y su mente. Hay cambios externos, pero no nos
centramos en ellos. Solo son evidencias de que Dios ha cambiado a nuestra...

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RELIGIÓN
 Referente teórico: esperanza y resurrección.

1. Confianza de lograr una cosa o de que se realice algo que se desea.

"concebir esperanzas"
2. 2.
Cosa o persona que es objeto de esa confianza.
"tu ayuda era la única esperanza que me quedaba"
3.
4.
Similar

Significado de Esperanza
Qué es Esperanza:
La esperanza es un estado de ánimo optimista en el cual aquello que deseamos o aspiramos nos parece posible. En
este sentido, la esperanza supone tener expectativas positivas relacionadas con aquello que es favorable y que se
corresponde con nuestros deseos.
La esperanza es lo contrario a la desesperanza, y, como tal, muchas veces sirve como asidero moral para no caer en el
desaliento, para no perder la serenidad ni perder de vista aquello que se anhela alcanzar. De allí que la esperanza alimente
positivamente nuestras aspiraciones.
Del mismo modo, desde un punto de vista más pragmático, la esperanza se puede asociar con la idea vana de lograr cosas
o realizar nuestros deseos, dejándolo todo a la espera y olvidando la acción, como si pudiéramos conseguir nuestros
objetivos sin intervenir para su concreción.

Esperanza en mitología
La mitología griega explica el origen de la esperanza a través del mito de la caja de Pandora. Según cuenta la historia,
Zeus, luego de que Prometeo le robara el fuego para dárselo a los hombres, se enfureció y regaló a Pandora, mujer del
hermano de Prometeo, una caja donde estaban encerrados todos los males del mundo. Pandora, con una curiosidad innata
infundida por los dioses, abrió la caja para ver su contenido y todos los males fueron liberados, pero la cerró rápidamente,
quedando dentro únicamente la Esperanza.
Esperanza de vida
Como esperanza de vida o expectativa de vida se denomina el tiempo medio de vida que a un individuo le queda por
vivir. Como tal, se calcula considerando factores que afectan a los ciudadanos de un país, como la calidad de la medicina,
la higiene y las guerras, entre otras cosas. En este sentido, se refiere únicamente a las personas que mueren por una
muerte no violenta. Para los recién nacidos, por su parte, la esperanza de vida coincide con la duración media de vida en
dicha población.
Esperanza en Matemática
En ciencias matemáticas y estadísticas, como esperanza se conoce el valor medio de una variable aleatoria. Asimismo,
se puede decir que la esperanza es el valor medio de una distribución de probabilidad.
Esperanza en la religión
En la religión cristiana, la esperanza es una de las tres virtudes teologales asentadas en la Biblia, junto con la caridad y la
fe, según la cual se espera que Dios dé los bienes que ha prometido. Según Santo Tomás de Aquino, la esperanza es la
virtud que otorga al hombre la confianza absoluta de que conseguirá la vida eterna y los medios para llegar a ella con la
ayuda de Dios.
Vea también Virtudes teologales.

Expresiones con esperanza

 Alimentarse alguien de esperanzas: es una expresión que significa esperar conseguir lo que se aspira o se
pretende, aunque no existan muchos motivos para pensar que esto vaya a ser así.
 Dar esperanza a alguien: significa darle a entender a una persona que aquello que quiere o espera, puede,
efectivamente, lograrse.
 Llenar algo la esperanza: significa que una cosa corresponda con las expectativas que se habían formado sobre
ella.
 ¡Qué esperanzas!: es una expresión, usada como interjección, que indica la improbabilidad de que algo se logre

 Resurrección de Jesús
 Ir a la navegaciónIr a la búsqueda


 La Resurrección de Cristo, de Noël Coypel (1700), usando una representación ascendente de Jesús.

 La resurrección de Jesús es la creencia religiosa cristiana según la cual,

después de haber sido condenado a muerte y ser crucificado,1 Jesús fue
resucitado de entre los muertos, como «primicias de los que durmieron» (1
Corintios 15:3-4),2 siendo exaltado como Cristo (Mesías) y Señor.345
 En el Nuevo Testamento, después de que los romanos crucificaron a Jesús,
él ( Jesús de Nazaret ) fue ungido y enterrado en una tumba
nueva por José de Arimatea, pero Dios lo resucitó de entre los muertos6n. 1 y
se apareció a muchas personas en un lapso de cuarenta días antes
de ascender al cielo, para sentarse a la diestra de Dios.7n. 2
 Para la tradición cristiana, la resurrección corporal fue la restauración de la
vida de un cuerpo transformado (inmortal o incorruptible) impulsado por
el espíritu,8910 según lo descrito por Pablo y los Evangelios,111213 que condujo
al establecimiento del cristianismo.14 En la erudición cristiana secular y
liberal, las apariciones de Jesús se explican como experiencias visionarias15
1617
que dieron ímpetu a la creencia en la exaltación de Jesús18 y una
reanudación de la actividad misionera de los seguidores de Jesús.1519
 En la teología cristiana, la muerte y resurrección de Jesús constituyen los
eventos más importantes y, como consecuencia, forman el fundamento de
la fe cristiana.20 n. 3 Su resurrección es la garantía de que todos los cristianos
muertos serán resucitados en la segunda venida de Cristo.22
 Los cristianos celebran la resurrección de Jesús el Domingo de Pascua,
dos días después del Viernes Santo, el día de su crucifixión. La fecha de la
 Pascua se corresponde aproximadamente con el Pésaj, la observancia
judía asociada con el Éxodo, que está fijado para la noche de la luna
llena cerca del tiempo del equinoccio de primavera.23

Resurrección: signo de renovación y esperanza para todos los cristianos Cristo

permaneció en el sepulcro tres días; en el día tercero resucitó.

La liturgia nos invita a recuperar el sentido de alegría, característico de la vida

cristiana, pero más perceptible en el nuevo tiempo que se inicia: el tiempo pascual.
La resurrección es el fundamento de la fe cristiana. La resurrección del Señor es
un acontecimiento que marcó profundamente a los discípulos. La Iglesia en su
sabiduría nos invita a dejarnos marcar también profundamente por el paso
liberador de Cristo. El mismo sepulcro en el que terminaba la vida el Viernes Santo
es ahora testigo de la resurrección del Señor. Y todo ocurre el primer día de la
semana al amanecer. A partir de allí el primer día de la semana tiene un nombre
propio el dies Domini, el día del Señor. Con Cristo vivo renacen las esperanzas, se
reencuentran los corazones, ya no domina la muerte, ya no triunfan las sombras
de la muerte sobre los que se acogen a la vida que el Señor nos ofrece. Por esta
vida nueva, la Iglesia se alegra y nos propone ser también testigos de la
resurrección de Jesús, dar testimonio del poder del amor, y de la derrota de uno
de los enemigos más temibles de la humanidad: la muerte. En la liturgia se canta
con gozo el Gloria, el Aleluya, se adorna el templo con flores, y se le da un
destaque importante al cirio pascual. El mismo arderá durante las celebraciones
los cincuenta días de Pascua, anunciando que Cristo Resucitado es la luz que
vence a las tinieblas. Reflexión POR 01 DE ABRIL DE 2018 - 01:04 HERMANOS
CAPUCHINOS 13/4/2021 Resurrección: signo de renovación y esperanza para
todos los cristianos - Locales - ABC Color https://www.abc.com.py/edicion-
impresa/locales/resurreccion-signo-de-renovacion-y-esperanza-para-todos-los-
cristianos-1688867.html 2/2 La experiencia de la resurrección de Cristo es un
hecho sin precedentes en la historia. Hoy casi dos mil años después, sigue siendo
un signo de renovación y esperanza para todos los cristianos. Con la resurrección
de Jesús, sabemos que la muerte no tiene la ultima palabra en nuestra historia.
Quien permanece en el amor de Cristo, es quien resucita con Él a una nueva vida.
El mismo Señor que padeció, que fue flagelado, coronado de espinas, burlado,
clavado en la cruz, muerto y sepultado es ahora el hombre glorioso que nos
asegura un lugar en su Reino de amor y de justicia. Dentro del trienio de la
Juventud, no podemos escapar a la realidad de numerosos jóvenes que parecen
estar muertos en vida, echados a su suerte, lejos de mejores oportunidades,
vacíos existencialmente, sin trabajo, sin opciones, sin esperanzas...